幼兒園防外傷安全教育課件第一章:為什么要重視幼兒防外傷?幼兒時(shí)期是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,也是意外傷害的高發(fā)期。由于幼兒身體協(xié)調(diào)能力尚未成熟,自我保護(hù)意識(shí)薄弱,加上好奇心強(qiáng)、活動(dòng)量大,極易在日常活動(dòng)中發(fā)生各類外傷事故。震驚數(shù)據(jù)100萬(wàn)+年度外傷事故全國(guó)幼兒園每年發(fā)生的外傷事故總數(shù)70%可預(yù)防比例通過科學(xué)預(yù)防措施可以避免的外傷事故占比3-6歲高危年齡段意外傷害發(fā)生率最高的幼兒年齡區(qū)間外傷對(duì)幼兒的影響身體傷害骨折、擦傷、燒燙傷等直接損傷皮膚組織損傷與疤痕骨骼關(guān)節(jié)損傷影響發(fā)育器官損傷導(dǎo)致功能障礙嚴(yán)重外傷可能留下永久殘疾心理陰影恐懼、焦慮、社交障礙等心理問題對(duì)特定場(chǎng)景產(chǎn)生恐懼心理影響活動(dòng)參與積極性可能導(dǎo)致性格變化嚴(yán)重者形成創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙家庭負(fù)擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用及照護(hù)壓力增加醫(yī)療費(fèi)用支出家長(zhǎng)需請(qǐng)假照顧長(zhǎng)期康復(fù)治療投入安全,守護(hù)每一個(gè)孩子每一次溫柔的攙扶,每一句耐心的叮囑,都是對(duì)孩子最好的保護(hù)第二章:幼兒常見外傷類型解析了解幼兒常見外傷類型,是做好防護(hù)工作的第一步。不同類型的外傷有不同的發(fā)生原因、癥狀表現(xiàn)和處理方法。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),我們可以更有針對(duì)性地開展預(yù)防工作,在事故發(fā)生時(shí)也能做出正確的應(yīng)急處理。擦傷與割傷發(fā)生原因戶外活動(dòng)跌倒摩擦地面與硬物、粗糙表面碰撞玩耍時(shí)與其他幼兒碰撞接觸鋒利物品如剪刀、玻璃碎片主要特征皮膚表層破損,可見出血傷口周圍紅腫疼痛未及時(shí)處理易發(fā)生感染感染后可能化膿、發(fā)炎預(yù)防要點(diǎn)保持活動(dòng)區(qū)域整潔無(wú)雜物教育幼兒注意腳下安全鋒利物品妥善收納及時(shí)清潔消毒傷口燒燙傷熱水燙傷飲水機(jī)熱水、洗澡水溫度過高、打翻熱水杯等情況導(dǎo)致。是幼兒園最常見的燙傷類型,往往發(fā)生在飲水、洗手等日?；顒?dòng)中。熱食燙傷熱湯、熱粥、熱牛奶等食物溫度過高。用餐時(shí)間是燙傷高發(fā)期,需要教師特別注意食物溫度控制和用餐安全指導(dǎo)。接觸燙傷觸摸暖氣片、熱水管、電器等高溫物體表面。冬季供暖期間要特別注意暖氣設(shè)施的防護(hù)措施。嚴(yán)重程度分級(jí):輕度燙傷表現(xiàn)為皮膚紅腫疼痛;中度燙傷出現(xiàn)水皰;重度燙傷則可能造成皮膚壞死、深層組織損傷,需立即就醫(yī)治療。燙傷后的黃金處理時(shí)間是前30秒,正確的急救措施能大大減輕傷害程度。骨折與扭傷攀爬跌落從滑梯、攀爬架等游樂設(shè)施跌落,是造成骨折的主要原因。高度越高,風(fēng)險(xiǎn)越大。跳躍失衡跳躍時(shí)落地姿勢(shì)不當(dāng)或失去平衡,容易造成足踝扭傷或腿部骨折。奔跑碰撞快速奔跑時(shí)與固定物體或他人相撞,沖擊力可能導(dǎo)致骨折或嚴(yán)重扭傷。識(shí)別要點(diǎn)受傷部位劇烈疼痛腫脹、瘀血明顯活動(dòng)受限或變形觸摸時(shí)有異常感覺處理原則立即停止活動(dòng)固定受傷部位避免移動(dòng)傷者盡快專業(yè)診斷頭部外傷??