第一章課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成

教學(xué)任務(wù)的主要途徑。為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，

特

制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第一條課前準(zhǔn)備

1、教學(xué)方案、教學(xué)大綱是教師開(kāi)展教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，任課

教師應(yīng)按照教學(xué)方案、教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、任課教師應(yīng)堅(jiān)持最優(yōu)化原則，積極參與選定或編印教材，選定

與教材相配套的參考書(shū)目。

3、任課教師應(yīng)按照教學(xué)大綱的規(guī)定和我?！墩n程教學(xué)實(shí)施方案編

寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合所使用的教材，擬定教學(xué)進(jìn)程，編寫(xiě)《課程教

學(xué)實(shí)施方案》。

4、按照我?！督贪妇帉?xiě)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，任課教師要熟悉和鉆研教

學(xué)大綱和教材，抓住基本要領(lǐng)、基本理論、基本技能及各章節(jié)

的基本要求，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解學(xué)生的基本情況，科

學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案和講稿。

5、做好課前必要的準(zhǔn)備工作，如熟悉教案；準(zhǔn)備電子教案、模型、

教具等，確保教學(xué)用具處于完好備用狀態(tài)；了解學(xué)科前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和

實(shí)踐中的典型問(wèn)題并做好相關(guān)資料準(zhǔn)備。

第二條課堂講授

1、教師上課要著裝整潔大方、舉止自然莊重、態(tài)度熱情和藹，精

神飽滿，課堂上須關(guān)閉通訊工具。

2、上課前2?5分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，不得遲到、早退。上課時(shí)要以

適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)展課堂考勤，按要求及時(shí)填寫(xiě)教學(xué)日志，保證良好的課

堂秩序和活潑的課堂氣氛。

3、首次上課應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明課程進(jìn)度、教學(xué)要求、考核方式、成績(jī)

（平時(shí)成績(jī)、期末成績(jī)以及課程總成績(jī)〕評(píng)定方法等。

4、根據(jù)教學(xué)大綱要求，做到內(nèi)容充實(shí)，信息量大；理論闡述正確,

概念準(zhǔn)確，條理清晰，論證嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。

根據(jù)課程內(nèi)容，適時(shí)向?qū)W生介紹本學(xué)科（課程）開(kāi)展的新思想、新概

念和新成果，指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)研究資料。

5、提倡有效使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，適合課程特點(diǎn)靈活運(yùn)用啟發(fā)式

教學(xué)方法，給學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪，提高課堂講授效果，培

養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方式及分析和解決問(wèn)題的能力。

6、使用普通話，并做到語(yǔ)言清晰流暢、表達(dá)準(zhǔn)確、富有感染力。

教師一般應(yīng)站立講課，力求通過(guò)生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言和深入淺出的闡

述使課堂講授更具啟發(fā)性和吸引力。

7.板書(shū)設(shè)計(jì)合理、條理清晰、美觀、適度，用字標(biāo)準(zhǔn)。

8、按時(shí)上、下課，合理分配時(shí)間，不拖堂或提前下課。

9、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析現(xiàn)象、找出規(guī)

律、提高動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的總

體要求出發(fā)，確定教學(xué)目標(biāo)，擬定教學(xué)大綱。組織實(shí)驗(yàn)課教學(xué)要遵循

認(rèn)知規(guī)律，由淺入深，由單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)到綜合性實(shí)驗(yàn)，由驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)到設(shè)

計(jì)性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能得到全面系統(tǒng)的培養(yǎng)。

第三條輔導(dǎo)答疑與作業(yè)

1、課外輔導(dǎo)答疑及作業(yè)批改是與課堂講授嚴(yán)密結(jié)合的輔助教學(xué)過(guò)

程，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，任課教師應(yīng)按我校《教師課外輔導(dǎo)答疑

及作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)》作好輔導(dǎo)答疑及作業(yè)批改工作。

2、按每學(xué)期《輔導(dǎo)答疑實(shí)施方案》排定的時(shí)間、地點(diǎn)做好當(dāng)面輔

導(dǎo)答疑工作。輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意對(duì)學(xué)生課外自學(xué)的指導(dǎo)、檢查和催促，培

養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力和習(xí)慣，并給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并填寫(xiě)

