主題：競(jìng)品分析BYPPT現(xiàn)場(chǎng)黨課實(shí)踐案例-1黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課案例2建黨百年獻(xiàn)禮黨課案例3初心使命踐行黨課案例4實(shí)地考察與體驗(yàn)式黨課案例5黨課與志愿服務(wù)相結(jié)合案例6網(wǎng)絡(luò)黨課創(chuàng)新實(shí)踐案例7創(chuàng)新形式的黨課宣傳案例8青年黨員的黨課實(shí)踐案例9互動(dòng)式黨課教育模式探索10總結(jié)與展望PART1黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課案例黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課案例主題定位以"學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史"為核心，強(qiáng)調(diào)黨史是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必修課內(nèi)容設(shè)計(jì)主線脈絡(luò)：從建黨初期的57名黨員發(fā)展到9000多萬(wàn)黨員的歷史進(jìn)程，結(jié)合《光輝歷程》《彭德懷元帥》等影視作品案例強(qiáng)化歷史代入感重點(diǎn)分析：通過(guò)土地革命時(shí)期"贏得農(nóng)民即贏得中國(guó)"的實(shí)踐，闡釋黨"一切為了群眾"的宗旨觀互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織觀看黨史紀(jì)錄片片段，分組討論"如何從黨史中汲取群眾工作方法"PART2"憶黨史、當(dāng)先鋒"主題黨課案例"憶黨史、當(dāng)先鋒"主題黨課案例目標(biāo)設(shè)定引導(dǎo)黨員明確黨的使命與優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化先鋒模范作用實(shí)踐形式案例對(duì)比：對(duì)比解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)共兩黨的后勤保障差異，突出"依靠群眾"的制勝關(guān)鍵本地化結(jié)合：以區(qū)域發(fā)展為例(如某開(kāi)發(fā)區(qū)從"黃沙遍地"到"創(chuàng)新之城"的轉(zhuǎn)變)，展示黨領(lǐng)導(dǎo)下民生改善的具體成果行動(dòng)倡議：提出"四講四有"實(shí)踐要求(講政治、講規(guī)矩、講道德、講奉獻(xiàn))，結(jié)合村級(jí)治理案例號(hào)召黨員在服務(wù)村民、致富引領(lǐng)等方面爭(zhēng)當(dāng)先鋒PART3建黨百年獻(xiàn)禮黨課案例建黨百年獻(xiàn)禮黨課案例>創(chuàng)新形式紅色教育通過(guò)陳鐵軍、周文雍革命婚禮及夏明翰就義詩(shī)等故事，開(kāi)展"信仰的力量"情景教學(xué)數(shù)據(jù)可視化用"小小紅船"到"巍巍巨輪"的對(duì)比圖表，展現(xiàn)百年發(fā)展成就建黨百年獻(xiàn)禮黨課案例長(zhǎng)效化設(shè)計(jì)建立"黨史進(jìn)萬(wàn)家"機(jī)制推動(dòng)黨員結(jié)對(duì)幫扶，將學(xué)習(xí)教育與社區(qū)服務(wù)(如老舊小區(qū)改造)結(jié)合PART4初心使命踐行黨課案例初心使命踐行黨課案例>典型事跡聚焦供熱行業(yè)黨員"辛苦我一人：溫暖千萬(wàn)家"的服務(wù)案例，剖析崗位奉獻(xiàn)與初心使命的關(guān)聯(lián)引入脫貧攻堅(jiān)中黨員干部帶頭增收、幫扶困難群眾的具體事例初心使命踐行黨課案例反思教育對(duì)照基層貪腐案件警示黨員嚴(yán)守紀(jì)律底線強(qiáng)化"勿以惡小而為之"的廉潔意識(shí)PART5新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化案例新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化案例>分層實(shí)施開(kāi)展"黨史+十四五規(guī)劃"專題研討，結(jié)合區(qū)域創(chuàng)新指標(biāo)分析發(fā)展路徑領(lǐng)導(dǎo)干部通過(guò)"黨史知識(shí)競(jìng)賽""重走紅色路線"等活動(dòng)深化學(xué)習(xí)效果基層黨員新時(shí)代黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化案例技術(shù)賦能利用線上平臺(tái)建立"黨史每日一學(xué)"專欄整合影視、音頻、圖文等多形態(tài)資源PART6實(shí)地考察與體驗(yàn)式黨課案例實(shí)地考察與體驗(yàn)式黨課案例組織黨員赴革命老區(qū)、紅色教育基地進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)：如井岡山、延安等地，親身體驗(yàn)革命先烈的奮斗歷程結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史文化、民俗風(fēng)情：開(kāi)展"紅色文化傳承"活動(dòng)，加深對(duì)黨史文化的理解和認(rèn)同實(shí)地考察與體驗(yàn)式黨課案例>體驗(yàn)式學(xué)習(xí)開(kāi)展模擬演練：如模擬戰(zhàn)爭(zhēng)年代的"支前"工作，讓黨員親身體驗(yàn)革命年代的艱辛與不易組織黨員參與農(nóng)村振興計(jì)劃或城市社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目：將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提升黨員的實(shí)踐能力PART7黨課與志愿服務(wù)相結(jié)合案例黨課與志愿服務(wù)相結(jié)合案例>活動(dòng)策劃將黨課學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合：如組織黨員到敬老院、社區(qū)等開(kāi)展關(guān)愛(ài)老年人、環(huán)保等志愿服務(wù)活動(dòng)設(shè)立"黨員先鋒崗"：鼓勵(lì)黨員在服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展中爭(zhēng)當(dāng)表率黨課與志愿服務(wù)相結(jié)合案例>成效評(píng)估通過(guò)黨員的志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)、服務(wù)成效等指標(biāo)：評(píng)估黨課學(xué)習(xí)的實(shí)際效果定期開(kāi)展"最美黨員志愿者"評(píng)選活動(dòng