寒假歸來(lái)話收心嶄新姿態(tài)再競(jìng)攀（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會(huì)課題：XX科目：XX班級(jí)：XX年級(jí)課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：XX老師單位：XX一、課程基本信息1.課程名稱：寒假歸來(lái)話收心嶄新姿態(tài)再競(jìng)攀（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年2月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理、人際溝通和情感態(tài)度價(jià)值觀等核心素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升自我意識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極向上的生活態(tài)度，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)假期后的心理狀態(tài)，明確收心的必要性。

2.幫助學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升學(xué)習(xí)效率。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生假期放松，難以迅速調(diào)整到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.部分學(xué)生存在心理負(fù)擔(dān)，影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分享、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)收心的重要性。

2.教授時(shí)間管理和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3.針對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題，開展心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.利用家校合作，共同關(guān)注學(xué)生狀態(tài)，形成教育合力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的初三下學(xué)期教材，以便復(fù)習(xí)假期學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程主題相關(guān)的勵(lì)志圖片、成功案例視頻，以及學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理技巧的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、白板和彩色粉筆，用于課堂活動(dòng)和時(shí)間管理練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置討論小組，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)，并準(zhǔn)備好心理輔導(dǎo)相關(guān)的資料和工具。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開始。今天，我們班會(huì)的主題是‘寒假歸來(lái)話收心，嶄新姿態(tài)再競(jìng)攀’。請(qǐng)大家思考一下，你們?cè)诩倨谥惺侨绾味冗^(guò)的？現(xiàn)在，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟新學(xué)期的大門?！?/p>

二、活動(dòng)一：分享假期生活

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的假期生活，可以是通過(guò)旅游、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等方式。

2.學(xué)生們積極參與，分享自己的收獲和感受，老師認(rèn)真傾聽，給予鼓勵(lì)和肯定。

三、活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)假期后的心理狀態(tài)

1.老師提出問(wèn)題：“假期結(jié)束后，你們覺得自己的心理狀態(tài)如何？”

2.學(xué)生們討論并回答，老師總結(jié)假期后的心理狀態(tài)，如懶散、焦慮、迷茫等。

3.老師強(qiáng)調(diào)收心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到調(diào)整心態(tài)的必要性。

四、活動(dòng)三：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.老師介紹學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.分組討論，每組討論出一個(gè)符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.各組代表分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，老師給予點(diǎn)評(píng)和建議。

五、活動(dòng)四：時(shí)間管理技巧

1.老師講解時(shí)間管理的重要性，介紹一些時(shí)間管理技巧，如番茄工作法、四象限法則等。

2.學(xué)生們學(xué)習(xí)并實(shí)踐這些技巧，老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

3.學(xué)生們分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

六、活動(dòng)五：心理輔導(dǎo)

1.老師針對(duì)部分學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生減輕壓力。

2.學(xué)生們積極參與，分享自己的心理困擾，老師給予關(guān)心和指導(dǎo)。

七、活動(dòng)六：家校合作

1.老師強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.學(xué)生和家長(zhǎng)代表分享家校合作的經(jīng)驗(yàn)，老師給予點(diǎn)評(píng)和建議。

八、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收心的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期里努力拼搏。

2.學(xué)生們分享自己的感悟，表達(dá)對(duì)新學(xué)期的期待和決心。

3.老師對(duì)學(xué)生們給予鼓勵(lì)和祝福，宣布班會(huì)結(jié)束。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**心理狀態(tài)調(diào)整**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到假期結(jié)束后的心理狀態(tài)調(diào)整的重要性，學(xué)會(huì)如何從放松的假期狀態(tài)過(guò)渡到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)二中分享的案例中，可以看到他們能夠更加積極地面對(duì)假期后的焦慮和迷茫，表現(xiàn)出更強(qiáng)的心理適應(yīng)能力。

2.**學(xué)習(xí)計(jì)劃制定**：在活動(dòng)三和活動(dòng)四中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理技巧。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在日常學(xué)習(xí)中嘗試應(yīng)用這些技巧。例如，學(xué)生們可能會(huì)使用番茄工作法來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，或者通過(guò)四象限法則來(lái)優(yōu)先處理重要且緊急的任務(wù)。

3.**自主學(xué)習(xí)能力提升**：通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)生們的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到了鍛煉，這有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中更好地進(jìn)行自主探索。

4.**時(shí)間管理能力增強(qiáng)**：學(xué)生在活動(dòng)四中學(xué)習(xí)了時(shí)間管理技巧，并在實(shí)踐中加以應(yīng)用。學(xué)習(xí)后，學(xué)生們能夠更好地安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，減少拖延現(xiàn)象。

