地震應(yīng)急演習工作總結(jié)5篇

專題性總結(jié)，圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的特地性總

結(jié)。這類總結(jié)往往偏重于總結(jié)某一方面的成果、閱歷，其他方面可少

寫或不寫。下面我給大家?guī)淼卣饝?yīng)急演習工作總結(jié)，期望大家喜愛!

地震應(yīng)急演習工作總結(jié)1

為了提高同學的平安防范意識，增加同學應(yīng)對各種突發(fā)緊急大事

的自救力量，結(jié)合劍川縣教育局關(guān)于組織防震減災(zāi)宣揚教育和開展疏

散演練的通知要求，我校于20_年10月19口下午進行了地震應(yīng)急

疏散演練。

演練前向同學介紹了地震的相關(guān)學問、應(yīng)急防震的愛護措施和震

后自救學問，特殊強調(diào)了在家中、在學校如何防震的學問，讓同學將

學到的學問帶回家去藉助家人做好相應(yīng)工作。同時幫忙同學在教室內(nèi)

熟識就近的平安地點，熟識應(yīng)急防震的正確的方式。

當學校發(fā)出警報哨聲后，同學在老師的指導(dǎo)下將身體蜷縮，雙手

抱頭，躲在課桌、床底下；當疏散演練的信號響起，我校6n名同學

根據(jù)預(yù)定的疏散路線，快速、有序、平安地疏散到了指定地點。隨后，

各班班主任快速清點人數(shù)，并向負責人匯報。疏散中，同學之間沒有

發(fā)生一起踩踏、推操大事，沒有一名同學在疏散時發(fā)生以外。在同學

演練過程中，老師們不斷巡察，幫忙同學訂正不當措施和姿態(tài)。同學

訓(xùn)練有素，團結(jié)協(xié)作，在有序疏散時起到了很大的作用。

應(yīng)急防震疏散演練結(jié)束后，各班主任帶領(lǐng)同學反復(fù)熟識防震撤離

教室的疏散路線，并不斷告知同學在疏散時不要驚慌，不要推擠，應(yīng)

在老師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。針對演練，進行仔細的分析和

總結(jié)，也針對班級問題進行了再教育，達到了預(yù)期的目的。回家后,

千里之行，始于足下。

讓同學依據(jù)演練狀況，圍繞平安寫一篇日記，永久牢記“珍愛生命,

平安第一”。通過今日的逃命教育、逃命演練，師生共同仔細思索一

個問題：災(zāi)難來臨時，我們能機靈逃命嗎?信任大家經(jīng)過思索，當面

臨災(zāi)難來臨時，就不會慌亂，不但自己能有效逃命，還可組織幫忙周

邊的人有效逃命。通過此次防震、抗震演習，全校同學準時地了解了

地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學問，把握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護

措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變力量得到了提高。這次

演練，進一步增加了同學的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、

自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個

演練活動達到了預(yù)期目標。這次演練活動是對校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急

預(yù)案的一次檢驗。通過演練，進一步熬煉了同學應(yīng)對突發(fā)大事的力量,

演練活動達到了預(yù)期目標。

地震應(yīng)急演習工作總結(jié)2

為落實“—供電局20_年地震綜合應(yīng)急演習方案”，進一步加

強地震災(zāi)難預(yù)防學問宣揚，提高員工緊急避震、自救互救等地震應(yīng)急

力量和意識，確保全體員工生命和公司財產(chǎn)平安，公司結(jié)合實際，本

著“以人為本，平安第一”的原則，堅持“平安第一，預(yù)防為主，一

切事故都可以預(yù)防”的方針理念，我公司于20_年6月29日09時

20分至11時00分開展了地震突發(fā)大事模擬演練?，F(xiàn)將此次演練活

動總結(jié)如下：

一、公司領(lǐng)導(dǎo)重視，演習活動組織到位。

公司多次組織過地震應(yīng)急演練，公司還請縣地震局的專家組到公

司各辦公室與員工分析避震帶，講解地震學問。

為了確保這次演練落到實處，公司作了許多的預(yù)備工作，28日

下午14時，公司領(lǐng)導(dǎo)、各部門主任再次熟識地震現(xiàn)場處置方案并爭

論地震應(yīng)急演練實施流程和細節(jié)，總結(jié)以往演練的不足并提出建議,

第2頁/共12頁

會上總經(jīng)理要求辦公大樓全體成員參與這次演練，期望這次演練能更

加全面地突顯出存在的問題，為以后的演練得到實際上的進步作貢獻。

公司史副經(jīng)理對演練實施步驟等作出周密支配和全面講解，協(xié)調(diào)相關(guān)

