外研版(三年級起點(diǎn))四年級下冊Unit2WillitbehotinHaikou教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析外研版（三年級起點(diǎn)）四年級下冊Unit2WillitbehotinHaikou教學(xué)設(shè)計(jì)，本單元圍繞天氣變化展開，通過對話和閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詢問天氣的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的預(yù)測。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、預(yù)測天氣變化的能力，提高學(xué)生的跨文化交際意識。通過參與對話和閱讀活動，提升學(xué)生的英語聽說讀寫綜合運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生用英語解決問題的意識，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了三年級下冊的相關(guān)英語知識，包括基礎(chǔ)的詞匯、句型結(jié)構(gòu)和簡單的日常交流用語。他們能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和詢問天氣，但詞匯量和句型結(jié)構(gòu)相對有限。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是當(dāng)他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流時。他們的學(xué)習(xí)能力和語言感知能力在逐步提高，但部分學(xué)生可能存在膽怯心理，不敢開口說英語。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更擅長聽覺或動手操作。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時可能遇到的困難包括：詞匯量不足，難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法；語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以理解和使用；在預(yù)測天氣變化時，缺乏邏輯推理能力。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槲幕尘安町?，對某些天氣現(xiàn)象的理解不夠深入。教學(xué)資源-多媒體課件：包含圖片、視頻、音頻等，用于展示天氣現(xiàn)象和相關(guān)的英語詞匯。

-互動白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課堂互動和游戲活動。

-天氣預(yù)報(bào)視頻：用于引入話題，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的天氣情況。

-紙質(zhì)教材：外研版四年級下冊英語課本和相關(guān)練習(xí)冊。

-紙張和彩色筆：用于學(xué)生制作天氣報(bào)告和繪制天氣圖。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，用于學(xué)生課后擴(kuò)展學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)視頻，并記錄下不同地區(qū)的天氣情況。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“WillitbehotinHaikou?”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“WhatdoyouthinkabouttheweatherinHaikou?Canyoufindsomeinformationabouttheclimatethere?”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解天氣變化的相關(guān)知識點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考為什么?？诘奶鞖鈺?，以及如何預(yù)測天氣。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解天氣變化的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“WillitbehotinHaikou?”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以講述一個關(guān)于海口的旅行故事，引出對當(dāng)?shù)靥鞖獾暮闷妗?/p>

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解詢問天氣的方法和預(yù)測天氣的技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，展示不同季節(jié)的?？跉鉁刈兓瘓D。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問天氣和預(yù)測天氣的技能。例如，學(xué)生可以扮演天氣預(yù)報(bào)員，預(yù)測下一周的天氣。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)詢問天氣和預(yù)測天氣知識的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解詢問天氣的方法和預(yù)測天氣的技巧。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問天氣和預(yù)測天氣的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解詢問天氣的方法和預(yù)測天氣的技巧，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“WillitbehotinHaikou?”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生調(diào)查自己家鄉(xiāng)的天氣情況，并制作一份簡單的天氣報(bào)告。

提供拓展資源：提供與天氣變化相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于氣候變化的英文資料。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。對于學(xué)生的錯誤，教師可以提供糾正和解釋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。例如，學(xué)生可以思考自己在詢問天氣和預(yù)測天氣方面的不足，并提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的詢問天氣和預(yù)測天氣的知識點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）天氣知識庫：介紹不同季節(jié)、不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，包括氣溫、降水、氣壓等數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生了解全球氣候的多樣性。

（2）天氣預(yù)報(bào)歷史數(shù)據(jù)：提供過去幾年的天氣預(yù)報(bào)歷史數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過分析數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)如何從歷史數(shù)據(jù)中預(yù)測未來天氣。

（3）氣候變遷與環(huán)境保護(hù)：介紹全球氣候變遷的原因、影響以及環(huán)境保護(hù)的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（4）世界各地的特色天氣現(xiàn)象：介紹世界各地獨(dú)特的天氣現(xiàn)象，如極光、沙塵暴、龍卷風(fēng)等，拓展學(xué)生的知識面。

（5）氣候變遷紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于氣候變遷的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《氣候變遷》等，讓學(xué)生直觀地了解氣候變遷的現(xiàn)狀。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以分組合作，收集世界各地不同季節(jié)的氣候數(shù)據(jù)，制作氣候?qū)Ρ葓?bào)告，分析不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。

（2）鼓勵學(xué)生利用天氣預(yù)報(bào)歷史數(shù)據(jù)，嘗試預(yù)測未來一周的天氣，并記錄預(yù)測結(jié)果與實(shí)際天氣的對比，提高預(yù)測能力。

（3）組織學(xué)生開展環(huán)保主題活動，如“低碳生活”、“節(jié)能減排”等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（4）邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或老師，為學(xué)生舉辦講座，介紹氣候變遷、環(huán)境保護(hù)等方面的知識。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外氣候變遷的新聞報(bào)道，了解氣候變遷對人類社會的影響，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

（6）鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（7）組織學(xué)生參觀氣象站、環(huán)保機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生親身感受氣候變遷和環(huán)境保護(hù)的重要性。

（8）讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道，查閱更多關(guān)于氣候變遷、環(huán)境保護(hù)等方面的資料，豐富自己的知識儲備。

（9）鼓勵學(xué)生參與國內(nèi)外氣候變遷、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的競賽，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（10）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候變化對農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)系統(tǒng)等方面的影響，思考如何應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了詢問天氣的方法和預(yù)測天氣的技巧。通過對話和閱讀活動，同學(xué)們了解了不同地區(qū)的天氣情況，并學(xué)會了如何用英語進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測。以下是我們本節(jié)課的收獲：

1.掌握了詢問天氣的基本句型，如：“What'stheweatherliketoday?”（今天天氣怎么樣？）

2.學(xué)會了預(yù)測天氣的常用詞匯，如：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、hot（熱的）、cold（冷的）等。

3.了解了一些常見的天氣現(xiàn)象，如：sunny（晴朗）、cloudy（多云）、rainy（下雨）、snowy（下雪）等。

4.學(xué)會了如何用英語描述天氣變化，如：“Itwillbesunnytomorrow.”（明天將會是晴天。）

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些練習(xí)題：

1.選擇題：

（1）What'stheweatherliketoday?

A.It'ssunny.B.It'scloudy.C.It'srainy.

（2）Itwillbe__________tomorrow.

A.sunnyB.cloudyC.snowy

2.完形填空：

Itwasa__________dayyesterday.Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedfootballandhadalotoffun.Suddenly,itstartedto__________.Wehadtorunbackhomequickly.

3.簡答題：

Pleasedescribetheweatherinyourhometownduringsummer.板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-天氣預(yù)測的基本句型

-描述天氣的常用詞匯

-天氣現(xiàn)象的基本分類

②重點(diǎn)詞匯：

-sunny（晴朗的）

-cloudy（多云的）

-rainy（下雨的）

-snowy（下雪的）

-hot（熱的）

-cold（冷的）

-t