統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊第三單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)備課組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級(jí)XX年級(jí)課題名稱教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊第三單元整合教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元包括《背影》、《荷塘月色》、《春》三篇課文，分別從親情、自然景觀和人生哲理三個(gè)方面展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.《背影》：通過閱讀朱自清的散文，理解父子深情，體會(huì)作者對(duì)父親的懷念之情。

2.《荷塘月色》：學(xué)習(xí)描寫自然景物的技巧，感受作者對(duì)荷塘美景的贊美之情。

3.《春》：品味朱自清的散文風(fēng)格，理解作者對(duì)春天的熱愛和贊美之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美情趣和人文精神。通過閱讀《背影》、《荷塘月色》、《春》三篇課文，學(xué)生將提升對(duì)散文的鑒賞能力，學(xué)會(huì)從不同角度解讀文本，體會(huì)作者的情感表達(dá)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和親情的敏感度，增強(qiáng)對(duì)家庭、社會(huì)和自然的責(zé)任感，形成積極向上的人生態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并賞析散文中的意象、比喻和象征等修辭手法。

2.深入體會(huì)作者的情感和思想，把握文章的主旨。

難點(diǎn)：

1.理解《背影》中父愛的細(xì)膩描繪，感受深層情感。

2.把握《荷塘月色》中自然景色的描寫與作者心境的結(jié)合。

解決辦法：

1.通過小組討論和教師引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析修辭手法的作用。

2.結(jié)合時(shí)代背景和作者生平，引導(dǎo)學(xué)生理解情感和主旨。

3.通過角色扮演和情感體驗(yàn)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)父愛和自然景觀感受的理解。

4.設(shè)計(jì)對(duì)比閱讀，讓學(xué)生在對(duì)比中領(lǐng)悟作者的情感變化和寫作技巧。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、教學(xué)課件制作軟件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群、家?；?dòng)平臺(tái)。

3.信息化資源：課文原文電子文檔、作者生平介紹、相關(guān)背景資料電子版。

4.教學(xué)手段：多媒體課件展示、角色扮演、小組討論、寫作練習(xí)、課外閱讀推薦。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段與課文主題相關(guān)的音樂或視頻，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。

2.提出問題：“同學(xué)們，你們在生活中有哪些難忘的親情經(jīng)歷？”

3.學(xué)生分享自己的故事，教師總結(jié)：“今天我們將一起走進(jìn)朱自清的散文，感受父子深情。”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師簡要介紹作者朱自清的生平和寫作背景。

2.閱讀課文《背影》，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、修辭手法和情感表達(dá)。

3.針對(duì)重點(diǎn)段落，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀和品味，體會(huì)作者的情感。

4.討論問題：“在《背影》中，作者如何表現(xiàn)父愛？”

5.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，分析《背影》中的修辭手法和情感表達(dá)。

2.小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并補(bǔ)充。

3.課堂練習(xí)：教師出示類似《背影》的散文片段，讓學(xué)生分析其修辭手法和情感表達(dá)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：“在《背影》中，你最喜歡哪一段？為什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者的情感變化。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為《背影》中的父愛有何特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性。

3.教師分享自己與父親的故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

六、拓展閱讀（5分鐘）

1.教師推薦與《背影》主題相關(guān)的散文作品，如《背影·續(xù)》等。

2.學(xué)生閱讀推薦作品，分享閱讀心得。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，提出疑問，教師解答。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.閱讀推薦作品，撰寫讀后感。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《朱自清散文集》：收錄朱自清的多篇散文作品，如《荷塘月色》、《春》等，幫助學(xué)生更全面地了解作者的寫作風(fēng)格和情感世界。

-《背影·續(xù)》：閱讀其他作者對(duì)《背影》的續(xù)寫，比較不同作者對(duì)同一主題的詮釋，拓寬學(xué)生的思維視野。

-《朱自清研究》：了解朱自清的生平事跡和創(chuàng)作背景，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-《中國現(xiàn)代散文史》：閱讀相關(guān)章節(jié)，了解中國現(xiàn)代散文的發(fā)展歷程，以及朱自清在散文史上的地位和影響。

2.拓展建議：

-閱讀朱自清的散文作品，如《荷塘月色》、《春》等，分析作者如何運(yùn)用景物描寫來表達(dá)情感。

-觀看與課文主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《背影》電影改編作品，感受不同藝術(shù)形式對(duì)同一主題的表現(xiàn)。

-搜集關(guān)于父子關(guān)系的案例，結(jié)合課文內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于親情感悟的短文。

-組織一次以“親情”為主題的作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)對(duì)家人的感情。

-在課堂上進(jìn)行小組討論，分享對(duì)《背影》中父愛內(nèi)涵的理解，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中傳承和發(fā)揚(yáng)這種親情。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過模擬課文中的場景，深入體會(huì)父愛的偉大和深沉。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的親情故事，用攝影或繪畫的形式記錄下來，展現(xiàn)家庭的溫暖和親情的力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如敬老院志愿服務(wù)，親身體驗(yàn)親情的重要性，并學(xué)會(huì)感恩和回饋。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享自己的閱讀心得和感悟，與其他同學(xué)交流，拓展知識(shí)面和視野。板書設(shè)計(jì)①《背影》

-作者：朱自清

-主題：父子情深

-關(guān)鍵詞：背影、淚眼、月臺(tái)、父親、慈父

-重點(diǎn)句子：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

②《荷塘月色》

-作者：朱自清

-主題：月下荷塘之美

-關(guān)鍵詞：荷塘、月色、荷花、清香、朦朧

-重點(diǎn)句子：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

③《春》

-作者：朱自清

-主題：春天的氣息與希望

-關(guān)鍵詞：春、草、花、鳥、生機(jī)

-重點(diǎn)句子：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過多媒體展示與課文相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受到作品的氛圍，這樣能更好地激發(fā)他們的興趣。

2.多元互動(dòng)：課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)課文的理解，這種互動(dòng)式教學(xué)有助于提高學(xué)生的參與度和積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生容易偏離主題，需要我在課堂上更加細(xì)致地引導(dǎo)，確保討論的方向正確。

2.方法單一：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的講解可能過于依賴文字，缺少生動(dòng)形象的演示，這可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)抽象概念的理解。

3.評(píng)價(jià)機(jī)制：在評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，我可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了學(xué)生的創(chuàng)新思維和情感體驗(yàn)的培育。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂管理：我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，通過設(shè)置明確的討論規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，同時(shí)適時(shí)