6/6《人類(lèi)的聚居地—聚落》名師教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）【核心素養(yǎng)】人地協(xié)調(diào)觀【教材分析】《人類(lèi)的居住地──聚落》選自人教版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》七年級(jí)上冊(cè)第四章第三節(jié)。本節(jié)內(nèi)容是全章的重點(diǎn)，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。本節(jié)課由聚落與環(huán)境、聚落與世界文化遺產(chǎn)兩部分內(nèi)容組成。聚落的形成與地理環(huán)境聯(lián)系密切，它是人類(lèi)居住活動(dòng)所創(chuàng)造的最為典型的人文環(huán)境。本節(jié)教材在敘述了“什么是聚落”，“鄉(xiāng)村聚落和城市聚落差異”的基礎(chǔ)上，從新課標(biāo)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”的理念出發(fā)，進(jìn)一步探究影響聚落形成和發(fā)展的主要自然環(huán)境因素。通過(guò)圖文的形式，敘述目前世界上聚落的分布大勢(shì)，以及受自然環(huán)境、社會(huì)生活等影響而造成不同聚落的建筑物的差異等。最后，教材從人與環(huán)境和諧發(fā)展的角度，側(cè)重于世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的地理環(huán)境觀?！緦W(xué)情分析】七年級(jí)學(xué)生正處于少年期，對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)停留在感性層面上，分析問(wèn)題的能力不夠完善。本節(jié)知識(shí)比較直觀形象，與生活聯(lián)系密切，教師可以適當(dāng)加以引導(dǎo)讓學(xué)生多分析，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，讓學(xué)生從生活實(shí)例中感悟自己的認(rèn)識(shí)?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】欣賞世界文化遺產(chǎn)圖片，舉例分析聚落發(fā)展變化對(duì)文化遺產(chǎn)影響的利與弊，說(shuō)出保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義?！窘虒W(xué)方法】多媒體展示法，使所學(xué)內(nèi)容形象、直觀、生動(dòng)。【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課隨著城市化進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)聚落該何去何從？隨著聚落的發(fā)展，建設(shè)了許多有現(xiàn)代氣息的高樓大廈，昔日有文化特色的傳統(tǒng)聚落和民居越來(lái)越少，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)有特色的傳統(tǒng)聚落和民居呢？閱讀教材，思考：什么是文化遺產(chǎn)？文化遺產(chǎn)是人類(lèi)經(jīng)歷漫長(zhǎng)的社會(huì)發(fā)展過(guò)程，遺留下來(lái)的古鎮(zhèn)、古村落、宮殿、神廟、園林、陵墓等。觀賞圖片，感受世界文化遺產(chǎn)的魅力。（展示一組世界文化遺產(chǎn)圖片，要求學(xué)生說(shuō)出一些世界文化遺產(chǎn)。）克林頓對(duì)城市文化屬性的評(píng)論中有這樣一句話：“北京如果變成紐約，100年就可以，但想要把紐約變成北京，1000年也做不到?！蔽覈?guó)“建筑學(xué)之父”梁思成說(shuō)：“一個(gè)東方老國(guó)的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的?！蹦闶窃趺蠢斫膺@兩句話的？（引用名人語(yǔ)錄，使傳統(tǒng)文化在學(xué)生心目的中地位得以升華，進(jìn)一步加深鞏固學(xué)生保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。）聚落發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題：(1)在鄉(xiāng)村，昔日特色鮮明的民居正逐步消失。(2)在城市，有文化特色的傳統(tǒng)民族民居越來(lái)越少。傳統(tǒng)聚落是歷史時(shí)期人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境相互作用的結(jié)果，它們從不同側(cè)面記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保護(hù)甚至任意破壞，將導(dǎo)致無(wú)法換回的損失。