2025年上學期高一生物把握機遇能力測評試題一、選擇題（每題3分，共60分）下列關于細胞學說的敘述，正確的是（）A.細胞學說認為一切生物都是由細胞構成的B.細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性C.細胞學說標志著生物學研究進入分子水平D.德國科學家施萊登和施旺共同提出細胞學說細胞膜的主要成分是脂質和蛋白質，下列關于細胞膜結構和功能的敘述，錯誤的是（）A.細胞膜的脂質中磷脂最豐富，磷脂雙分子層構成膜的基本支架B.細胞膜上的蛋白質分子在膜兩側對稱分布，且大多數(shù)可以運動C.細胞膜具有選擇透過性，能控制物質進出細胞D.細胞膜上的糖蛋白與細胞識別、信息傳遞有關下列關于細胞器的敘述，正確的是（）A.線粒體是有氧呼吸的主要場所，能將葡萄糖分解為CO?和H?OB.葉綠體是光合作用的場所，類囊體薄膜上分布有光合色素和酶C.核糖體是蛋白質合成的場所，由蛋白質和mRNA組成D.溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是（）A.水分子通過自由擴散方式進出細胞，不需要載體蛋白協(xié)助B.葡萄糖進入紅細胞的方式是主動運輸，需要載體蛋白和能量C.主動運輸能逆濃度梯度運輸物質，不需要載體蛋白協(xié)助D.大分子物質通過胞吞或胞吐方式進出細胞，不消耗能量下列關于酶的敘述，正確的是（）A.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質B.酶的催化效率高是因為能降低化學反應的活化能C.酶在低溫下會失活，在高溫下會變性失活D.酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學反應下列關于ATP的敘述，正確的是（）A.ATP是細胞內的直接能源物質，由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成B.ATP的結構簡式為A-P～P～P，其中“A”代表腺嘌呤C.ATP與ADP的相互轉化是可逆反應，時刻不停地發(fā)生并處于動態(tài)平衡中D.細胞內ATP的含量很少，但轉化速率很快，以滿足細胞生命活動的需要下列關于光合作用的敘述，正確的是（）A.光合作用的場所是葉綠體，光反應和暗反應都在葉綠體基質中進行B.光反應需要光，不需要酶，暗反應不需要光，需要多種酶C.光合作用的產(chǎn)物是有機物和氧氣，其中氧氣來自水的光解D.光合作用的能量轉換過程是：光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能下列關于細胞呼吸的敘述，正確的是（）A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都在細胞質基質中進行B.有氧呼吸的第二階段在線粒體基質中進行，能產(chǎn)生大量ATPC.無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，或乳酸，都能產(chǎn)生少量ATPD.細胞呼吸的實質是分解有機物，釋放能量，供細胞生命活動利用下列關于細胞增殖的敘述，正確的是（）A.細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎B.真核細胞的增殖方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂C.有絲分裂過程中，染色體的復制發(fā)生在分裂前期D.無絲分裂過程中沒有染色體和紡錘體的出現(xiàn)，但有DNA的復制下列關于細胞分化的敘述，正確的是（）A.細胞分化是指細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程B.細胞分化的實質是基因的選擇性表達，遺傳物質發(fā)生改變C.高度分化的細胞一般不能再分裂增殖，如神經(jīng)細胞、肌肉細胞等D.細胞分化貫穿于生物體的整個生命進程中，在胚胎時期達到最大限度下列關于細胞衰老和凋亡的敘述，正確的是（）A.細胞衰老的過程是細胞的生理狀態(tài)和化學反應發(fā)生復雜變化的過程B.衰老細胞的特征包括細胞內水分減少、多種酶活性降低、色素積累等C.細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，也稱為細胞編程性死亡D.細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育、維持內部環(huán)境的穩(wěn)定等具有重要意義下列關于細胞癌變的敘述，正確的是（）A.細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變B.癌細胞的特征包括無限增殖、形態(tài)結構發(fā)生顯著變化、細胞膜上糖蛋白等物質減少等C.致癌因子包括物理致癌因子、化學致癌因子和病毒致癌因子D.癌癥的治療方法包括手術切除、化療、放療等，但目前還沒有徹底治愈癌癥的方法下列關于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是（）A.孟德爾遺傳定律適用于所有生物的遺傳現(xiàn)象B.基因的分離定律的實質是：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代C.基因的自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合D.孟德爾通過豌豆雜交實驗，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律，并提出了“基因”的概念下列關于減數(shù)分裂的敘述，正確的是（）A.減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟生殖細胞時進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂B.減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次C.減數(shù)第一次分裂的主要特征是同源染色體聯(lián)會、形成四分體、同源染色體分離等D.減數(shù)第二次分裂的主要特征是著絲點分裂、姐妹染色單體分開成為染色體，并移向細胞兩極下列關于DNA分子結構的敘述，正確的是（）A.DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋而成的雙螺旋結構B.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基排列在內側C.DNA分子中堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則，即A與T配對，G與C配對D.DNA分子的多樣性主要取決于堿基對的排列順序，特異性主要取決于每個DNA分子具有特定的堿基對排列順序下列關于DNA復制的敘述，正確的是（）A.DNA復制是指以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程B.DNA復制發(fā)生在細胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期C.DNA復制的特點是半保留復制、邊解旋邊復制D.DNA復制需要模板、原料、能量和酶等條件，其中酶包括解旋酶、DNA聚合酶等下列關于基因表達的敘述，正確的是（）A.基因表達是指基因控制蛋白質合成的過程，包括轉錄和翻譯兩個階段B.轉錄是指以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，主要發(fā)生在細胞核中C.翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質的過程，主要發(fā)生在細胞質中的核糖體上D.密碼子是指mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基，共有64種，其中有3種終止密碼子，不編碼氨基酸下列關于基因突變的敘述，正確的是（）A.基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變B.基因突變具有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性和多害少利性等特點C.基因突變是生物變異的根本來源，為生物進化提供了原材料D.基因突變一定能導致生物性狀的改變下列關于基因重組的敘述，正確的是（）A.基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合B.基因重組包括減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合和減數(shù)第一次分裂前期同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換兩種類型C.基因重組是生物變異的重要來源之一，對生物的進化具有重要意義D.基因重組可以產(chǎn)生新的基因和新的基因型下列關于染色體變異的敘述，正確的是（）A.染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異B.染色體結構變異包括缺失、重復、倒位和易位等類型C.染色體數(shù)目變異包括個別染色體的增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加或減少D.染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到二、非選擇題（共40分）（10分）如圖是某細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中結構①是________，其主要功能是________。（2）圖中結構②是________，其主要功能是________。（3）圖中結構③是________，其主要功能是________。（4）圖中結構④是________，其主要功能是________。（5）圖中結構⑤是________，其主要功能是________。（10分）如圖是光合作用過程的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中A表示________，B表示________，C表示________，D表示________。（2）光反應階段發(fā)生在________，暗反應階段發(fā)生在________。（3）光反應階段為暗反應階段提供________和________。（4）光合作用的總反應式是________。（10分）如圖是減數(shù)分裂過程中某時期的細胞分裂圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）該細胞處于減數(shù)第________次分裂________期，細胞名稱是________。（2）該細胞中有________對同源染色體，________條染色體，________條染色單體，個DNA分子。（3）該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是。（10分）如圖是DNA分子復制的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：（1）DNA分子復制的時間是________。（2）DNA分子復制的過程是：首先在________的作用下，DNA分子的兩條鏈解開，然后以解開的每一條鏈為模板，在________的作用下，按照________原則，合成與母鏈互補的子鏈。（3）DNA分子復制的特點是________和________。（4）DNA分子復制的意義是________。三、實驗題（共20分）（10分）某同學為了探究溫度對酶活性的影響，設計了如下實驗：實驗材料：質量分數(shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液、質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、碘液、熱水、冰水、蒸餾水、試管、量筒、滴管、恒溫水浴鍋等。實驗步驟：①取3支潔凈的試管，編號為A、B、C，分別加入2mL質量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液。②另取3支潔凈的試管，編號為a、b、c，分別加入1mL質量分數(shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液。③將A試管和a試管放入60℃恒溫水浴鍋中保溫5min；將B試管和b試管放入0℃冰水中保溫5min；將C試管和c試管放入37℃恒溫水浴鍋中保溫5min。④分別將a、b、c試管中的淀粉酶溶液倒入A、B、C試管中，輕輕振蕩，然后分別放入60℃、0℃、37℃恒溫水浴鍋中保溫5min。⑤取出A、B、C試管，各滴加2滴碘液，觀察顏色變化。請回答下列問題：（1）該實驗的自變量是________，因變量是________。（2）該實驗的對照組是________試管，實驗組是________試管。（3）實驗步驟③中，將A試管和a試管放入60℃恒溫水浴鍋中保溫5min的目的是________。（4）實驗結果預測：A試管中的顏色變化是________，B試管中的顏色變化是________，C試管中的顏色變化是________。（5）實驗結論是________。（10分）某同學為了探究酵母菌的呼吸方式，設計了如下實驗：實驗材料：酵母菌培養(yǎng)液、質量分數(shù)為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、溴麝香草酚藍水溶液、酸性重鉻酸鉀溶液、橡皮球、玻璃導管、試管、錐形瓶等。實驗裝置：裝置甲：酵母菌培養(yǎng)液+橡皮球→玻璃導管→澄清石灰水裝置乙：酵母菌培養(yǎng)液→玻璃導管→澄清石灰水裝置丙：酵母菌培養(yǎng)液+酸性重鉻酸鉀溶液實驗步驟：①連接好實驗裝置，檢查裝置的氣密性。②向裝置甲的錐形瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液和質量分數(shù)為10%的NaOH溶液，向裝置乙的錐形瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液，向裝置丙的試管中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液和酸性重鉻酸鉀溶液。③打開裝置甲的橡皮球，讓空氣間歇性地依次通過質量分數(shù)為10%的NaOH溶液和酵母菌培養(yǎng)液，然后將裝置甲和裝置乙放在適宜的溫度下培養(yǎng)一段時間。④觀察裝置甲和裝置乙中澄清石灰水的變化，觀察裝置丙中溶液的顏色變化。請回答下列問題：（1）裝置甲中質量分數(shù)為10%的NaOH溶液的作用是________。（2）裝置甲和裝置乙中澄清石灰水的作用是________。（3）裝置丙中酸性重鉻酸鉀溶液的作用是________。（4）實驗結果預測：裝置甲中澄清石灰水的變化是________，裝置乙中澄清石灰水的變化是________，裝置丙中溶液的顏色變化是________。（5）實驗結論是________。四、簡答題（共20分）（10分）簡述細胞的生命系統(tǒng)的結構層次。（10分）簡述孟德爾成功的原因。五、分析題（共20分）（10分）分析細胞分化的實質和意義。