PAGE課題初中英語冀教版七年級下冊Lesson38StayHealthy!教案設計教學內(nèi)容教學內(nèi)容：初中英語冀教版七年級下冊Lesson38StayHealthy!

內(nèi)容包括：學習健康飲食和鍛煉的重要性，掌握相關詞匯和句型，如：healthyfood,exercise,keepfit等。通過閱讀課文，了解健康生活方式，提高學生的健康意識。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生跨文化交流能力，提升對健康生活方式的認識和價值觀。通過英語學習，學生能夠表達個人健康觀念，增強自主學習意識，發(fā)展批判性思維，培養(yǎng)合作學習能力，并在實際情境中運用所學知識，實現(xiàn)語言能力的綜合運用。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯：重點詞匯包括healthyfood,exercise,keepfit等，要求學生能夠正確拼讀和使用。

2.句型：掌握Howdoyoukeephealthy?和Iusuallyexerciseeveryday.等句型，并能進行簡單的問答。

難點：

1.語法：正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常習慣。

2.文化理解：理解不同文化背景下的健康觀念和生活方式。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生直觀理解重點詞匯。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生在問答中練習句型，強化語法知識。

3.結(jié)合生活實例，引導學生對比中西方健康觀念，提高文化理解能力。

4.針對語法難點，設計專項練習，如填空、改錯等，幫助學生鞏固知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《初中英語冀教版七年級下冊》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的健康飲食和鍛煉的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及健康小貼士的英文文本。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和空白紙，以便學生記錄筆記和進行小組活動。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動**：播放一段關于健康生活方式的英文視頻，視頻內(nèi)容可以是關于不同國家人的飲食習慣和運動方式。

2.**提問**：引導學生觀察視頻，提出問題：“Whataretheydoing?Howdotheykeephealthy?”

3.**討論**：讓學生在小組內(nèi)討論自己的健康習慣，并準備分享給全班。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**詞匯講解**：

-展示健康飲食和鍛煉的圖片，引入新詞匯：healthyfood,exercise,keepfit。

-學生跟讀并拼寫新詞匯。

-通過例句讓學生理解詞匯在語境中的使用。

-用時：5分鐘。

2.**句型講解**：

-引導學生復習一般現(xiàn)在時態(tài)。

-介紹句型Howdoyoukeephealthy?和Iusuallyexerciseeveryday.

-學生練習造句，教師糾正發(fā)音和語法。

-用時：5分鐘。

3.**課文閱讀**：

-分組閱讀課文，讓學生了解健康生活方式的重要性。

-小組討論課文內(nèi)容，回答問題：“Whatarethemainpointsofthetext?”

-用時：5分鐘。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**填空練習**：

-給出課文中的句子，讓學生填入正確的詞匯。

-學生獨立完成，教師巡視指導。

-用時：5分鐘。

2.**角色扮演**：

-學生兩人一組，一人扮演醫(yī)生，一人扮演病人，用新學的句型詢問和回答健康問題。

-教師巡回指導，鼓勵學生大膽開口。

-用時：5分鐘。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問**：

-教師提出與課文內(nèi)容相關的問題，如：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofstayinghealthy?”

-學生舉手回答，教師點評并糾正錯誤。

2.**討論**：

-學生分組討論，如何將課文中的健康觀念應用到自己的生活中。

-每組選代表分享討論結(jié)果。

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)健康生活方式的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中保持健康習慣。

2.**作業(yè)布置**：

-學生完成課后練習題。

-預習下一課內(nèi)容，準備相關詞匯和句型。

**六、師生互動環(huán)節(jié)（貫穿整個教學過程）**

-教師通過提問、鼓勵、表揚等方式與學生互動，確保每個學生都能參與到課堂活動中。

-學生在小組討論和角色扮演中積極參與，提高合作能力和口語表達能力。

-教師利用多媒體資源，如圖片、視頻等，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的趣味性。

**七、創(chuàng)新教學**

-教師設計游戲化的教學活動，如健康知識競賽，提高學生的學習積極性。

-利用在線平臺，讓學生進行線上學習交流，拓展學習空間。

**八、符合實際學情**

-教學內(nèi)容貼近學生生活，引導學生關注自身健康。

-教學方法多樣，滿足不同學生的學習需求。

**九、核心素養(yǎng)能力的拓展要求**

-培養(yǎng)學生的跨文化交流能力，提高學生的健康意識。

-增強學生的自主學習能力和合作學習能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食知識：介紹不同類型的健康食物，如蔬菜、水果、全谷物和蛋白質(zhì)來源，以及如何制定健康的飲食計劃。