部門之間關(guān)系，要求相關(guān)部門親密協(xié)作、分工協(xié)作，落實專人負責，

同時也強調(diào)演練活動留意事項，以確保這次演習活動順當進行。

二、全員參加，井然有序，注意細節(jié)。

根據(jù)《?供電局20_年地震綜合應(yīng)急演習方案》文件，及局督

導(dǎo)員的支配，6月29日上午09點20分，隨著警報的響起，公司地

震應(yīng)急演練活動正式開頭。根據(jù)以往的演練閱歷，員工快速戴好平安

帽，拿起桌上的水和食物到避震帶避震20秒再撤離辦公大樓。這次

活動共有148人參與，整個演練過程既緊急、激烈，又有條不紊，9：

24分，148名參演人員中，除支配的15名被困人員外，其余人員到

達指定地點集中，并進行人員清點統(tǒng)計工作;9：25分成立了信息、

后勤、救援3個小組;9：30公司應(yīng)急辦通過衛(wèi)星電話向局應(yīng)急辦匯

報受災(zāi)狀況（衛(wèi)星電話發(fā)出，但聽不到局方回應(yīng)），隨后實行電話匯報，

局方無應(yīng)答或正在通話中，又到調(diào)度室進行匯報但聽不清對方說話；

演練內(nèi)容還包括搶修、保供電、救治傷員、等工作。對整個演練過程

中，安監(jiān)部指派成員協(xié)作局督導(dǎo)員，同時也做好活動記錄，填好活動

評價表。

三、仔細總結(jié)，揚長補短，只爭更好。

演練結(jié)束，公司應(yīng)急辦和局督導(dǎo)員對這次演練活動進行了總結(jié)，

總結(jié)會上，主要分析了活動取得的成效和存在的問題。王琰總經(jīng)理還

支配了改進工作。局督導(dǎo)員指出：4分鐘（包括避震20秒）除“被困”

人員全部撤離辦公大樓到達指定聚集點；感覺地震快速戴好平安帽、

抓水避震;傷員包扎等整個緊急避震、自救互救方面在去年演練基礎(chǔ)

上有很大進步。下面總結(jié)這次活動存在的問題：

千里之行，始于足下。

存在的問題與不足：與局應(yīng)急辦的通信不暢通;應(yīng)急物資不夠完

善;搶救過程應(yīng)增加心肺復(fù)蘇，少許人員逃到樓下就開頭吹牛談天，

部分人員逃離過程中未戴平安帽、應(yīng)急車上的的燈頭插座沒有事先接

好等漏洞百出。發(fā)覺問題，解決問題，才是進步的關(guān)鍵，下面是總經(jīng)

理總結(jié)會上按排的工作方案和提出的問題：

1、7月再進行一次全面地震應(yīng)急演習，演習過程增加軟擔架和

“心肺復(fù)蘇法”的使用。

2、7月7日前重新修編《地震應(yīng)急演練方案》；

3、地震自救互救學問的培訓(xùn)，提高員工自救互救力量和意識；

4、演練中暴露的通信問題如何解決？

5、與上級部門如何做到無縫溝通？

地震應(yīng)急演習工作總結(jié)3

學校是人員最集中場所之一，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)難,

極易造成重大傷亡。為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險學問，提

高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的力量，把握地震

來臨時最有效的逃命方法，今日上午進行了全校師生地震逃命演練。

演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，同學臨危不懼、戮力同心，師生

同舟共濟、眾志成城，演練因此非常勝利。這主要表現(xiàn)在以下三個方

面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一

班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議部署演

第4頁/共12頁

練工作。會上，學校領(lǐng)導(dǎo)要求全體老師首先從思想上要引起重視，增

加平安意識，在同學中進行平安意識教育，抓住這次演練機會，提高

應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)，對于這樣的活動,

肯定要留意平安，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當進

行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。

對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為

了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨

次和留意事項。要求班主任教育同學，聽到宣布后，全校師生必需聽

從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不

得擁擠、推操，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開球笑；如

發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各司其職,

到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果呈現(xiàn)良好。

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請留意，現(xiàn)在發(fā)生地震,

請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離?！痹趫隼?/p>

師指導(dǎo)同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù),

向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部同學

從教室撤離到操場只用了1分47秒，演練按預(yù)案進行，整個演練過

程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！斗赖卣饝?yīng)急

預(yù)案》的又一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付自然災(zāi)難大事的防范

措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安大事的力量，更進

一步增加師生的平安意識，增進師生之間的患難真情，真正把握在危

急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大

事的力量，整個演練活動達到了預(yù)期目標。

千里之行，始于足下。

四、不足之處：

1、防震工作的同學思想還有明顯的不足熟悉例如個別的同學在

思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策，在平安撤離

過程中消失喧嘩、開玩笑等顯現(xiàn)。

2、防震撤離在路線上要避開高大建筑物，應(yīng)當走樓與樓之間空

曠地帶。

3、主樓道與幫助樓道之間要合理搭配，不能消失擁堵、件的發(fā)

生。

4、假如樓道假如消失坍塌顯現(xiàn)應(yīng)當怎樣去準時調(diào)整緊急疏散的

通道和路線。

地震應(yīng)急演習工作總結(jié)4

為了進一步普及防震減災(zāi)學問，使全校師生把握應(yīng)急避震的正確

方法，熟識震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我

校地震應(yīng)急工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護

仝校師生的生命平安，特殊是削減不必要的非震損害。同時通過演練

活動培育同學團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)大事下的應(yīng)急反應(yīng)力量和自

