2025小學(xué)畢業(yè)《語(yǔ)文》沖刺押題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、看拼音，寫詞語(yǔ)。pínɡfánɡyìshíxīnxīnróngróngyínjiùbùxièshūlǎnpínpínjiānjiān二、比一比，再組詞。睛()堅(jiān)()慢()坪()晴()攔()漫()抨()三、選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫“√”。1.處(chǔchù)2.難(nánnèn)3.強(qiáng)(qiángqiǎng)4.觀(guānguàn)5.散(sǎnsàn)四、填空。1.“博學(xué)”的“博”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母______，用部首查字法應(yīng)查部首______，除部首外再查______畫。2.《論語(yǔ)》是______家經(jīng)典著作，其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話出自______。3.小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了不少描寫景物的課文，如《______》、《______》，這些課文讓我們感受到了祖國(guó)山河的壯美。4.______是世界上第一位偉大的女詩(shī)人，她的詩(shī)歌充滿了對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)自由的追求。5.在日常生活中，我們要講文明、懂禮貌，做到“______”，“______”。6.草長(zhǎng)鶯飛二月天，______拂柳綠如煙。______池邊夏日長(zhǎng)，______風(fēng)荷舉。7.讀了《蝙蝠和雷達(dá)》一文，我明白了______的原理，也體會(huì)到了______的重要性。五、判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.《草》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的，詩(shī)中描寫了原上草頑強(qiáng)的生命力。()2.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。()3.“危樓高百尺，手可摘星辰”這句詩(shī)描寫了樓很高，手能夠摘到星星。()4.《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納。()5.“近朱者赤，近墨者黑”這句話告訴我們環(huán)境對(duì)人的影響很大。()6.查字典時(shí)，部首不是獨(dú)體字，可以查第一部分。()7.寫字時(shí)，要保持正確的姿勢(shì)，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。()六、修改病句。1.我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡參加。2.看到他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，老師感到非常的高興。3.他經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，送文具，解難題。4.秋天到了，天氣涼了，我們要注意保暖，不要著涼了。七、閱讀短文，回答問(wèn)題。小溪從山澗里潺潺地流出來(lái)，一路向前，唱著歡快的歌。它流過(guò)田野，滋潤(rùn)著禾苗；它流過(guò)森林，滋養(yǎng)著花草樹木；它還流過(guò)城鎮(zhèn)，給人們帶來(lái)清涼。小溪不辭辛勞，一路向前，最終匯入了大海。1.短文主要描寫了什么？2.小溪流過(guò)哪些地方？分別做了什么？3.你認(rèn)為小溪具有怎樣的精神？八、習(xí)作。題目：我的______提示：在你的生活中，一定有讓你印象深刻的人，他/她可能是你的家人、老師、朋友，也可能是陌生人。請(qǐng)選擇你印象深刻的人，寫一篇作文，介紹他/她的特點(diǎn)，并寫出他/她給你留下的印象。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，不少于400字。試卷答案一、看拼音，寫詞語(yǔ)。平凡事實(shí)欣欣向榮音訊不懈梳理欽佩二、比一比，再組詞。眼睛堅(jiān)強(qiáng)慢走草坪晴朗攔住漫長(zhǎng)批評(píng)三、選擇正確的讀音，在正確的讀音下面畫“√”。1.chǔ√2.nán√3.qiáng√4.guān√5.sàn√四、填空。1.B862.諸子曰3.《桂林山水》《黃山奇松》4.芭拉5.禮貌和氣6.兒童散學(xué)歸來(lái)早忽如一夜春風(fēng)來(lái)千里江陵一日還7.雷達(dá)科學(xué)探索精神五、判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√六、修改病句。1.我們學(xué)校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，同學(xué)們都很喜歡參加。（正確）2.看到他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，老師感到非常的高興。→看到他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，老師感到非常高興。（去掉“的”）3.他經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)，送文具，解難題?！?jīng)常幫助有困難的同學(xué)，送文具，解答難題。（“解難題”改為“解答難題”）4.秋天到了，天氣涼了，我們要注意保暖，不要著涼了。（正確）七、閱讀短文，回答問(wèn)題。1.短文主要描寫了小溪流經(jīng)不同地方，給大自然和人們帶來(lái)益處，以及它不辭辛勞、一路向前的精神。2.小溪流過(guò)田野，滋潤(rùn)著禾苗；它流過(guò)森林，滋養(yǎng)著花草樹木；它還流過(guò)城鎮(zhèn)，給人們帶來(lái)清涼。3.小溪具有不辭辛勞、一路向前、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。八、習(xí)作。（略）作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)通常包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、書寫等方面。內(nèi)容要緊扣題目，結(jié)構(gòu)要完整，語(yǔ)言要流暢，書寫要工整。本文應(yīng)圍繞“我的______”選擇一個(gè)對(duì)象，具體描寫其特點(diǎn)，并表達(dá)自己的真情實(shí)感。解析一、解析考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握和字形辨識(shí)能力。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，并選擇正確的漢字進(jìn)行書寫。二、解析考察學(xué)生對(duì)形近字、同音字的辨析和組詞能力。注意區(qū)分字形和字音的細(xì)微差別，并根據(jù)字義進(jìn)行組詞。三、解析考察學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。根據(jù)多音字在不同詞語(yǔ)中的具體用法，選擇正確的讀音。四、解析考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)、句子、文學(xué)常識(shí)等知識(shí)的積累和運(yùn)用。需要學(xué)生具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解能力。五、解析考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的正誤判斷能力。需要學(xué)生認(rèn)真閱讀每個(gè)句子，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷。六、解析考察學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。需要學(xué)生能夠識(shí)別病句的類型，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行修改，使句子通順