頭部外傷是最需要警惕的外傷類型即使外表看起來沒有明顯傷口,也可能存在內(nèi)部損傷常見原因從床鋪、椅子等高處跌落奔跑時(shí)撞擊墻壁、門框被高處墜落物品砸中與其他幼兒碰撞頭部游戲中頭部受到撞擊潛在風(fēng)險(xiǎn)可能造成腦震蕩顱內(nèi)出血風(fēng)險(xiǎn)影響神經(jīng)系統(tǒng)功能觀察要點(diǎn)意識(shí)是否清醒是否持續(xù)哭鬧或異常安靜有無(wú)嘔吐、頭暈癥狀瞳孔大小是否正常反應(yīng)速度是否正常是否出現(xiàn)抽搐緊急處理頭部外傷后需密切觀察24-48小時(shí),如出現(xiàn)異常立即送醫(yī)。切勿給孩子服用鎮(zhèn)痛藥物,以免掩蓋癥狀。第三章:幼兒園防外傷環(huán)境建設(shè)安全的環(huán)境是預(yù)防幼兒外傷的基礎(chǔ)保障。幼兒園作為孩子們每天生活學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,環(huán)境安全建設(shè)直接關(guān)系到每個(gè)孩子的健康安全。從室內(nèi)到戶外,從游戲區(qū)到休息區(qū),從硬件設(shè)施到軟件管理,每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)和嚴(yán)格把關(guān)。科學(xué)合理的環(huán)境建設(shè),能夠從源頭上消除安全隱患,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)既能自由活動(dòng)又安全可靠的成長(zhǎng)空間。安全場(chǎng)地設(shè)計(jì)地面材質(zhì)選擇鋪設(shè)防滑軟墊或塑膠地面避免使用光滑瓷磚戶外地面緩沖性能良好定期檢查地面完整性游樂設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)高度適合幼兒年齡定期維護(hù)和檢修周圍設(shè)置安全緩沖區(qū)活動(dòng)空間規(guī)劃活動(dòng)區(qū)域?qū)挸o(wú)擁擠動(dòng)靜分區(qū)合理布局避免危險(xiǎn)交叉活動(dòng)保證充足的安全距離優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)地設(shè)計(jì)不僅能減少外傷風(fēng)險(xiǎn),還能促進(jìn)幼兒大運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。投入在安全設(shè)施上的每一分資源,都是對(duì)孩子未來最好的投資。危險(xiǎn)物品管理鋒利物品管控1安全存放剪刀、美工刀、訂書機(jī)等鋒利物品必須存放在幼兒無(wú)法觸及的高柜中,使用后立即歸位。2使用監(jiān)督需要使用剪刀等工具時(shí),必須在教師直接監(jiān)督下使用,確保正確握持和操作方法。3定期清點(diǎn)建立物品登記制度,每日清點(diǎn)數(shù)量,確保無(wú)遺失,防止幼兒私自拿取。熱源安全防護(hù)飲水設(shè)備飲水機(jī)設(shè)置在教師辦公區(qū),或配備安全鎖,控制出水溫度不超過45℃。取暖設(shè)施暖氣片、電暖器加裝防護(hù)罩,與幼兒活動(dòng)區(qū)保持安全距離。廚房隔離廚房操作區(qū)嚴(yán)格與幼兒活動(dòng)區(qū)隔離,禁止幼兒進(jìn)入。電器安全檢查定期檢查電線是否老化破損插座安裝防護(hù)蓋或位置高于幼兒觸及范圍電器使用后及時(shí)斷電嚴(yán)禁使用劣質(zhì)電器產(chǎn)品教室與走廊安全防撞保護(hù)所有桌角、柜角、墻角包裹柔軟的防撞條或防撞角,顏色醒目便于識(shí)別。門窗配備防夾手裝置,避免幼兒手指被夾傷。通道管理保持走廊和教室通道暢通無(wú)阻,不堆放雜物。地面保持干燥清潔,及時(shí)清理水漬和障礙物。樓梯扶手高度適合幼兒,臺(tái)階貼防滑條。家具固定高柜、書架等家具必須固定在墻面,防止傾倒。玩具柜高度適中,避免幼兒攀爬。桌椅穩(wěn)固無(wú)松動(dòng),定期檢查螺絲緊固情況。窗戶防護(hù)低樓層窗戶安裝防護(hù)欄,高度不低于1.1米。窗臺(tái)下不放置可供攀爬的物品。開窗時(shí)注意限制開啟角度,使用安全限位器。