救互救力量。3月16日我校組織全校師生進行了一次地震應(yīng)急疏散

演練活動，取得了良好的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織健全

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班

主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署演練工作。會上，

學校領(lǐng)導(dǎo)要求全體老師思想上高度重視，行動上聽從指揮，增加防風

險意識，演練前，班主任要對同學進行演練意義和平安教育，要抓住

第6頁/共12頁

這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。學校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào)

活動的平安問題，保隙措施要到位，以確保這次演練活動順當進行。

二、籌劃縝密，演練方案平安可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。

對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。為

了確保演練活動按方案順當進行，進一步明確疏散集合地點、疏散挨

次和留意事項。要求班主任教育同學，聽到宣布后，全校師生必需聽

從指揮，聽從命令，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品；不

得擁擠、推操，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如

發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求根據(jù)各自的

職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好

總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請留意，現(xiàn)在發(fā)生地震，

請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離?！痹趫隼?/p>

師指導(dǎo)同學有秩序地快速撤離。到達目的地，各班主任立刻清點人數(shù)，

向校長匯報，校長對演練活動進行簡要總結(jié)。并宣布新知學校地震逃

命演練活動結(jié)束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參與

這次演練活動進行分析、小結(jié)。

這次活動全校共有200多名師生參與，同學從教室撤離到操場只

用了1分多鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊急、激烈，又有

條不紊。這次演練活動是對我校應(yīng)對校內(nèi)突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案的一

次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高

了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)平安大事的力量，通過此次防震疏散演習,

我校全體師生準時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學問，把握了初步

應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的

應(yīng)變力量得到了提高。今后，我校將連續(xù)開展一系列平安教育活動和

千里之行，始于足下。

平安演練活動，并將此類平安教育活動作為我校教育活動的重要組成

部分。

地震應(yīng)急演習工作總結(jié)5

我市地處山西地震帶南端，地質(zhì)構(gòu)造簡單，地震環(huán)境惡劣，多年

來始終被國家列為地震重點防備區(qū)和可能發(fā)生中強度地震值得留意

的危急區(qū)。為做好地震的防預(yù)工作，愛護我校師生的生命和學校財產(chǎn)

不受損害，結(jié)合第一個全國中學校生平安教育日確定的主題“加強疏

散演練，確保同學平安”教育同學有序上下樓、文明把路行。進一步

普及防震減災(zāi)學問，堅決避開僥幸心理，開展疏散演練活動。特制定

(試驗學校地震應(yīng)急預(yù)案及保障方案)。

一、地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

地震應(yīng)急速報小組：

(1)指揮組與向上級匯報組：校長及校委會

(2)疏散組：教育處

二、緊急疏散原則

第8頁/共12頁

指揮得力、謹慎從容、全體動員、愛護師生、削減損失。

三、地震臨震應(yīng)急反應(yīng)

（一）緊急避震

1、要保持鎮(zhèn)靜，切莫慌張失措。盡快躲避到平安地點，千萬不

要匆忙逃離教室。

2、在教室內(nèi)的同學，應(yīng)馬上就近躲避，身體采納臥倒或蹲下的

方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以愛護身體被砸，但不要靠

近窗口。聽到第一聲鐘響，要快速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

3、躲避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來旁護眼暗不讓碎玻璃擊中，

另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子

后面愛護自己，可以拿枕頭或其他愛護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采納以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩

只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上,

閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應(yīng)馬上選擇有利的平安的地點，就近躲避，

臥倒或蹲下，用雙手愛護頭部，不要站在窗口邊。

6、在教室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，耍用雙手放在頭上，

防止被砸，要避開建筑物和電線。

7、老師要按預(yù)先的分工，快速到每個教室檢查避震的狀況，發(fā)

覺有實行不正值措施的，要準時訂正。

（二）緊急疏散：依據(jù)學校各年級所處位置及同學年齡特點，緊急

千里之行，始于足下。

疏散的詳細要求是：

1、聽到哨聲后由班主任或任課老師組織本班級同學馬上蹲在桌

子下面，假如在2分鐘后沒有大反應(yīng)，學校再次吹響哨聲，各班級應(yīng)

立刻根據(jù)學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

2、撤離挨次：前后樓各按預(yù)設(shè)好的路線撤離。

在撤離時給同學講清晰，地震時第一不能跳樓，其次不能一窩蜂

似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得

有利于避震;與外墻和窗戶操持肯定的距離，避開外墻倒塌或玻璃破

裂時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留肯定的通道，便于震時緊急撤離;把

年小體弱或殘疾的同學支配在便利避震或撤離的地方。震后有秩序的

撤離。

要求：

1、做到不慌張、實行就近避險。

2、必需按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰

撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。

3、遇到災(zāi)情，千萬不要跳樓。

4、當堂老師負責指揮同學疏散，不得擅離崗位，有秩序?qū)⑼瑢W

撤離到操常

5、樓梯口要有老師指揮。

樓梯口詳細負責疏散老師：后勤組老師各班班主任、數(shù)學老師

——負責自己