5.**家校合作意識(shí)**：在活動(dòng)五中，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性。學(xué)習(xí)后，學(xué)生們可能會(huì)更加積極地與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成良好的教育合力。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧，更重要的是，他們的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了提升。學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)，如何設(shè)定目標(biāo)，以及如何堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。

7.**團(tuán)隊(duì)合作能力**：在小組討論和活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，如何共同解決問(wèn)題。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活都是寶貴的財(cái)富。

8.**自我認(rèn)知能力**：通過(guò)反思和總結(jié)，學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理和心理狀態(tài)有了更深入的了解。這種自我認(rèn)知能力對(duì)于他們未來(lái)的自我提升和學(xué)習(xí)改進(jìn)至關(guān)重要。七、課后作業(yè)1.**寫作練習(xí)**：

主題：我的寒假收獲

要求：以第一人稱敘述，描述你在寒假期間的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷和感悟，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.**案例分析**：

閱讀教材中關(guān)于時(shí)間管理技巧的案例，分析案例中人物的時(shí)間管理方法，結(jié)合自身情況，寫出你將如何運(yùn)用這些方法來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率。

3.**學(xué)習(xí)計(jì)劃制定**：

根據(jù)教材中提供的學(xué)習(xí)計(jì)劃模板，結(jié)合你的實(shí)際情況，制定一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體步驟。

4.**小組討論反饋**：

在課堂上的小組討論中，選擇一個(gè)你參與討論的主題，寫下你的主要觀點(diǎn)和理由，以及你從其他組員那里學(xué)到的知識(shí)。

5.**心理狀態(tài)自我評(píng)估**：

根據(jù)教材中提到的心理調(diào)整方法，進(jìn)行自我評(píng)估。列出你在假期結(jié)束后可能出現(xiàn)的心理狀態(tài)，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行自我調(diào)整。

答案示例：

1.我的寒假收獲

這個(gè)寒假，我去了爺爺家，體驗(yàn)了農(nóng)村的生活。每天幫忙干農(nóng)活，雖然辛苦，但我學(xué)到了很多。我發(fā)現(xiàn)，生活中的每一件事都蘊(yùn)含著智慧，每一滴汗水都代表著成長(zhǎng)。

2.案例分析

在教材中，我學(xué)習(xí)了番茄工作法。我將嘗試將這個(gè)方法應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，比如每次學(xué)習(xí)25分鐘，休息5分鐘，以此來(lái)提高我的專注力。

3.學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

短期目標(biāo)：每天完成一定數(shù)量的數(shù)學(xué)題目，每周復(fù)習(xí)一次英語(yǔ)單詞。

長(zhǎng)期目標(biāo)：在期末考試中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到班級(jí)前10%。

具體步驟：每天早晨規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，晚上回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)成果。

4.小組討論反饋

在討論“如何提高學(xué)習(xí)效率”時(shí)，我提出了定期進(jìn)行自我檢查的方法。我發(fā)現(xiàn)，這種方法有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并及時(shí)調(diào)整。

5.心理狀態(tài)自我評(píng)估

我發(fā)現(xiàn)自己在假期結(jié)束后有些懶散，容易分心。我將嘗試通過(guò)每天早晨進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育鍛煉來(lái)調(diào)整我的狀態(tài)，以提高學(xué)習(xí)效率。八、板書設(shè)計(jì)①心理狀態(tài)調(diào)整

-假期結(jié)束后的常見心理狀態(tài)：懶散、焦慮、迷茫

-心理狀態(tài)調(diào)整的重要性

-自我調(diào)整方法：積極心態(tài)、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)

②學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

-學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的原則：明確目標(biāo)、具體可行、逐步實(shí)施

-學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容：短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、實(shí)施步驟

③時(shí)間管理技巧

-時(shí)間管理的重要性

-時(shí)間管理方法：番茄工作法、四象限法則

-時(shí)間管理實(shí)踐：記錄時(shí)間、分析效率、調(diào)整策略

④家校合作

-家校合作的意義

-家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通方式

-家校合作的具體措施

⑤自主學(xué)習(xí)能力

-自主學(xué)習(xí)的定義

-自主學(xué)習(xí)的方法：批判性思維、創(chuàng)造性思維、自我監(jiān)控

-自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐：獨(dú)立解決問(wèn)題、探索新知識(shí)、反思學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性以及學(xué)習(xí)態(tài)度。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與討論，是否能夠積極回答問(wèn)題，以及是否能夠認(rèn)真聽講并記錄重要信息。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠有效溝通、是否能夠提出有建設(shè)性的意見、是否能夠尊重他人意見并達(dá)成共識(shí)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組討論的參與度、討論內(nèi)容的深度和廣度、以及最終成果的呈現(xiàn)質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試形式可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括正確率、答題速度和答題的完整性。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生