第四章:教師與家長(zhǎng)的防護(hù)職責(zé)家園共育,攜手護(hù)航幼兒安全防護(hù)需要教師和家長(zhǎng)的密切配合,形成家園共育的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)教師是幼兒在園期間的主要監(jiān)護(hù)者和安全責(zé)任人,需要具備專業(yè)的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。家長(zhǎng)則是幼兒安全教育的第一責(zé)任人,在家庭中承擔(dān)著安全教育和行為引導(dǎo)的重要角色。只有教師和家長(zhǎng)明確各自職責(zé),相互配合,才能為孩子構(gòu)建起全方位、全時(shí)段的安全防護(hù)體系,真正做到防患于未然。教師安全職責(zé)01全程監(jiān)督管理在幼兒活動(dòng)期間保持高度警覺,密切關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)02及時(shí)制止危險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)行為立即制止并耐心教育,講解行為可能帶來的后果03安全教育滲透將安全教育融入日常教學(xué),通過游戲、故事等形式培養(yǎng)安全意識(shí)04定期培訓(xùn)演練參加安全培訓(xùn),掌握急救技能,定期組織安全演練活動(dòng)05家園溝通橋梁及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園安全狀況,共同做好安全防護(hù)工作教師必備能力風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與預(yù)判能力應(yīng)急處置與急救技能安全教育與引導(dǎo)能力家園溝通與協(xié)調(diào)能力日常工作要求晨檢時(shí)觀察幼兒精神狀態(tài)活動(dòng)前檢查場(chǎng)地設(shè)施安全活動(dòng)中保持有效監(jiān)護(hù)距離離園前清點(diǎn)人數(shù)檢查環(huán)境家長(zhǎng)配合要點(diǎn)家庭安全教育在家中教育孩子認(rèn)識(shí)常見危險(xiǎn)物品和場(chǎng)景,培養(yǎng)基本的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力配合園方工作積極參與幼兒園組織的安全教育活動(dòng),支持并執(zhí)行園方的各項(xiàng)安全管理措施保持密切溝通主動(dòng)與教師交流孩子的身體和心理狀況,及時(shí)反饋在家中發(fā)現(xiàn)的安全隱患衣物安全避免帶有長(zhǎng)繩裝飾的衣物不給孩子佩戴項(xiàng)鏈等飾品選擇合腳防滑的鞋子物品管理不讓孩子攜帶危險(xiǎn)物品入園檢查書包內(nèi)物品安全性玩具選擇符合年齡特點(diǎn)健康管理如實(shí)告知孩子健康狀況特殊體質(zhì)提前與教師溝通按時(shí)接送避免意外發(fā)生第五章:幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)授之以魚不如授之以漁。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,讓孩子自己學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)、避免危險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),是最根本、最長(zhǎng)效的安全保障。通過系統(tǒng)的安全教育和實(shí)踐訓(xùn)練,幫助幼兒建立安全意識(shí),掌握基本的自我保護(hù)技能,不僅能夠有效減少外傷事故的發(fā)生,更能為孩子的一生安全奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這是每位教育工作者和家長(zhǎng)的重要使命。認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)信號(hào)識(shí)別火源危險(xiǎn)教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)火焰、打火機(jī)、燃?xì)庠畹然鹪礃?biāo)志和實(shí)物,理解"燙"和"熱"的概念,知道不能隨意觸碰。