PAGE課題8.3知識(shí)與技能女高音女中音男高音唱名re1mi1教案課程基本信息1.課程名稱：音樂(lè)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日星期二下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同音域和音色差異的感知力，提升音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)辨別能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)女高音、女中音、男高音的唱名re1mi1，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)旋律的感知和模仿能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)音樂(lè)技能的提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別和區(qū)分女高音、女中音、男高音的音域特點(diǎn)。

②熟練掌握唱名re1mi1的發(fā)音和節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確模仿和演唱。

③通過(guò)對(duì)比不同音域的聲音，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的表現(xiàn)力和多樣性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)音域和音色的感知能力有限，難以準(zhǔn)確區(qū)分不同音域的聲音。

②學(xué)生在模仿唱名時(shí)，容易混淆發(fā)音和節(jié)奏，影響演唱的準(zhǔn)確性。

③在音樂(lè)實(shí)踐中，學(xué)生可能面臨音準(zhǔn)和節(jié)奏控制上的困難，需要教師耐心指導(dǎo)和糾正。

④培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)旋律的感知和模仿能力，需要結(jié)合實(shí)際的音樂(lè)作品進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的音樂(lè)教材，包括樂(lè)譜和相關(guān)的教學(xué)指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同音域的歌手圖片，以及圖表展示音域范圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備錄音設(shè)備，以便于學(xué)生錄音練習(xí)和自我評(píng)估。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括音響設(shè)備，以便播放示范曲目，以及分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段經(jīng)典的歌劇選段，提問(wèn)學(xué)生是否能夠識(shí)別出不同的音域和音色，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)中的多樣性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)基本概念，如音高、節(jié)奏等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解女高音、女中音、男高音的音域特點(diǎn)，以及唱名re1mi1的發(fā)音和節(jié)奏。

-舉例說(shuō)明：展示不同音域歌手的演唱視頻，讓學(xué)生直觀感受不同音域的聲音特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生嘗試模仿不同音域的唱名，并分享自己的感受。

3.實(shí)踐練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)唱名re1mi1，注意發(fā)音和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

4.深入探究（約10分鐘）

-講解音樂(lè)作品中的音域運(yùn)用，如不同音域在音樂(lè)作品中的作用和表現(xiàn)力。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，選擇一首自己喜歡的音樂(lè)作品，分析其中的音域運(yùn)用，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，選擇一首簡(jiǎn)單的歌曲，嘗試用re1mi1唱名進(jìn)行演唱，并錄音。

-教師指導(dǎo)：教師播放學(xué)生的錄音，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)發(fā)音和節(jié)奏，提高演唱水平。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音域和音色在音樂(lè)中的重要性。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：選擇一首自己喜歡的音樂(lè)作品，分析其中的音域運(yùn)用，并撰寫簡(jiǎn)短的報(bào)告。

-教師提醒：要求學(xué)生在下節(jié)課前完成作業(yè)，并準(zhǔn)備好分享自己的分析。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，通過(guò)多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.音域與音色

-音域：指人聲或樂(lè)器所能達(dá)到的最低音至最高音的范圍。

-音色：指不同音源發(fā)出的聲音在質(zhì)感、色彩等方面的差異。

2.女高音、女中音、男高音

-女高音：音域較寬，音色明亮、清脆，適合演唱旋律性強(qiáng)的歌曲。

-女中音：音域適中，音色柔和、親切，適合演唱抒情性歌曲。

-男高音：音域較窄，音色渾厚、有力，適合演唱激昂、豪邁的歌曲。

3.唱名re1mi1

-re1：音樂(lè)中的第一個(gè)基本音級(jí)，位于中央C下方一個(gè)小二度。

-mi1：音樂(lè)中的第二個(gè)基本音級(jí)，位于中央C上方一個(gè)小二度。

4.音階與音程

-音階：由不同音高的音按照一定的順序排列而成的旋律。

-音程：兩個(gè)音在音高上的距離，分為全音、半音、增音、減音等。

5.音樂(lè)作品中的音域運(yùn)用

-音樂(lè)作品中的音域運(yùn)用豐富多樣，有助于表現(xiàn)不同的情感和氛圍。

-音域的運(yùn)用可以增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力，使作品更具感染力。

6.音樂(lè)欣賞與審美

-音樂(lè)欣賞：指對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行審美評(píng)價(jià)和情感體驗(yàn)的過(guò)程。

-審美：指對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行主觀感受和評(píng)價(jià)的能力。

7.音樂(lè)技能培養(yǎng)

