課型：精讀引領(lǐng)課課時：2課時22鳥的天堂五年級上冊第七單元匯報人：wps

近期，學(xué)校準(zhǔn)備開展“‘看見’大自然——尋美之旅”主題研學(xué)活動，我們將走進(jìn)大自然，以獨特的視角尋找美，發(fā)現(xiàn)美和表達(dá)美，創(chuàng)作屬于我們自己的研學(xué)日志！單元任務(wù)

閱讀要有一定的速度，改進(jìn)閱讀方法，提高閱讀速度，是現(xiàn)代社會工作和生活的需要，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。學(xué)校即將開展一次“最子任務(wù)一:集中精神地讀，爭取做到不回讀，搭軹苪嚐更璀仮濟(jì)軾鼎詔示提速基石，欣賞沿路美好強(qiáng)大腦一一快速閱讀達(dá)人賽”，來評選閱讀達(dá)人，歡迎你來參賽。任務(wù)清單

走進(jìn)大自然，創(chuàng)作研學(xué)日志圖說天下，認(rèn)識美抓住動靜態(tài)描寫，嘗試給詩作畫或者選擇最喜歡的詩句，想象它的意境并寫下來，配樂朗誦。任務(wù)一透過鏡頭，尋找美體會文章的動靜描寫，發(fā)現(xiàn)“鳥的天堂”特點，選擇要觀察的點，列提綱。任務(wù)二任務(wù)三廣角模式，發(fā)現(xiàn)美說出月亮在不同時間的足跡，體會作者細(xì)膩的感受和動人描寫，梳理描寫景物變化的方法。任務(wù)四聚焦特寫，感受美關(guān)注不同文章中動靜態(tài)描寫的語句，品味其中的美感，體驗進(jìn)行創(chuàng)作。任務(wù)五自然即景，表達(dá)美確定寫作對象，根據(jù)提綱，完成“______即景”的作文。

閱讀要有一定的速度，改進(jìn)閱讀方法，提高閱讀速度，是現(xiàn)代社會工作和生活的需要，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。學(xué)校即將開展一次“最子任務(wù)一:集中精神地讀，爭取做到不回讀，搭軹苪嚐更璀仮濟(jì)軾鼎詔示提速基石，欣賞沿路美好強(qiáng)大腦一一快速閱讀達(dá)人賽”，來評選閱讀達(dá)人，歡迎你來參賽。任務(wù)清單

走進(jìn)大自然，創(chuàng)作研學(xué)日志圖說天下，認(rèn)識美抓住詩文中的動靜態(tài)描寫，完成研學(xué)文化衫設(shè)計，并為設(shè)計配解說詞。任務(wù)一透過鏡頭，尋找美體會文章的動靜描寫，發(fā)現(xiàn)“鳥的天堂”特點，選擇要觀察的點，列提綱。任務(wù)二任務(wù)三廣角模式，發(fā)現(xiàn)美說出月亮在不同時間的足跡，體會作者細(xì)膩的感受和動人描寫，梳理描寫景物變化的方法。任務(wù)四聚焦特寫，感受美關(guān)注不同文章中動靜態(tài)描寫的語句，品味其中的美感，體驗進(jìn)行創(chuàng)作。任務(wù)五自然即景，表達(dá)美確定寫作對象，根據(jù)提綱，完成“______即景”的作文。活動一：探尋發(fā)現(xiàn)美的視角活

動

二：聚焦展現(xiàn)美的動靜活

動

三：再造研學(xué)美篇活

動

四：制作我的提綱學(xué)習(xí)活動添加章節(jié)標(biāo)題內(nèi)容壹活動一：探尋發(fā)現(xiàn)美的視角貳“鳥的天堂”景點信息

“鳥的天堂”研學(xué)計劃時間主要景物景物特點地理位置：景點現(xiàn)狀：作者兩次來到“鳥的天堂”，看到的景物是怎樣的？記錄景點信息卡。廣東省江門市新會區(qū)天馬村的湖心島上。開發(fā)為“小鳥天堂國家濕地公園”傍晚早晨大榕樹鳥兒快樂、自由茂盛

思考課文哪幾段是寫“大榕樹”的，哪幾段是寫“鳥”的？第5—9自然段寫作者看見了一株茂盛的大榕樹第10—13自然段寫作者在“鳥的天堂”看到了很多鳥?！傍B的天堂”取景指南——傍晚看到的景物觀察的位置景物特點

“許多株”榕樹遠(yuǎn)處茂盛一株榕樹逼近榕樹大綠葉近處有生命力123456789

課文的前四個自然段從晚霞、河道、劃船等寫起，描繪了一幅優(yōu)美、輕松、自在的出游畫面，奠定了輕松、自在的基調(diào)，為遇到“鳥的天堂”作鋪墊。遠(yuǎn)處近處以錯覺寫榕樹之大寫出了榕樹的大而茂盛描寫了大榕樹生長的環(huán)境，設(shè)置懸念看到的景物景物特點點面“鳥的天堂”取景指南——早晨一只大鳥畫眉快樂數(shù)量多，種類多，姿態(tài)多，快樂到處是鳥聲到處是鳥影1011121314第十二自然段描寫了”鳥的天堂“由靜寂到熱鬧的過程。熱鬧大小不一顏色各異自由自在姿態(tài)萬千用自己的話說一說:作者是如何向我們展現(xiàn)出“鳥的天堂”的美的?活動二：聚焦展現(xiàn)美的動靜叁聚焦展現(xiàn)美的動靜