)：表彰優(yōu)秀黨員志愿者，樹立榜樣PART8網(wǎng)絡(luò)黨課創(chuàng)新實(shí)踐案例網(wǎng)絡(luò)黨課創(chuàng)新實(shí)踐案例>網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立"在線黨史課堂"：提供豐富的黨史學(xué)習(xí)資源，方便黨員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)互動(dòng)式黨課軟件：通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，為黨員提供沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)黨課創(chuàng)新實(shí)踐案例>學(xué)習(xí)交流01定期組織線上討論會(huì)、辯論會(huì)等活動(dòng)：激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情和思考能力02建立線上交流平臺(tái)：鼓勵(lì)黨員在網(wǎng)絡(luò)上分享學(xué)習(xí)心得、交流思想認(rèn)識(shí)PART9結(jié)合實(shí)際工作的黨課實(shí)踐案例結(jié)合實(shí)際工作的黨課實(shí)踐案例>結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)針對(duì)不同行業(yè)、不同崗位的黨員：設(shè)計(jì)符合其工作實(shí)際的黨課內(nèi)容如針對(duì)教育行業(yè)的黨員：可以開(kāi)展"黨員教師先鋒崗"活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)立德樹人、教書育人的使命結(jié)合實(shí)際工作的黨課實(shí)踐案例>實(shí)踐應(yīng)用01例如：在企業(yè)管理中發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展02鼓勵(lì)黨員將在黨課學(xué)習(xí)中獲得的理論知識(shí)和思想認(rèn)識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中PART10黨課教育與心理疏導(dǎo)相結(jié)合案例黨課教育與心理疏導(dǎo)相結(jié)合案例>心理輔導(dǎo)A開(kāi)展針對(duì)黨員的心理輔導(dǎo)活動(dòng)：幫助黨員解決工作和生活中的心理問(wèn)題B通過(guò)心理咨詢、心理講座等形式：增強(qiáng)黨員的心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力黨課教育與心理疏導(dǎo)相結(jié)合案例>思想引導(dǎo)將心理疏導(dǎo)與思想教育相結(jié)合：引導(dǎo)黨員正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界通過(guò)心理疏導(dǎo)活動(dòng)：增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感，激發(fā)其工作熱情和創(chuàng)造力PART11創(chuàng)新形式的黨課宣傳案例創(chuàng)新形式的黨課宣傳案例>媒體融合利用新媒體平臺(tái)：如微信公眾號(hào)、微博、抖音等，發(fā)布黨課相關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)大黨課宣傳的覆蓋面和影響力制作黨課微電影、動(dòng)畫等多媒體作品：以生動(dòng)形象的方式展示黨課內(nèi)容創(chuàng)新形式的黨課宣傳案例>創(chuàng)新形式A采用情景劇、小品等藝術(shù)形式：將黨史故事、黨的方針政策等以更加直觀的方式呈現(xiàn)給黨員B舉辦"黨史知識(shí)競(jìng)答"等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)：增強(qiáng)黨員的參與度和學(xué)習(xí)效果PART12黨課教育與文化活動(dòng)融合案例黨課教育與文化活動(dòng)融合案例>文化活動(dòng)A將黨課教育與文化活動(dòng)相結(jié)合：如舉辦紅色主題的文藝晚會(huì)、書畫展等B通過(guò)文化活動(dòng)：讓黨員在輕松愉快的氛圍中接受黨的思想教育和文化熏陶黨課教育與文化活動(dòng)融合案例>深入人心將黨的歷史、黨的方針政策等融入文化創(chuàng)作中：讓黨員在欣賞文化作品的同時(shí)，接受黨的思想教育34通過(guò)文化活動(dòng)：增強(qiáng)黨員的文化自信和民族自豪感，激發(fā)其愛(ài)國(guó)熱情和革命精神PART13青年黨員的黨課實(shí)踐案例青年黨員的黨課實(shí)踐案例>青年黨員特性A針對(duì)青年黨員思想活躍、接受能力強(qiáng)等特點(diǎn)：設(shè)計(jì)更加生動(dòng)、活潑的黨課內(nèi)容B引入青年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式：如短視頻、直播等新媒體形式，提高黨課的吸引力和實(shí)效性青年黨員的黨課實(shí)踐案例>實(shí)踐活動(dòng)01開(kāi)展"青年黨員先鋒崗"等活動(dòng)：鼓勵(lì)青年黨員在工作和生活中發(fā)揮模范帶頭作用02組織青年黨員參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)：通過(guò)實(shí)際行動(dòng)了解社會(huì)、服務(wù)群眾PART14黨課實(shí)踐的長(zhǎng)期跟蹤與反饋機(jī)制黨課實(shí)踐的長(zhǎng)期跟蹤與反饋機(jī)制>跟蹤機(jī)制A建立黨課實(shí)踐的長(zhǎng)期跟蹤機(jī)制：定期對(duì)黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和評(píng)估B通過(guò)定期的座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式：收集黨員對(duì)黨課實(shí)踐的意見(jiàn)和建議黨課實(shí)踐的長(zhǎng)期跟蹤與反饋機(jī)制>反饋機(jī)制建立黨課實(shí)踐的反饋機(jī)制根據(jù)反饋情況及時(shí)將黨員的學(xué)習(xí)成果和思想變化反饋給黨組織及時(shí)調(diào)整黨課內(nèi)容和形式，確保黨課實(shí)踐的效果和持續(xù)性PART15紅色文化在黨課教育中的運(yùn)用紅色文化在黨課教育中的運(yùn)用>紅色文化挖掘包括革命歷史事件、人物故事、遺址等收集、整理紅色文化遺產(chǎn)包括革命歷史事件、人物故事、遺址等通過(guò)文獻(xiàn)、紀(jì)錄片等形式紅色文化在黨課教育中的運(yùn)用>融入黨課通過(guò)紅