-音樂(lè)技能包括演唱、演奏、創(chuàng)作等，是音樂(lè)素養(yǎng)的重要組成部分。

-培養(yǎng)音樂(lè)技能有助于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

8.音樂(lè)教學(xué)策略

-音樂(lè)教學(xué)策略包括課堂組織、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式等。

-教學(xué)策略的選擇應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

9.音樂(lè)課程評(píng)價(jià)

-音樂(lè)課程評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、技能和情感態(tài)度等方面。

-評(píng)價(jià)方式應(yīng)多樣化，包括平時(shí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、作品展示等。

10.音樂(lè)與生活

-音樂(lè)與生活密切相關(guān)，音樂(lè)可以豐富人們的精神世界，提高生活質(zhì)量。

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)有助于他們更好地融入社會(huì)，提高綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.音域與音色

①音域：人聲或樂(lè)器所能達(dá)到的最低音至最高音的范圍

②音色：不同音源發(fā)出的聲音在質(zhì)感、色彩等方面的差異

2.女高音、女中音、男高音

①女高音：音域?qū)?，音色明?/p>

②女中音：音域適中，音色柔和

③男高音：音域窄，音色渾厚

3.唱名re1mi1

①re1：中央C下方一個(gè)小二度

②mi1：中央C上方一個(gè)小二度

4.音階與音程

①音階：不同音高音的順序排列

②音程：兩個(gè)音在音高上的距離（全音、半音等）

5.音樂(lè)作品中的音域運(yùn)用

①音域運(yùn)用：增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)力

②情感與氛圍：表現(xiàn)不同情感和氛圍

6.音樂(lè)欣賞與審美

①音樂(lè)欣賞：審美評(píng)價(jià)和情感體驗(yàn)

②審美：主觀感受和評(píng)價(jià)

7.音樂(lè)技能培養(yǎng)

①音樂(lè)技能：演唱、演奏、創(chuàng)作

②音樂(lè)素養(yǎng)：提高審美能力和綜合素質(zhì)

8.音樂(lè)教學(xué)策略

①課堂組織：合理安排教學(xué)活動(dòng)

②教學(xué)方法：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

③評(píng)價(jià)方式：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

9.音樂(lè)課程評(píng)價(jià)

①音樂(lè)素養(yǎng)：關(guān)注學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)

②技能：關(guān)注學(xué)生音樂(lè)技能

③情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度

10.音樂(lè)與生活

①音樂(lè)生活：豐富精神世界

②生活質(zhì)量：提高生活質(zhì)量教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)音域、音色、唱名等基本概念的理解程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及實(shí)踐操作的正確性。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括對(duì)音域劃分、唱名練習(xí)、音樂(lè)作品分析等部分的評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的反饋意見(jiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。

3.形成性評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提高自我評(píng)價(jià)能力。

-小組互評(píng)：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及形成性評(píng)價(jià)結(jié)果，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，如單元測(cè)試或期末考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握程度。

-總結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的綜合能力，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度等方面。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋：

-教師應(yīng)將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)反饋，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。課后作業(yè)1.實(shí)踐練習(xí)：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一首簡(jiǎn)單的歌曲，嘗試用re1mi1唱名進(jìn)行演唱，并錄制自己的演唱。

-作業(yè)目的：通過(guò)實(shí)際演唱，加深對(duì)唱名re1mi1的理解和掌握，提高音樂(lè)實(shí)踐能力。

2.分析與創(chuàng)作：

-作業(yè)內(nèi)容：分析一首你喜歡的音樂(lè)作品，描述其中的音域運(yùn)用，并嘗試創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的旋律，模仿該作品的音域特點(diǎn)。

-作業(yè)目的：通過(guò)分析音樂(lè)作品，提高對(duì)音域運(yùn)用的感知能力，并培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

3.小組討論：

-作業(yè)內(nèi)容：分組討論，選擇一位你熟悉的女高音、女中音或男高音歌手，分析其音域特點(diǎn)和演唱風(fēng)格，并分享討論結(jié)果。

-作業(yè)目的：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)加深對(duì)不同音域歌手的理解。

4.個(gè)人報(bào)告：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一首古典音樂(lè)作品，撰寫一份個(gè)人報(bào)告，包括作品的背景信息、音域運(yùn)用分析以及個(gè)人感受。

-作業(yè)目的：通過(guò)撰寫報(bào)告，提高學(xué)生的寫作能力和音樂(lè)鑒賞能力。

5.角色扮演：

-作業(yè)內(nèi)容：分組進(jìn)行角色扮演，模擬一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，每位學(xué)生扮演一位不同音域的歌手，演唱一首歌曲。

-作業(yè)目的：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同音域的演唱，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)多樣性的感知。

答案示例：

1.實(shí)踐練習(xí)：

-學(xué)生A演唱了《小星星》，并錄制了音頻