有感情地朗讀課文第五至九自然段，選取一個最美鏡頭，完成下面的內(nèi)容：

（1）介紹這個鏡頭中景物的位置。勾畫、摘錄這段語句中最精彩的詞句，梳理探究作者靜態(tài)描寫的方法。

（2）寫出這個鏡頭中景物的特點和帶給你的感受，并說出來。

（3）探究它為什么被稱為“鳥的天堂”？

位置：相關(guān)詞句：

描寫方法：景物特點：

你的感受：

為什么被稱為鳥的天堂：

靜態(tài)鏡頭解讀靜態(tài)鏡頭解讀樹葉那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙細(xì)節(jié)描寫茂盛榕樹茂盛有生命力適宜鳥居住

在一個地方，河面變窄了。一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

當(dāng)我說許多株榕樹的時候，朋友們馬上糾正我的錯誤。一個朋友說那里只有一株榕樹，另一個朋友說是兩根，我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見。作者的錯覺——寫榕樹之大通過朋友的話再次體現(xiàn)榕樹之大遠(yuǎn)

看探尋傍晚取景指南

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。通過自己所見寫出了榕樹的大擬人不僅寫出榕樹之大，也勾勒出榕樹古老而安靜的姿態(tài)。近

看探尋傍晚取景指南

榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！葉多而繁密作者好像看見樹葉在生長

榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到生命力的涌動，也感受到了大榕樹的蓬勃生機(jī)。擬人生命力旺盛葉子又綠又亮探尋傍晚取景指南聚焦展現(xiàn)美的動靜

小組合作探究第二次進(jìn)入“鳥的天堂”這部分內(nèi)容，為這段動態(tài)視頻做解說提綱。

邊讀邊做：

（1）梳理視頻中各種鳥的出場順序，梳理出動態(tài)描寫的方法。

（2）摘錄鳥不同方面的類別和視覺聽覺感官體驗。

（3）探究它為什么被稱為“鳥的天堂”。活動二評價小助手梳理表現(xiàn)動靜態(tài)美的關(guān)鍵語句☆感受不同時間動靜態(tài)美的不同☆探究“鳥的天堂”的內(nèi)涵☆我獲得了

顆星出場順序：

感官體驗：視覺聽覺

一只大鳥—鳥群—畫眉花的黑的大的小的站叫撲翅膀各種種類和姿態(tài)的鳥，數(shù)量多鳥在唱歌你的感受：為什么被稱為鳥的天堂？

這里很有生命力鳥在這里很快樂

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。靜動少多鳥聲鳥影鳥形鳥姿探尋早晨取景指南

我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。小鳥可愛、機(jī)靈、富有生氣作者的美好情趣和愉快的心情動態(tài)描寫:百鳥飛鳴、歡騰雀躍的場面點面結(jié)合探尋早晨取景指南

當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

作者親眼所見鳥兒們的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一樣。所以在作者心中，大榕樹確確實實是鳥的天堂。大榕樹探尋早晨取景指南討論交流作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”？①大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜；②大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息；③農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒受到保護(hù)，體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。第

二

課

時肆活動三：再造研學(xué)美篇伍

巴金在傍晚和早晨兩次進(jìn)入“鳥的天堂”，以有序多變的視角，記錄了動靜態(tài)不同的美。張錦貽來到大草原，發(fā)現(xiàn)了晴天和雨天不同的韻味。讀《在錫林郭勒草原上》，制作“錫林郭勒草原”取景指南。錫林郭勒草原“取景指南”

晴天雨天景物特點觀察指南景物特點觀察指南天空、高山、云、草地天空碧藍(lán)，云如白馬山羊嬉戲、變幻無窮，與天、山、草地構(gòu)成遼闊美景。由遠(yuǎn)及近雨絲、草、花、錫林河、穿著鮮艷蒙古袍的牧民婦女和孩子。云變色快，雨線純凈柔韌，雨后有彩虹、花草掛水珠，錫林河歡暢，景色和諧美好。時間順序

有獨特韻味的景色不僅在大自然中，還在名家筆下的文字里。劉白羽的日出節(jié)選是怎么寫出動態(tài)變化的？請你完成下面的日出扇面圖，感受大自然壯麗的景色吧。顏色變化

形狀

變化陰暗變化這線紅的透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。下面還是黑沉沉的濃夜，上空卻已游動著一線微明。云層好像灰色急流，在滾滾流開，好讓光線投大大地上去，使整個世界大放光明?；顒铀模褐谱魑业奶峋V陸

跟著課本旅行歸來，帶著滿滿的收獲繼續(xù)完善研學(xué)日志吧。請選