辨別尖銳物品讓孩子認(rèn)識(shí)剪刀、刀具、針等尖銳物品的危險(xiǎn)性,學(xué)會(huì)在成人指導(dǎo)下正確使用,未經(jīng)允許不隨意觸碰。理解電器危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)插座、電線等電器設(shè)備,理解"電"的危險(xiǎn)性,知道濕手不能觸碰電器,不將異物插入插座。判斷高度風(fēng)險(xiǎn)培養(yǎng)高度意識(shí),知道從高處跌落會(huì)受傷,不攀爬高處,不在窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。學(xué)會(huì)說"不"與求助培養(yǎng)幼兒的自主安全意識(shí),鼓勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)不安全的情況時(shí)勇敢說"不":當(dāng)同伴邀請(qǐng)做危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)說"不",當(dāng)陌生人給予不明物品時(shí)說"不",當(dāng)感覺到不舒服或害怕時(shí)說"不"。同時(shí)教會(huì)孩子及時(shí)求助:遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼叫,尋找最近的成人幫助,記住教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,知道緊急情況下如何撥打求救電話。正確使用安全裝備頭盔佩戴騎平衡車、滑板車時(shí)必須佩戴頭盔。選擇合適尺寸,調(diào)整松緊度,確保頭盔穩(wěn)固不晃動(dòng)?？酆孟骂M帶,保護(hù)頭部安全。護(hù)膝護(hù)肘進(jìn)行輪滑、攀爬等高風(fēng)險(xiǎn)活動(dòng)時(shí)佩戴護(hù)膝護(hù)肘。正確穿戴在關(guān)節(jié)部位,松緊適中不影響活動(dòng),有效緩沖跌倒沖擊。裝備維護(hù)活動(dòng)結(jié)束后將安全裝備放回固定位置。定期檢查裝備完好性,破損及時(shí)更換。養(yǎng)成愛護(hù)裝備的良好習(xí)慣。教育要點(diǎn):通過示范、練習(xí)和游戲,讓幼兒掌握安全裝備的正確使用方法,并理解安全裝備對(duì)自己的保護(hù)作用,培養(yǎng)主動(dòng)佩戴的意識(shí)。簡(jiǎn)單自救技能跌倒時(shí)如何保護(hù)感知失衡身體開始失去平衡時(shí),要快速做出反應(yīng)屈肘團(tuán)身雙臂彎曲護(hù)住頭部,身體團(tuán)成一團(tuán)側(cè)身著地盡量側(cè)身滾動(dòng)著地,避免正面或背部直接撞擊保護(hù)頭部頭部是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象,用手臂護(hù)住頭部和面部燙傷時(shí)正確處理1立即沖水用流動(dòng)的涼水(不是冰水)沖洗燙傷部位10-20分鐘,降低皮膚溫度2保持冷靜大聲呼叫成人幫助,不要驚慌哭鬧,配合成人處理3避免錯(cuò)誤不要涂抹牙膏、醬油、油脂等物品,不要挑破水泡這些自救技能需要通過反復(fù)練習(xí)才能掌握。建議教師和家長(zhǎng)通過情景模擬、角色扮演等方式,讓幼兒在安全的環(huán)境中練習(xí)這些動(dòng)作,形成肌肉記憶和應(yīng)急反應(yīng)能力。第六章:外傷應(yīng)急處理流程時(shí)間就是生命,正確應(yīng)急就是最好的保護(hù)即使做了充分的預(yù)防工作,意外有時(shí)仍然不可避免。當(dāng)外傷事故發(fā)生時(shí),正確、及時(shí)、有效的應(yīng)急處理至關(guān)重要,它直接關(guān)系到傷情的輕重和后續(xù)的恢復(fù)效果。