-鍛煉方式：介紹不同的鍛煉方法，包括有氧運動、力量訓練和柔韌性訓練，以及如何根據(jù)個人情況選擇合適的鍛煉方式。

-健康生活方式：提供關于如何保持良好的睡眠習慣、減少壓力和建立積極生活態(tài)度的信息。

-國際健康組織信息：介紹世界衛(wèi)生組織（WHO）和其他國際健康組織的官方網(wǎng)站，提供全球健康趨勢和健康指南。

2.拓展建議：

-學生可以訪問圖書館或當?shù)貢?，查找關于健康飲食和鍛煉的書籍，以獲取更多詳細信息。

-利用網(wǎng)絡資源，如健康雜志和健康博客，閱讀關于健康生活方式的文章。

-觀看健康和健身相關的YouTube視頻，學習正確的鍛煉技巧和健康飲食建議。

-參與學校或社區(qū)組織的健康講座和活動，如營養(yǎng)講座、運動日等。

-學生可以嘗試制作自己的健康食譜，并記錄自己的飲食習慣和鍛煉計劃。

-鼓勵學生參與家庭活動，如一起做飯或進行戶外運動，以促進家庭成員的健康生活方式。

-學生可以設計一個健康報告，包括自己的飲食習慣、鍛煉習慣和健康評估，并與同學分享。

-組織一個小組項目，研究特定國家的健康飲食文化，并制作一個展示板或PPT進行展示。

-引導學生參與社區(qū)服務，如在學?；蛏鐓^(qū)內(nèi)推廣健康飲食和鍛煉的重要性。課后作業(yè)1.**寫作練習**：

-寫一篇短文，描述你每天是如何保持健康的。在短文中包括你吃的健康食物、你喜歡的鍛煉方式以及你保持良好睡眠習慣的方法。

-答案示例：Ikeephealthybyeatingabalanceddiet.Forbreakfast,Ihaveoatmealwithfreshfruits.Duringlunch,Ichooseasaladwithavarietyofvegetables.Fordinner,Ieatleanproteinsandwholegrains.Ialsoenjoyexercisingthreetimesaweek,includingrunningandswimming.Toensureagoodnight'ssleep,Igotobedearlyandavoidscreensbeforebedtime.

2.**日記記錄**：

-記錄一天中你吃的三種健康食物和一種你喜歡的鍛煉活動。解釋為什么這些食物和活動對你的健康有益。

-答案示例：Today,Ihadanappleforbreakfast,avegetablesoupforlunch,andabowlofquinoasaladfordinner.Thesefoodsarehealthybecausetheyprovideessentialnutrientsandfiber.Ialsowentfora30-minutewalkafterdinner,whichhelpedmerelaxandstayactive.

3.**角色扮演**：

-與家人或朋友一起扮演醫(yī)生和病人的角色。病人描述自己的日常飲食和鍛煉習慣，醫(yī)生根據(jù)病人的情況給出建議。

-答案示例：（扮演醫(yī)生）Howoftendoyouexercise,John?-(扮演病人)Iexerciseaboutthreetimesaweek,butIcouldbemoreconsistent.-(扮演醫(yī)生)That'sgood,buttrytoincludedifferenttypesofexercisesforbetterhealth.

4.**詞匯運用**：

-用以下詞匯完成句子：healthy,exercise,diet,fitness,sleep.

-答案示例：1.Eatingabalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth.2.Regularexerciseiscrucialforstayingfit.3.Ahealthydietandadequatesleepareessentialforoverallfitness.4.Itrytogetatleast7-8hoursofsleepeverynight.5.Mydietincludesavarietyoffruitsandvegetables.

5.**小組討論**：

-分組討論：你認為在學校推廣健康飲食和鍛煉的重要性是什么？提出至少三個具體的建議。

-答案示例：1.Promotinghealthyeatingandexercisecanimprovestudents'physicalandmentalwell-being.2.Schoolscanprovidehealthymealsandsnacksinthecafeteria.3.Organizingphysicaleducationclassesandextracurricularsportsactivitiescanencouragestudentstobemoreactive.內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-健康飲食：healthyfood,balanceddiet,vitamins,minerals

-鍛煉方式：exercise,physicalactivity,fitness,strengthtraining

-健康習慣：sleep,stressmanagement,healthylifestyle

②本文重點詞匯：

-healthy(adj.)健康的

-diet(n.)飲食

-exercise(n.)鍛煉

-fitness(n.)健身

-vitamins(n.)維生素

-minerals(n.)礦物質(zhì)

-physicalactivity(n.)體育活動

-strengthtraining(n.)力量訓練

-sleep(n.)睡眠

-stressmanagement(n.)應對壓力

-healthylifestyle(n.)健康的生活方式

③本文重點句型：

-Howdoyoukeephealthy?

-Iusuallyexerciseeveryday.

-Abalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth.

-Regularphysicalactivityiscrucialforstayingfit.

-Gettingenoughsleepisessentialforoverallfitness.教學評價1.課堂評價：

-通過提問，檢查學生對新詞匯和句型的掌握情況，如詢問學生如何用新學的詞匯描述自己的健康習慣。

-觀察學生在小組討論和角色扮演中的參與度，評估他們的口語表達能力和合作能力。

-進行小測驗，測試學生對健康飲食和鍛煉知識的理解，包括填空、選擇題和簡答題。

-及時反饋，對于學生的回答給予正面評價和具體指導，幫助他們在課堂上及時糾正錯誤。

2.作業(yè)評價：

-對學生的課后寫作練習進行批改，評價其內(nèi)容的完整性、語言的準確性和表達的流暢性。

-對日記記錄進行評價，關注學生是否能夠真實反映自己的健康習慣，并給出建設性的反饋。

-對角色扮演的作業(yè)進行評價，關注學生的角色扮演技巧、對話的連貫性和對健康話題的理解深度。

-對詞匯運用和小組討論的作業(yè)進行評價，檢查學生是否能夠正確使用所學詞匯和句型，以及是否能夠提出有見地的觀點。

-通過作業(yè)的