任務(wù)一運(yùn)用表格制作網(wǎng)頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級(jí)上冊(cè)桂科版課題：課時(shí)：1授課時(shí)間：2025教學(xué)內(nèi)容教材：小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級(jí)上冊(cè)桂科版

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“運(yùn)用表格制作網(wǎng)頁(yè)”展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)表格的基本操作，包括表格的創(chuàng)建、編輯、格式化等，使學(xué)生能夠掌握使用表格制作網(wǎng)頁(yè)的方法。具體內(nèi)容包括：表格的基本概念、表格的創(chuàng)建、表格的編輯、表格的格式化以及表格在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、技術(shù)操作能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)表格制作網(wǎng)頁(yè)，提升信息處理能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，為未來(lái)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在信息科技課程中已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如文件管理、文字處理等。然而，在表格制作和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面，學(xué)生的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生對(duì)表格的應(yīng)用較為熟練，但網(wǎng)頁(yè)制作能力相對(duì)較弱。

在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力普遍較好，能夠根據(jù)教師指導(dǎo)完成基本操作。但在創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力上，部分學(xué)生存在不足，面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的策略。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的信息素養(yǎng)逐漸提升，但仍有待加強(qiáng)。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和交流溝通方面表現(xiàn)出一定的潛力，但在時(shí)間管理和任務(wù)規(guī)劃上存在一定困難。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，積極參與討論，但在自主學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生存在依賴教師指導(dǎo)的現(xiàn)象。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)信息科技課程的學(xué)習(xí)興趣較高，但在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，可能需要教師更多的引導(dǎo)和支持。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)，鼠標(biāo)和鍵盤。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息科技教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和在線作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)頁(yè)制作軟件（如Dreamweaver），表格制作工具（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電子白板），用于展示教學(xué)步驟和操作過(guò)程。

-教學(xué)材料：學(xué)生操作手冊(cè)，包含表格制作和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的步驟說(shuō)明。

-實(shí)踐材料：學(xué)生練習(xí)用的網(wǎng)頁(yè)模板，用于實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表格制作網(wǎng)頁(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)诰W(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，有沒(méi)有注意到網(wǎng)頁(yè)中的表格？它們有什么作用？”

展示一些包含表格的網(wǎng)頁(yè)截圖，讓學(xué)生觀察并討論表格在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的重要性，以及本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何使用表格制作網(wǎng)頁(yè)。

2.表格制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素如行、列、單元格等。

詳細(xì)介紹表格的組成部分，如標(biāo)題、邊框、背景色等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解表格的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)案例，展示不同風(fēng)格的表格應(yīng)用。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)用戶體驗(yàn)的影響，以及如何通過(guò)表格設(shè)計(jì)提升網(wǎng)頁(yè)的可讀性和美觀性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)表格設(shè)計(jì)主題進(jìn)行討論，如“如何設(shè)計(jì)一個(gè)易于閱讀的表格”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括設(shè)計(jì)思路、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)表格制作網(wǎng)頁(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格制作網(wǎng)頁(yè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用表格制作一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，并提交設(shè)計(jì)稿供全班分享和評(píng)價(jià)。

7.實(shí)踐操作（30分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握表格制作網(wǎng)頁(yè)的技能。

過(guò)程：

教師演示表格制作的基本步驟，包括創(chuàng)建表格、編輯單元格、設(shè)置格式等。

學(xué)生跟隨教師步驟進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)表格制作網(wǎng)頁(yè)的練習(xí)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)和反饋。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自我反思能力。

過(guò)程：

學(xué)生分享自己在實(shí)踐操作中的心得體會(huì)，包括遇到的困難、解決方法以及收獲。

教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考如何提高學(xué)習(xí)效率，以及在未來(lái)的學(xué)習(xí)中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

9.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)。

過(guò)程：

教師推薦一些與表格制作相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如在線教程、書籍等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-表格制作的高級(jí)技巧：介紹表格的嵌套、數(shù)據(jù)驗(yàn)證、排序和篩選等高級(jí)功能。

-網(wǎng)頁(yè)布局與表格結(jié)合：學(xué)習(xí)如何使用表格來(lái)組織網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，以及如何與CSS樣式表結(jié)合使用。

-在線表格工具：介紹一些在線表格制作工具，如Google表格，以及如何利用這些工具進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的管理和更新。

-網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)案例庫(kù)：提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)案例庫(kù)鏈接，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用在線表格工具創(chuàng)建自己的在線數(shù)據(jù)表，并分享給同學(xué)或家人，以練習(xí)數(shù)據(jù)的收集和管理。