色文化教育增強(qiáng)黨員的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感在黨課教育中結(jié)合紅色文化資源，講述黨的光輝歷程和偉大精神紅色文化在黨課教育中的運(yùn)用>創(chuàng)新形式運(yùn)用紅色文化資源開(kāi)展黨課教育活動(dòng)：如參觀革命紀(jì)念地、觀看紅色經(jīng)典劇目等01利用紅色文化進(jìn)行創(chuàng)作：如編撰紅色故事、繪制紅色主題墻畫等，讓紅色文化在黨課教育中更加生動(dòng)活潑02PART16互動(dòng)式黨課教育模式探索互動(dòng)式黨課教育模式探索>互動(dòng)課堂采用互動(dòng)式教學(xué)模式通過(guò)小組討論、角色扮演等形式鼓勵(lì)黨員積極參與討論、分享心得等增強(qiáng)黨課的互動(dòng)性和參與度互動(dòng)式黨課教育模式探索>線上線下結(jié)合利用線上平臺(tái)開(kāi)展黨課教育：實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)01通過(guò)線上平臺(tái)收集黨員的反饋意見(jiàn)：及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化黨課內(nèi)容02互動(dòng)式黨課教育模式探索>實(shí)踐與理論結(jié)合將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)的效果讓黨員在實(shí)踐中學(xué)以致用形成理論與實(shí)踐的良性循環(huán)互動(dòng)式黨課教育模式探索以上就是關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)黨課實(shí)踐案例的詳細(xì)內(nèi)容，通過(guò)多種形式和方法的黨課教育，可以更好地提高黨員的思想認(rèn)識(shí)和政治素質(zhì)，推動(dòng)黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展PART17以黨課教育推動(dòng)社區(qū)治理的實(shí)踐案例以黨課教育推動(dòng)社區(qū)治理的實(shí)踐案例>社區(qū)黨課結(jié)合社區(qū)實(shí)際，為黨員提供針對(duì)性教育內(nèi)容在社區(qū)中開(kāi)展黨課教育提高黨員對(duì)社區(qū)治理的參與度和責(zé)任感通過(guò)社區(qū)黨課以黨課教育推動(dòng)社區(qū)治理的實(shí)踐案例>黨員先鋒鼓勵(lì)黨員在社區(qū)治理中發(fā)揮模范帶頭作用引導(dǎo)和帶動(dòng)其他居民參與社區(qū)建設(shè)設(shè)立"黨員示范崗"讓黨員成為社區(qū)治理的標(biāo)桿和旗幟以黨課教育推動(dòng)社區(qū)治理的實(shí)踐案例>實(shí)踐與反饋如開(kāi)展志愿服務(wù)、文明創(chuàng)建等活動(dòng)將黨課教育與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化黨課內(nèi)容和形式，確保黨課教育的實(shí)效性通過(guò)收集居民的反饋意見(jiàn)LOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORPART18以黨課教育促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)踐案例以黨課教育促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)踐案例>廉政教育在黨課教育中加強(qiáng)廉政教育通過(guò)講解反腐案例、觀看廉政教育片等形式讓黨員深刻理解黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性提高黨員的廉潔自律意識(shí)以黨課教育促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)踐案例>制度建設(shè)加強(qiáng)制度建設(shè)通過(guò)制度約束和規(guī)范黨員的行為建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)制度確保黨員嚴(yán)守紀(jì)律底線以黨課教育促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)踐案例>監(jiān)督與懲處對(duì)違反紀(jì)律的黨員進(jìn)行嚴(yán)肅處理加強(qiáng)監(jiān)督力度形成震懾力，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)的長(zhǎng)效性通過(guò)監(jiān)督和懲處PART19線上黨課平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐案例線上黨課平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐案例>平臺(tái)建設(shè)構(gòu)建線上黨課平臺(tái)通過(guò)平臺(tái)提供多樣化的學(xué)習(xí)方式整合各類黨課教育資源如視頻課程、在線測(cè)試等線上黨課平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐案例>技術(shù)支持利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段：如人工智能、大數(shù)據(jù)等為線上平臺(tái)提供技術(shù)支持通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦和實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)監(jiān)控等功能線上黨課平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐案例>內(nèi)容更新定期更新平臺(tái)內(nèi)容確保其時(shí)效性和針對(duì)性符合黨的最新精神和要求鼓勵(lì)黨員積極參與平臺(tái)內(nèi)容的制作和分享提高其參與度和歸屬感PART20結(jié)合"三會(huì)一課"制度的黨課實(shí)踐案例結(jié)合"三會(huì)一課"制度的黨課實(shí)踐案例>"三會(huì)一課"融入將黨課教育與"三會(huì)一課"制度相結(jié)合實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教育在"三會(huì)一課"中加入黨課教育內(nèi)容確保黨員的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)結(jié)合"三會(huì)一課"制度的黨課實(shí)踐案例>實(shí)踐結(jié)合上季度工作完成情況總