掌握科學(xué)的應(yīng)急處理流程和方法,是每位教師和家長(zhǎng)的必修課。在關(guān)鍵時(shí)刻,正確的處理可能會(huì)避免二次傷害,減輕痛苦,甚至挽救生命。讓我們一起學(xué)習(xí)不同類型外傷的應(yīng)急處理方法?，F(xiàn)場(chǎng)急救要點(diǎn)迅速判斷傷情第一時(shí)間評(píng)估受傷程度:是否意識(shí)清醒、出血量、疼痛程度、活動(dòng)能力。保持鎮(zhèn)靜,安撫幼兒情緒。清潔消毒處理擦傷、割傷要立即用清水或生理鹽水沖洗傷口,清除污物和異物。用碘伏或酒精消毒傷口周圍皮膚。包扎止血用無(wú)菌紗布覆蓋傷口,適度加壓包扎止血。注意不要包扎過緊影響血液循環(huán),定期觀察傷口情況。急救包必備物品無(wú)菌紗布和醫(yī)用棉簽碘伏、酒精消毒液創(chuàng)可貼(不同尺寸)醫(yī)用膠帶和繃帶一次性手套剪刀和鑷子體溫計(jì)冰袋注意事項(xiàng)處理前洗手或戴一次性手套不要直接用嘴吹傷口傷口較深或出血不止應(yīng)立即就醫(yī)觀察是否有感染跡象(紅腫、化膿)記錄處理過程和時(shí)間及時(shí)通知家長(zhǎng)燒燙傷處理10-30秒:沖立即脫離熱源,用流動(dòng)涼水沖洗燙傷部位,這是最關(guān)鍵的一步210-20分鐘:泡繼續(xù)用涼水浸泡或沖洗,直到疼痛明顯減輕,降低皮膚深層溫度3小心:脫如需脫衣物,要在水中小心剪開,不要強(qiáng)行撕脫,避免帶掉皮膚4輕柔:蓋用干凈的紗布或布料輕輕覆蓋傷口,保護(hù)創(chuàng)面,避免感染5及時(shí):送中度及以上燙傷要立即送醫(yī),輕度燙傷觀察處理,必要時(shí)就診?錯(cuò)誤處理方式涂抹牙膏、醬油、香油等物質(zhì)直接涂抹油脂類物品用冰塊直接敷在傷口上挑破或撕掉水泡用有色藥物(如紅藥水)掩蓋傷情?正確處理要點(diǎn)第一時(shí)間降溫是最重要的保持傷口清潔避免感染不要隨意使用偏方水泡不要自行處理嚴(yán)重燙傷務(wù)必送醫(yī)治療骨折與嚴(yán)重外傷1立即停止活動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能骨折或嚴(yán)重外傷時(shí),第一時(shí)間讓幼兒停止一切活動(dòng),保持原地不動(dòng)。安撫情緒,避免因哭鬧掙扎加重傷情。告訴孩子"不要?jiǎng)?老師會(huì)保護(hù)你",給予安全感。2固定受傷部位用夾板、硬紙板、書本等硬物固定骨折部位及其上下兩個(gè)關(guān)節(jié)。固定時(shí)保持傷肢原有位置,不要試圖復(fù)位。用繃帶或布條固定,松緊適度,不影響血液循環(huán)。檢查手指或腳趾血液循環(huán)是否正常。3避免移動(dòng)傷者在沒有專業(yè)人員指導(dǎo)下,不要隨意移動(dòng)或搬運(yùn)傷者,特別是懷疑脊柱或頸部受傷時(shí)。如必須移動(dòng),要保持身體在一條直線上,多人協(xié)作平穩(wěn)轉(zhuǎn)移。頭部、頸部、軀干要保持穩(wěn)定。4立即送醫(yī)治療呼叫120急救或安排專車送醫(yī)。同時(shí)立即通知家長(zhǎng),告知具體情況和送往醫(yī)院。攜帶幼兒的健康檔案和相關(guān)信息。途中持續(xù)觀察生命體征,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。特別提醒:對(duì)于頭部、頸部、脊柱的嚴(yán)重外傷,務(wù)必等待專業(yè)急救人員到場(chǎng)處理,不要自行搬運(yùn),以免造成二次傷害甚至截癱等嚴(yán)重后果。事故報(bào)告與跟進(jìn)第一時(shí)間通知事故發(fā)生后立即向園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)報(bào)告,說明事故時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、傷情和已采取的措施。態(tài)度誠(chéng)懇,信息準(zhǔn)確完整。