-建議學(xué)生探索如何使用CSS樣式表來(lái)美化表格，包括更改邊框樣式、背景顏色和字體樣式等。

-通過(guò)分析實(shí)際網(wǎng)頁(yè)中的表格設(shè)計(jì)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何根據(jù)內(nèi)容需求調(diào)整表格的布局和風(fēng)格。

-學(xué)生可以參與班級(jí)或?qū)W校的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，利用所學(xué)知識(shí)參與制作班級(jí)活動(dòng)頁(yè)面或?qū)W校信息發(fā)布頁(yè)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿服務(wù)活動(dòng)，利用表格制作技能制作活動(dòng)報(bào)名表、志愿者信息管理等。

-學(xué)生可以嘗試制作個(gè)人或小組的網(wǎng)頁(yè)作品集，展示自己的表格制作技能和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。

-建議學(xué)生定期訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)論壇和博客，了解最新的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)趨勢(shì)和技術(shù)動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以嘗試使用表格來(lái)設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃或時(shí)間管理工具，提高學(xué)習(xí)效率和自律性。

-學(xué)生可以探索如何使用表格來(lái)制作互動(dòng)式的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，如問(wèn)卷調(diào)查、投票系統(tǒng)等。

-建議學(xué)生通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐，將表格制作技能與其他信息技術(shù)技能（如HTML、JavaScript）結(jié)合使用，提升綜合應(yīng)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和回答問(wèn)題的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受程度。學(xué)生是否能夠按照教學(xué)步驟進(jìn)行操作，是否能夠主動(dòng)提出問(wèn)題或分享自己的見(jiàn)解。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，以及是否能夠有效地與組員合作。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)表格制作網(wǎng)頁(yè)相關(guān)知識(shí)的掌握情況，包括表格的基本操作、格式化技巧以及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本原則。

4.課后作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括是否能夠獨(dú)立完成表格制作任務(wù)，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，以及作業(yè)的創(chuàng)意性和實(shí)用性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)給予具體的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，可以給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，可以提供更多的展示機(jī)會(huì)，讓他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。對(duì)于作業(yè)完成情況，教師應(yīng)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)的建議，如如何優(yōu)化表格設(shè)計(jì)，如何提高網(wǎng)頁(yè)的可用性等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表格制作和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ)差異比較大。有的學(xué)生能夠迅速掌握表格的基本操作，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

其次，小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來(lái)，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)較為被動(dòng)，沒(méi)有很好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的作用。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

再者，課堂上的隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)表格的制作和網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)有了初步的理解，但在實(shí)際操作中，還是存在一些問(wèn)題。比如，有的學(xué)生不能正確設(shè)置表格的格式，有的學(xué)生不能有效地利用表格來(lái)展示信息。這提醒我，在教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。

最后，我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和布局。這樣不僅可以提高他們的設(shè)計(jì)能力，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。板書設(shè)計(jì)①表格制作基礎(chǔ)

-表格定義

-行、列、單元格

-表格標(biāo)題、邊框、背景色

②表格操作技巧

-創(chuàng)建表格

-編輯單元格

-設(shè)置格式（對(duì)齊、字體、顏色）

③網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與表格

-表格在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用

-表格與CSS樣式結(jié)合

-網(wǎng)頁(yè)布局與表格結(jié)合示例

④實(shí)踐操作要點(diǎn)

-實(shí)踐步驟演示

-學(xué)生操作練習(xí)

-實(shí)際問(wèn)題解決方法

⑤課堂小結(jié)

-表格制作網(wǎng)頁(yè)的重要性

-學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示

-課后作業(yè)布置與反饋課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人信息表格，包含姓名、年齡、興趣愛(ài)好、聯(lián)系方式等，并使用不同的單元格背景色和字體樣式來(lái)突出信息的重要性。

答案：姓名、年齡、興趣愛(ài)好、聯(lián)系方式等字段在表格中分別以不同的背景色和字體樣式區(qū)分。

2.使用表格制作一個(gè)班級(jí)通訊錄，包括同學(xué)姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式等信息，并設(shè)置排序功能，以便根據(jù)學(xué)號(hào)進(jìn)行排序。

答案：創(chuàng)建一個(gè)表格，包含姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式等列，并在學(xué)號(hào)列旁邊設(shè)置排序按鈕。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)商品價(jià)格表，包含商品名稱、單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)等字段，并計(jì)算每行商品的總價(jià)。

答案：創(chuàng)建一個(gè)表格，包含商品名稱、單價(jià)、數(shù)