結(jié)3PART4PART將"三會(huì)一課"與實(shí)際工作相結(jié)合讓黨員在實(shí)踐中學(xué)以致用通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)"三會(huì)一課"的效果并不斷優(yōu)化和改進(jìn)結(jié)合"三會(huì)一課"制度的黨課實(shí)踐案例以上就是關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)黨課實(shí)踐案例的詳細(xì)內(nèi)容這些案例涵蓋了多種形式和方法的黨課教育旨在提高黨員的思想認(rèn)識(shí)和政治素質(zhì)推動(dòng)黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展PART21以黨課教育為載體開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐案例以黨課教育為載體開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐案例>愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容融入01通過(guò)講述英雄人物、革命事跡等：增強(qiáng)黨員的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感02在黨課教育中：將愛(ài)國(guó)主義教育作為重要內(nèi)容，深入淺出地講解黨的歷史、國(guó)家的發(fā)展歷程等以黨課教育為載體開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐案例>實(shí)踐活動(dòng)A組織黨員參觀革命遺址、博物館等：親身感受歷史，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感B開(kāi)展"愛(ài)我中華"主題的演講比賽、征文比賽等：激發(fā)黨員的愛(ài)國(guó)熱情PART22以黨課教育推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐案例以黨課教育推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐案例>鄉(xiāng)村黨課在鄉(xiāng)村開(kāi)展黨課教育讓黨員了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性和必要性通過(guò)黨課教育提高黨員在鄉(xiāng)村振興中的責(zé)任感和使命感以黨課教育推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)踐案例>產(chǎn)業(yè)振興01通過(guò)黨課教育：培養(yǎng)黨員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為鄉(xiāng)村振興提供智力支持和人才保障02鼓勵(lì)黨員在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮帶頭作用：發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展PART23以黨課教育促進(jìn)青少年思想政治教育的實(shí)踐案例以黨課教育促進(jìn)青少年思想政治教育的實(shí)踐案例>青少年教育內(nèi)容A在黨課教育中加入青少年思想政治教育內(nèi)容：引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀和人生觀B通過(guò)講解黨的歷史、革命故事等：激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感以黨課教育促進(jìn)青少年思想政治教育的實(shí)踐案例>活動(dòng)形式讓他們親身感受歷史讓青少年參與其中，提高他們的參與度和興趣組織青少年參加紅色教育基地、革命遺址等地的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展"小小講解員"等活動(dòng)PART24結(jié)合實(shí)際工作的黨課教育創(chuàng)新實(shí)踐案例結(jié)合實(shí)際工作的黨課教育創(chuàng)新實(shí)踐案例>結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)根據(jù)不同行業(yè)、不同崗位的特點(diǎn)設(shè)計(jì)黨課內(nèi)容使其更加貼近實(shí)際工作如針對(duì)醫(yī)療行業(yè)的黨員可以開(kāi)展"以患者為中心"的黨課教育結(jié)合實(shí)際工作的黨課教育創(chuàng)新實(shí)踐案例>創(chuàng)新形式利用現(xiàn)代科技手段如VR、AR等為黨課教育提供更加生動(dòng)、形象的教學(xué)方式開(kāi)展在線黨課競(jìng)賽、微黨課等活動(dòng)提高黨員的參與度和學(xué)習(xí)興趣PART25以黨課教育為載體的文化自信培育實(shí)踐案例以黨課教育為載體的文化自信培育實(shí)踐案例>文化自信內(nèi)容融入在黨課教育中加入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容培養(yǎng)黨員的文化自信通過(guò)講解中華文化的博大精深激發(fā)黨員的民族自豪感和文化認(rèn)同感以黨課教育為載體的文化自信培育實(shí)踐案例>文化活動(dòng)組織黨員參加文化活動(dòng)如書法、繪畫、音樂(lè)等提高其文化素養(yǎng)和審美能力開(kāi)展"文化講堂"等活動(dòng)讓黨員成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者和繼承者PART26以黨課教育為抓手推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)踐案例以黨課教育為抓手推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)踐案例>學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)內(nèi)容A將黨課教育作為推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的重要抓手：定期開(kāi)展黨課教育活動(dòng)B通過(guò)黨課教育：提高黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)以黨課教育為抓手推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)踐案例>學(xué)習(xí)資源整合整合各類學(xué)習(xí)資源包括書籍、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