2025五年級(jí)語(yǔ)文第一單元練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。píngzhōngshēnyíyuányàngbùxiéliánxiùfēngbào2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。預(yù)備（bèi/pèi）悄悄（qiāo/qǎo）好像（xiàng/xiāng）飽經(jīng)（bǎo/bào）脆弱（ruò/luò）奢侈（shē/shè）3.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的陽(yáng)光（）的草地（）地奔跑（）地觀察（）地講述（）的感情4.選詞填空。隱蔽隱約隱患（）的角落里藏著許多秘密。遠(yuǎn)處的山峰只能看到（）的輪廓。忽視這個(gè)小問題可能會(huì)造成嚴(yán)重的（）。5.修改病句。他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是每次考試都考不好?？吹角鍧嵐ぐ⒁贪呀值罀叩酶筛蓛魞簦腋械椒浅８吲d。6.把下面的句子排列成一段通順的話。（）它有著一身雪白的羽毛。（）脖子上系著一條紅色的圍巾。（）像一位穿著白袍的仙女。（）頭上戴著一頂黃色的帽子。（）走起路來?yè)u搖擺擺。7.用“雖然……但是……”造句。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，冰雪融化，大地蘇醒。陽(yáng)光明媚，溫暖和煦。樹木抽出新的枝芽，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。花園里的花兒也競(jìng)相開放，有紅的、黃的、粉的，五顏六色，美麗極了。小草從泥土里鉆出來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，仿佛在贊美這美麗的春天。孩子們也脫掉了厚厚的棉衣，跑到外面放風(fēng)箏，歡笑聲在空氣中回蕩。春天的景象真是豐富多彩，充滿了生機(jī)和活力。8.這段話主要描寫了（）的景象。9.文中描寫了春天哪些方面的變化？（至少寫出兩點(diǎn)）10.“競(jìng)相開放”在文中是什么意思？請(qǐng)結(jié)合短文解釋。11.從文中找出描寫顏色的詞語(yǔ)。12.你喜歡春天嗎？為什么？三、表達(dá)與寫作請(qǐng)根據(jù)提示寫一段話。題目：一件讓我感動(dòng)的事要求：寫出你親身經(jīng)歷的一件讓你感動(dòng)的事情，要寫出事情的具體內(nèi)容和你的感受。語(yǔ)句通順，不少于250字。試卷答案1.平中深意遠(yuǎn)揚(yáng)不諧聯(lián)續(xù)風(fēng)暴2.bèiqiāoxiàngbǎoruòshè3.溫暖綠色歡快仔細(xì)認(rèn)真真摯4.隱蔽隱約隱患5.他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是每次考試都考不好。（修改為：他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是每次考試都沒有考好?；蛘撸弘m然他學(xué)習(xí)很努力，但是每次考試都考不好。）看到清潔工阿姨把街道掃得干干凈凈，我感到非常高興。（修改為：看到清潔工阿姨把街道掃得干干凈凈，我感到非常高興?；蛘撸嚎吹角鍧嵐ぐ⒁贪呀值罀叩酶筛蓛魞?，我非常高興。）6.它有著一身雪白的羽毛。像一位穿著白袍的仙女。頭上戴著一頂黃色的帽子。脖子上系著一條紅色的圍巾。走起路來?yè)u搖擺擺。7.雖然今天下著大雨，但是同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持到校上課。8.春天9.樹木抽出新的枝芽，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子；花兒競(jìng)相開放；小草從泥土里鉆出來。10.指花兒爭(zhēng)著開放，展現(xiàn)出各種顏色。11.明媚、溫暖、和煦、嫩綠、紅色、粉的、綠色12.（略，言之有理即可）13.（略，內(nèi)容具體，情感真摯，語(yǔ)句通順即可）解析1.考察生字詞的拼寫和認(rèn)讀。根據(jù)拼音寫出正確的漢字是基礎(chǔ)能力的體現(xiàn)。需注意“諧”的寫法。2.考察多音字的辨析。根據(jù)詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的意思選擇正確的讀音。需區(qū)分“預(yù)備/輩”，“悄悄/哨”，“好像/像”，“飽/保”，“脆/淬”，“奢/蛇”等。3.考察詞語(yǔ)搭配（選詞填空）。需要根據(jù)所給詞語(yǔ)的語(yǔ)境，選擇最合適的形容詞或副詞進(jìn)行搭配，使句子表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。4.考察同音詞或近義詞的辨析與運(yùn)用。根據(jù)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)填空，考察對(duì)詞語(yǔ)含義的理解和運(yùn)用能力。“隱蔽”指隱藏起來不易被發(fā)現(xiàn)，“隱約”指模糊不清，“隱患”指潛藏的問題或禍患。5.考察病句修改。需要學(xué)生識(shí)別句子中的錯(cuò)誤類型（如“關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)”或“成分殘缺/贅余”），并進(jìn)行修改，使句子符合語(yǔ)法規(guī)范和表達(dá)習(xí)慣。6.考察句子排序。需要學(xué)生根據(jù)語(yǔ)段的邏輯順序，將打亂的句子重新排列，使語(yǔ)段連貫、通順。排序時(shí)要注意句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)以及句子之間的承接關(guān)系。7.考察關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。需要學(xué)生正確使用“雖然……但是……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞，構(gòu)建一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，句子內(nèi)容要符合生活實(shí)際或個(gè)人經(jīng)歷。8.考察對(duì)語(yǔ)段主旨的概括。需要學(xué)生通讀全文，抓住文章描述的核心內(nèi)容，即“春天”的景象。9.考察對(duì)文中細(xì)節(jié)信息的提取。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，找出描寫春天自然界變化的句子，如樹木發(fā)芽、花兒開放、小草生長(zhǎng)等。10.考察對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解。需要結(jié)合上下文語(yǔ)境，解釋“競(jìng)相開放”的字面和引申含義，即花兒爭(zhēng)著、搶著開放的樣子。11.考察對(duì)文中信息篩選的能力。需要學(xué)生找出短文中所有表示顏色的詞語(yǔ)。12.考察閱讀理解和個(gè)性化表達(dá)。開放性問題，考察學(xué)生是否喜歡春天