詳細(xì)記錄過程填寫《意外事故記錄表》,詳細(xì)記錄事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)時(shí)情況、在場(chǎng)人員、受傷部位、處理過程、就醫(yī)情況等信息。分析事故原因組織相關(guān)人員分析事故原因:是環(huán)境因素、設(shè)施問題、管理疏漏還是意外情況?找出問題根源,避免類似事故再次發(fā)生。改進(jìn)預(yù)防措施根據(jù)事故分析結(jié)果,制定針對(duì)性的改進(jìn)措施。完善管理制度,消除安全隱患,加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升防護(hù)能力。持續(xù)關(guān)注恢復(fù)跟進(jìn)幼兒的恢復(fù)情況,定期與家長(zhǎng)溝通。幼兒返園后給予特別關(guān)注和照顧,幫助其克服心理陰影,重建安全感。家長(zhǎng)溝通要點(diǎn)態(tài)度誠(chéng)懇,如實(shí)告知情況表達(dá)歉意和關(guān)切之情說明已采取的措施聽取家長(zhǎng)意見和訴求共同商討后續(xù)處理方案園方責(zé)任落實(shí)承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用協(xié)助辦理保險(xiǎn)理賠追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任完善安全管理制度定期開展安全培訓(xùn)第七章:典型案例分享與反思真實(shí)案例是最好的教材。通過對(duì)典型外傷事故的深入分析,我們能夠更直觀地理解安全防護(hù)的重要性,更深刻地認(rèn)識(shí)到疏忽的嚴(yán)重后果,也能夠從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。以下兩個(gè)案例都是實(shí)際發(fā)生過的真實(shí)事件。每一個(gè)案例背后,都是一次血的教訓(xùn),也是一面警示的鏡子。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)這些案例,舉一反三,在自己的工作中避免類似事故的發(fā)生。案例一:滑梯跌落骨折事故經(jīng)過某日下午戶外活動(dòng)時(shí)間,5歲男童小明在滑滑梯時(shí),因前面有小朋友突然停下,小明來不及剎車,從滑梯側(cè)面跌落,右臂著地,造成右臂骨折。事發(fā)時(shí),教師正在組織另一組幼兒活動(dòng),未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情。小明摔倒后大聲哭喊,教師趕到后立即進(jìn)行了應(yīng)急處理,固定傷肢并聯(lián)系家長(zhǎng)送醫(yī)。原因分析監(jiān)護(hù)不到位:教師同時(shí)看護(hù)兩組活動(dòng),精力分散,未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)秩序管理欠缺:滑梯使用秩序混亂,多名幼兒同時(shí)在滑梯上設(shè)施防護(hù)不足:滑梯周圍緩沖區(qū)域不夠,地面硬度較高安全教育缺失:幼兒不懂得保持安全距離,缺乏自我保護(hù)意識(shí)處理過程教師立即進(jìn)行傷情評(píng)估,確認(rèn)骨折用硬紙板固定傷臂,安撫幼兒情緒同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)到園后立即送往醫(yī)院治療診斷為右臂閉合性骨折,石膏固定6周預(yù)防措施總結(jié)合理配置教師人手,確保每個(gè)活動(dòng)區(qū)域都有專人監(jiān)護(hù)建立游樂設(shè)施使用規(guī)則,教育幼兒排隊(duì)輪流,保持安全距離在滑梯底部鋪設(shè)厚軟墊,擴(kuò)大安全緩沖區(qū)域定期開展安全教育,通過情景模擬讓幼兒掌握正確的游戲方式活動(dòng)前進(jìn)行安全檢查,活動(dòng)中加強(qiáng)巡視案例二:廚房燙傷事故事故經(jīng)過午餐時(shí)間,保育員端著熱湯從廚房走向餐廳,4歲女童小芳突然從拐角處跑出,與保育員相撞,熱湯灑在小芳的左臂和胸部,造成大面積二度燙