《輔導(dǎo)答疑記錄表》。

3、任課教師要按教學(xué)大綱要求精選習(xí)題。批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、

嚴(yán)格、及時(shí)，對(duì)作業(yè)成績(jī)要認(rèn)真進(jìn)展評(píng)定，并及時(shí)填寫(xiě)《作業(yè)上交及

成績(jī)記錄表》。

第四條理學(xué)院將對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的監(jiān)控，定期組織檢查。學(xué)校

督導(dǎo)組、教務(wù)處要隨機(jī)抽查。

第二章課任課教師及資格

第五條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承當(dāng)教書(shū)育人，培

養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠

誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，根據(jù)教育部教高[2001]4號(hào)文件的規(guī)定，凡擔(dān)

任本科班教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)符合崗位資格（指具有講師及以上職務(wù)或

具有碩士及以上學(xué)位，通過(guò)崗前培訓(xùn)并取得合格證的教師），其他人

員不得安排承當(dāng)本科班的教學(xué)任務(wù)。如有例外，必須寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告，

經(jīng)分管教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。

1、教案封面。內(nèi)容包括：主講教師、課程名稱(chēng)、課程類(lèi)別、學(xué)

時(shí)及學(xué)分、教師系所、授課班級(jí)、學(xué)年及學(xué)期、使用教材等。

2、教案正文［課時(shí)授課方案)。內(nèi)容包括：課題、課型、目的要

求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法及手段、教學(xué)進(jìn)程、參考資料、作業(yè)、課

后分析、授課記錄等。

3、教案正文教學(xué)進(jìn)程中教學(xué)內(nèi)容的詳略及書(shū)寫(xiě)格式可因人而異,

充分表達(dá)教師個(gè)性及風(fēng)格。教案正文可手寫(xiě)亦可打印，打印使用A4

頁(yè)面，手寫(xiě)統(tǒng)一使用16開(kāi)備課紙。

4、對(duì)局部要素的說(shuō)明

(1)課程類(lèi)別：公共根基課、專(zhuān)業(yè)根基課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)

選修課、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)課、公共選修課等。

(2)課題：一次課(2課時(shí))的章、節(jié)題目。

(3)課型：授課形式，如課堂講授、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、討論、習(xí)題

課等。

(4)目的要求：學(xué)生通過(guò)該次課的學(xué)習(xí)，預(yù)期到達(dá)的效果。一

般可分理解(掌握)、熟悉、了解三個(gè)層次。

(5)教學(xué)方法及手段：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的而進(jìn)展的教學(xué)

方式(講授、實(shí)驗(yàn)、討論、舉例等)、輔助手段(教具、現(xiàn)代化教學(xué)

手段等)、師生互動(dòng)方式等的設(shè)計(jì)。

(6)教學(xué)進(jìn)程：包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配等。

(7)參考資料：需向?qū)W生提供的，與本次課教學(xué)相關(guān)的教學(xué)參

考書(shū)、有關(guān)資料出處及相關(guān)課程網(wǎng)站網(wǎng)址等，供學(xué)生自學(xué)之用。

（8）授課效果分析：對(duì)教案執(zhí)行情況的分析和經(jīng)歷總結(jié)。目的

在于改良和調(diào)整教案，為下一輪教學(xué)提供經(jīng)歷和素材。

第八條教案管理要求

1、教師上課必須有完整的教案。

2、教案作為教師授課的必備教學(xué)文件，由教師個(gè)人保存。

3、系（院、部）、教研室負(fù)責(zé)對(duì)本單位教師的教案定期組織檢查,

并對(duì)新教師的教案編寫(xiě)進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4、各教學(xué)單位在今后的課程評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教研室工作

評(píng)估等相關(guān)工作中，要把教案編寫(xiě)質(zhì)量作為一項(xiàng)重要的參考依據(jù)。

附教案格式模板

教案

200?200學(xué)年第學(xué)期

主講教師_______________________________

課程名稱(chēng)_______________________________

課程類(lèi)別_______________________________

學(xué)時(shí)及學(xué)分_______________________________

授課班級(jí)_______________________________

使用教材_______________________________

系（院、部）_______________________________

教研室（實(shí)驗(yàn)

室)______________________________

課時(shí)授課計(jì)劃