，為黨課教育提供豐富的教育資源建立學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)方便黨員隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)以黨課教育為抓手推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)踐案例>學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化將黨課學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)：推動(dòng)工作的開(kāi)展和進(jìn)步通過(guò)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化：檢驗(yàn)黨課教育的實(shí)效性，不斷優(yōu)化和改進(jìn)黨課教育內(nèi)容和方法PART27結(jié)合重大事件、重大活動(dòng)的黨課教育實(shí)踐案例結(jié)合重大事件、重大活動(dòng)的黨課教育實(shí)踐案例>結(jié)合重大事件在重大事件、重大節(jié)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展黨課教育：如建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等通過(guò)講解重大事件的歷史背景、意義和影響：增強(qiáng)黨員的歷史責(zé)任感和使命感結(jié)合重大事件、重大活動(dòng)的黨課教育實(shí)踐案例>結(jié)合重大活動(dòng)01通過(guò)講解活動(dòng)的重要性和任務(wù)要求：提高黨員的參與度和執(zhí)行力02結(jié)合黨的各類重大活動(dòng)：如"兩會(huì)"、黨代會(huì)等，開(kāi)展專題黨課教育PART28以黨課教育為載體的心理疏導(dǎo)與關(guān)愛(ài)實(shí)踐案例以黨課教育為載體的心理疏導(dǎo)與關(guān)愛(ài)實(shí)踐案例>心理疏導(dǎo)內(nèi)容在黨課教育中加入心理疏導(dǎo)的內(nèi)容：關(guān)注黨員的心理健康通過(guò)心理疏導(dǎo)：幫助黨員解決工作和生活中的心理問(wèn)題，增強(qiáng)其心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力以黨課教育為載體的心理疏導(dǎo)與關(guān)愛(ài)實(shí)踐案例>關(guān)愛(ài)措施A建立黨員關(guān)愛(ài)機(jī)制：定期開(kāi)展黨員談心談話活動(dòng)，了解黨員的思想動(dòng)態(tài)和需求B通過(guò)關(guān)愛(ài)措施：讓黨員感受到組織的溫暖和關(guān)懷，增強(qiáng)其歸屬感和責(zé)任感PART29以黨課教育為載體的志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐案例以黨課教育為載體的志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐案例>志愿服務(wù)內(nèi)容融入將志愿服務(wù)活動(dòng)與黨課教育相結(jié)合：讓黨員在志愿服務(wù)中接受黨的思想教育和精神洗禮通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)黨員的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)以黨課教育為載體的志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)踐案例>志愿服務(wù)形式95組織黨員參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)如扶貧濟(jì)困、環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)等通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展檢驗(yàn)黨課教育的實(shí)效性并不斷優(yōu)化和改進(jìn)黨課教育內(nèi)容和方法PART30以線上線下的方式開(kāi)展互動(dòng)式黨課教育的實(shí)踐案例以線上線下的方式開(kāi)展互動(dòng)式黨課教育的實(shí)踐案例>線上線下結(jié)合利用線上平臺(tái)開(kāi)展黨課教育同時(shí)結(jié)合線下實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)通過(guò)線上平臺(tái)收集黨員的反饋意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化黨課內(nèi)容以線上線下的方式開(kāi)展互動(dòng)式黨課教育的實(shí)踐案例>互動(dòng)式教學(xué)98采用互動(dòng)式教學(xué)模式鼓勵(lì)黨員積極參與討論、分享心得等提高黨課的參與度和實(shí)效性通過(guò)小組討論、角色扮演等形式增強(qiáng)黨課的互動(dòng)性和趣味性讓黨員在：輕松愉快的氛圍中接受黨的思想教育和精神洗禮,通過(guò)小組討論、角色扮演等形式增強(qiáng)黨課的互動(dòng)性和趣味性讓黨員在輕松愉快的氛圍中接受黨的思想教育和精神洗禮PART31以黨課教育為引領(lǐng)的"互聯(lián)網(wǎng)+黨建"創(chuàng)新實(shí)踐案例以黨課教育為引領(lǐng)的"互聯(lián)網(wǎng)+黨建"創(chuàng)新實(shí)踐案例>"互聯(lián)網(wǎng)+黨建"平臺(tái)建設(shè)01通過(guò)平臺(tái)提供多樣化的學(xué)習(xí)資源：如視頻、音頻、文字等，滿足黨員的多樣化學(xué)習(xí)需求02構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的黨建平臺(tái)：實(shí)現(xiàn)黨課教育的在線學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流以黨課教育為引領(lǐng)的"互聯(lián)網(wǎng)+黨建"創(chuàng)新實(shí)踐案例>智能化黨課教育A利用人工智能技術(shù)：開(kāi)發(fā)智能黨課教育系統(tǒng)，為黨員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和課程推薦B通過(guò)智能評(píng)估系統(tǒng)：對(duì)黨員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和反饋，幫助其不斷提高學(xué)習(xí)效果以黨課教育為引領(lǐng)的"互聯(lián)網(wǎng)+黨建"創(chuàng)新實(shí)踐案例>數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的黨課教育01通過(guò)數(shù)據(jù)分析：優(yōu)化黨課教育內(nèi)容和形式，提高黨課教育的針對(duì)性和實(shí)效性02收集和分析黨員的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)：了解黨員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和需求，為黨課教育提供數(shù)據(jù)支持PART32以黨課教育推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作的實(shí)踐案例以黨課教育推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作的實(shí)踐案例>黨風(fēng)廉政教育內(nèi)容A在黨課教育中加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗教育：讓黨員深刻理解黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性B通過(guò)講解反腐案例、分析腐敗現(xiàn)象的成因和危害等：提高黨員的廉潔自律意識(shí)以黨課教育推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作的實(shí)踐案例>監(jiān)督與懲處機(jī)制建立健全監(jiān)督與懲處機(jī)制：對(duì)違反紀(jì)律的黨員進(jìn)行嚴(yán)肅處理，形成震懾力通過(guò)監(jiān)督和懲處：促進(jìn)黨員的廉潔自律行為，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的深入開(kāi)展以黨課教育推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作的實(shí)踐案例>反腐倡廉實(shí)踐A組織黨員參與反腐倡廉實(shí)踐活動(dòng)：如廉政文化創(chuàng)作、反腐宣傳等B通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展：增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)反腐倡廉工作的深入開(kāi)展PART33以黨課教育為載體的紅色文化傳承與實(shí)踐案例以黨課教育為載體的紅色文化傳承與實(shí)踐案例>紅色文化教育內(nèi)容108在黨課教育中加入紅色文化教育內(nèi)容：讓黨員了解和傳承紅色文化通過(guò)講解革命歷史、英雄事跡等讓黨員深刻理解紅色文化的內(nèi)涵和價(jià)值以黨課教育為載體的紅色文化傳承與實(shí)踐案例>紅色文化實(shí)踐活動(dòng)組織黨員參與紅色文化實(shí)踐活動(dòng)如參觀革命遺址、重走長(zhǎng)征路等通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)黨員的愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感增強(qiáng)其對(duì)紅色文化的認(rèn)同感和自豪感以黨課教育為載體的紅色文化傳承與實(shí)踐案例>紅色文化創(chuàng)新110鼓勵(lì)黨員在傳承紅色文化的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)新將紅色文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合實(shí)現(xiàn)傳承與創(chuàng)新并舉通過(guò)創(chuàng)新讓紅色文化更加符合時(shí)代要求更具吸引力和影響力PART34以黨課教育為抓手的"三會(huì)一課"制度創(chuàng)新實(shí)踐案例以黨課教育為抓手的"三會(huì)一課"制度創(chuàng)新實(shí)踐案例>"三會(huì)一課"制度完善對(duì)"三會(huì)一課"制度進(jìn)行完善和創(chuàng)新使其更加符合實(shí)際需求更具操作性通過(guò)制度的完善和創(chuàng)新推動(dòng)"三會(huì)一課"的常態(tài)化開(kāi)展確保黨員的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)以黨課教育為抓手的"三會(huì)一課"制度創(chuàng)新實(shí)踐案例>黨課教育與"三會(huì)一課"結(jié)合將黨課教育與"三會(huì)一課"相結(jié)合實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)通過(guò)"三會(huì)一課"的平臺(tái)開(kāi)展黨課教育活動(dòng)提高黨員的參與度和學(xué)習(xí)效果以黨課教育為抓手的"三會(huì)一課"制度創(chuàng)新實(shí)踐案例以上這些實(shí)踐案例涵蓋了多種形式和方法的黨課教育旨在提高黨員的思想認(rèn)識(shí)和政治素質(zhì)推動(dòng)黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展同時(shí)也為其他組織的黨課教育提供了有益的參考和借鑒PART35以黨課教育為動(dòng)力的基層黨組織建設(shè)實(shí)踐案例以黨課教育為動(dòng)力的基層黨組織建設(shè)實(shí)踐案例>基層黨組織建設(shè)內(nèi)容A將黨課教育作為推動(dòng)基層黨組織建設(shè)的重要?jiǎng)恿Γ杭訌?qiáng)黨員的思想政治教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)B通過(guò)黨課教育：提高基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)基層工作的開(kāi)展和進(jìn)步以黨課教育為動(dòng)力的基層黨組織建設(shè)實(shí)踐案例>黨課教育與業(yè)務(wù)工作結(jié)合將黨課教育與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合：使黨員在業(yè)務(wù)工作中得到鍛煉和成長(zhǎng)通過(guò)業(yè)務(wù)工作的實(shí)踐：檢驗(yàn)黨課教育的效果，不斷優(yōu)化和改進(jìn)黨課教育內(nèi)容和方法以黨課教育為動(dòng)力的基層黨組織建設(shè)實(shí)踐案例>創(chuàng)新基層黨組織活動(dòng)形式創(chuàng)新基層黨組織活動(dòng)形式：如開(kāi)展主題黨日、黨員志愿服務(wù)等活動(dòng)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式：增強(qiáng)基層黨組織的活力和吸