能說(shuō)出中國(guó)的一些世界文化遺產(chǎn)嗎？分享給同學(xué)們吧！活動(dòng)：閱讀資料，了解保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義資料一：麗江是我國(guó)云南西北部一座歷史悠久的少數(shù)民族城市，1997年麗江古城被評(píng)為世界文化遺產(chǎn)。世界遺產(chǎn)委員會(huì)為麗江寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“古城麗江把經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略重地與崎嶇的地勢(shì)巧妙地融合在一起，真實(shí)、完美地保存和再現(xiàn)了古樸的風(fēng)貌。古城的建筑歷經(jīng)無(wú)數(shù)朝代的洗禮，飽經(jīng)滄桑，它融匯了各個(gè)民族的文化特色而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)?！丙惤懦亲鳛椤笆澜缥幕z產(chǎn)”有哪些主要特色？你怎樣理解世界遺產(chǎn)委員會(huì)對(duì)麗江的評(píng)語(yǔ)？小組討論，各抒己見(jiàn)。閱讀資料，談?wù)勀銓?duì)破壞世界文化遺產(chǎn)的看法。資料二：近年來(lái)，麗江旅游業(yè)發(fā)展很快，在給當(dāng)?shù)貛?lái)經(jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)，也帶來(lái)了一些問(wèn)題。古城原有的寧?kù)o與古樸被打破，當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的民族文化和特有的生活習(xí)俗受到?jīng)_擊，自然環(huán)境受到一定程度的破壞。1.麗江在發(fā)展旅游業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)了哪些問(wèn)題？2.如果你去麗江旅游，作為一名旅游者，你能為保護(hù)麗江古城做些什么呢？學(xué)生暢所欲言。教師對(duì)回答好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。練習(xí)總結(jié)：怎樣保護(hù)傳統(tǒng)聚落?目前，世界各國(guó)都在大力保護(hù)具有民族特色的傳統(tǒng)民居。保護(hù)傳統(tǒng)民居要做到以下幾點(diǎn)：1.要確定保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)。即確定哪些是值得我們保護(hù)的傳統(tǒng)聚落，不能把所有的舊建筑看成是傳統(tǒng)民居。2.要在保護(hù)中注重開(kāi)發(fā)，否則就失去了對(duì)傳統(tǒng)聚落保護(hù)的意義。3.要加強(qiáng)保護(hù)傳統(tǒng)聚落的教育，使保護(hù)傳統(tǒng)聚落的觀念深入人心?！菊n堂小結(jié)】【課時(shí)檢測(cè)】一、單項(xiàng)選擇題1．在聯(lián)合國(guó)教科文組織第三十二屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，中國(guó)“福建土樓”，被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為中國(guó)第三十六處世界文化遺產(chǎn)。世界文化遺產(chǎn)能夠反映當(dāng)時(shí)的（）①社會(huì)制度②民風(fēng)民情③宗教習(xí)俗④人口增長(zhǎng)的速度A．①②③B．①③④C．②③④D．①④2.作為古都之一的北京，保留著眾多的古建筑、園林和特色街區(qū)。在城市建設(shè)和發(fā)展中，這些古建筑、園林和街區(qū)應(yīng)當(dāng)（）A．全部拆除B．原封不動(dòng)地保留下來(lái)C．根據(jù)建設(shè)需要拆除D．有選擇地保護(hù)和改造3．下列對(duì)文化遺產(chǎn)的徽法，正確的是（）A．敦煌博物館對(duì)外輪流開(kāi)放石窟，限制參觀人數(shù)B．古代建筑物旅游價(jià)值高，要增加開(kāi)放時(shí)間和次數(shù)C．在著名文化遺產(chǎn)周?chē)藿ǜ叽蟮默F(xiàn)代建筑，讓古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映D．有些文化古跡經(jīng)濟(jì)價(jià)值低，無(wú)需進(jìn)行保護(hù)4.人們提倡保護(hù)傳統(tǒng)聚落的主要原因是（）A．它們記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民俗等信息B．聯(lián)合國(guó)教科文組織有規(guī)定C.它們是革命傳統(tǒng)教育的極好場(chǎng)所D．它們美觀漂亮，是極好的旅游資源5．文化遺產(chǎn)是前人留給我們的寶貴財(cái)富，它見(jiàn)證了