引力，提高黨員的參與度和滿意度PART36以黨課教育為支撐的干部教育培訓(xùn)實(shí)踐案例以黨課教育為支撐的干部教育培訓(xùn)實(shí)踐案例>干部教育培訓(xùn)內(nèi)容01通過(guò)黨課教育：提高干部的政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證02將黨課教育作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容：加強(qiáng)干部的理想信念教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)以黨課教育為支撐的干部教育培訓(xùn)實(shí)踐案例>專業(yè)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)A對(duì)干部進(jìn)行專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)：使其掌握必要的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能B通過(guò)專業(yè)化的培訓(xùn)：提高干部的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力以黨課教育為支撐的干部教育培訓(xùn)實(shí)踐案例>實(shí)踐鍛煉與考核評(píng)價(jià)01建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系：對(duì)干部的學(xué)習(xí)成果和工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和反饋02組織干部參與實(shí)踐鍛煉：如掛職鍛煉、參與重大項(xiàng)目等，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力PART37以黨課教育為媒介的跨區(qū)域、跨行業(yè)交流合作實(shí)踐案例以黨課教育為媒介的跨區(qū)域、跨行業(yè)交流合作實(shí)踐案例>跨區(qū)域、跨行業(yè)交流合作01組織開(kāi)展跨區(qū)域、跨行業(yè)的黨員交流活動(dòng)：促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享和資源整合02通過(guò)黨課教育的媒介作用：促進(jìn)跨區(qū)域、跨行業(yè)的交流與合作以黨課教育為媒介的跨區(qū)域、跨行業(yè)交流合作實(shí)踐案例>共享黨課教育資源建立黨課教育資源共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)黨課教育資源的共享和互利共贏通過(guò)共享平臺(tái)為不同區(qū)域、不同行業(yè)的黨員提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)以黨課教育為媒介的跨區(qū)域、跨行業(yè)交流合作實(shí)踐案例>推動(dòng)區(qū)域、行業(yè)發(fā)展通過(guò)跨區(qū)域、跨行業(yè)的交流與合作推動(dòng)區(qū)域和行業(yè)的共同發(fā)展通過(guò)合作項(xiàng)目和資源共享實(shí)現(xiàn)區(qū)域和行業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和協(xié)同發(fā)展PART38以黨課教育為載體的社會(huì)主義核心價(jià)值體系推廣實(shí)踐案例以黨課教育為載體的社會(huì)主義核心價(jià)值體系推廣實(shí)踐案例>核心價(jià)值體系教育內(nèi)容在黨課教育中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育讓黨員深刻理解其內(nèi)涵和重要性通過(guò)講解核心價(jià)值觀的來(lái)源、意義和作用等增強(qiáng)黨員的認(rèn)同感和責(zé)任感以黨課教育為載體的社會(huì)主義核心價(jià)值體系推廣實(shí)踐案例>核心價(jià)值觀融入實(shí)踐將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入黨課教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中讓黨員在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中領(lǐng)悟和踐行核心價(jià)值觀通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)如志愿服務(wù)、文明創(chuàng)建等讓黨員親身感受和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀以黨課教育為載體的社會(huì)主義核心價(jià)值體系推廣實(shí)踐案例>推廣與傳播利用各種傳播渠道如媒體、網(wǎng)絡(luò)等推廣和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀讓更多的人了解和認(rèn)同其價(jià)值通過(guò)社會(huì)宣傳和教育活動(dòng)等提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知名度和影響力推動(dòng)其深入人心PART39以黨課教育為平臺(tái)的黨員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐案例以黨課教育為平臺(tái)的黨員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐案例>創(chuàng)新能力培養(yǎng)內(nèi)容A將黨課教育作為培養(yǎng)黨員創(chuàng)新能力的平臺(tái)：注重培養(yǎng)黨員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維B通過(guò)黨課教育：讓黨員了解創(chuàng)新的重要性，掌握創(chuàng)新的方法和技巧以黨課教育為平臺(tái)的黨員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐案例>實(shí)踐與理論結(jié)合01通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展：檢驗(yàn)黨員的理論學(xué)習(xí)成果，提高其解決問(wèn)題的能力02將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合：鼓勵(lì)黨員參與創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目以黨課教育為平臺(tái)的黨員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐案例>創(chuàng)新氛圍營(yíng)造鼓勵(lì)黨員敢于創(chuàng)新、勇于嘗試營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍激發(fā)黨員的創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造力通過(guò)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等措施PART40以黨課教育為引領(lǐng)的社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)實(shí)踐案例以黨課教育為引領(lǐng)的社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)實(shí)踐案例>社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)內(nèi)容以黨課教育為引領(lǐng)開(kāi)展社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)讓黨員在社會(huì)服務(wù)中踐行黨的宗旨通過(guò)社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)培養(yǎng)黨員的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)以黨課教育為引領(lǐng)的社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)實(shí)踐案例>活動(dòng)形式多樣開(kāi)展形式多樣的社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)如扶貧濟(jì)困、環(huán)境保護(hù)、志愿服務(wù)等通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式滿足不同黨員的參與需求提高其參與度和滿意度以黨課教育為引領(lǐng)的社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)實(shí)踐案例>資源整合與共享整合社會(huì)資源共同開(kāi)展社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)通過(guò)合作與分享推動(dòng)社會(huì)服務(wù)與公益活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展PART41以黨課教育為動(dòng)力的企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐案例以黨課教育為動(dòng)力的企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐案例>企業(yè)文化建設(shè)內(nèi)容將黨課教育引入企業(yè)文化建設(shè)將黨的理念與企業(yè)文化相結(jié)合通過(guò)黨課教育培養(yǎng)員工的責(zé)任感和使命感推動(dòng)企業(yè)文化的深入發(fā)展以黨課教育為動(dòng)力的企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐案例>企業(yè)精神培育01通過(guò)黨課教育提高員工的歸屬感和忠誠(chéng)度推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和壯大02培育企業(yè)的核心價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)精神讓員工深刻理解企業(yè)的使命和愿景以黨課教育為動(dòng)力的企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐案例>企業(yè)文化活動(dòng)組織豐富多彩的企業(yè)文化活動(dòng)如員工培訓(xùn)、文藝演出等增強(qiáng)員工的凝聚力和向心力通過(guò)文化活動(dòng)的開(kāi)展讓員工在輕松愉快的氛圍中接受黨的思想教育和企業(yè)文化熏陶PART42以黨課教育為支持的志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐案例以黨課教育為支持的志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐案例>志愿服務(wù)隊(duì)伍組建通過(guò)黨課教育支持志愿服務(wù)隊(duì)伍的組建讓黨員成為志愿服務(wù)的先鋒模范建立完善的志愿服務(wù)隊(duì)伍管理制度明確隊(duì)員的職責(zé)和義務(wù)以黨課教育為支持的志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐案例>志愿服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展組織開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)如扶貧幫困、環(huán)保行動(dòng)等增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展檢驗(yàn)黨課教育的實(shí)效性并不斷優(yōu)化和改進(jìn)黨課教育內(nèi)容和方法以黨課教育為支持的志愿服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐案例>志愿服務(wù)精神傳承將志愿服務(wù)精神融入黨課教育中讓黨員深刻理解志愿服務(wù)的意義和價(jià)值通過(guò)傳承志愿服務(wù)精神培養(yǎng)黨員的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展PART43以黨課教育為載體的黨員心理調(diào)適與疏導(dǎo)實(shí)踐案例以黨課教育為載體的黨員心理調(diào)適與疏導(dǎo)實(shí)踐案例>心理調(diào)適與疏導(dǎo)內(nèi)容A在黨課教育中加入心理調(diào)適與疏導(dǎo)的內(nèi)容：幫助黨員有效應(yīng)對(duì)工作和生活中的壓力與挑戰(zhàn)B通過(guò)講解心理調(diào)適的方法和技巧：提高黨員的自我調(diào)節(jié)能力和心理承受能力以黨課教育為載體的黨員心理調(diào)適與疏導(dǎo)實(shí)踐案例>關(guān)注個(gè)體需求關(guān)注黨員的個(gè)體需求和差異：提供個(gè)性化的心理調(diào)適與疏導(dǎo)服務(wù)結(jié)合黨員的實(shí)際問(wèn)題：提供有效的心理疏導(dǎo)和支持以黨課教育為載體的黨員心理調(diào)適與疏導(dǎo)實(shí)踐案例>建立支持體系