2019年初一生物上學(xué)期期中檢測(cè)題

生物具備合成代謝以及分解代謝，這是相互相反的兩個(gè)

過(guò)程，并且可以繁殖下去，這是生命現(xiàn)象的基礎(chǔ)。接下來(lái)我

們大家一起練習(xí)一下初一生物上學(xué)期期中檢測(cè)題。

2019年初一生物上學(xué)期期中檢測(cè)題

一.選擇題

1.顯微鏡下視察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，假如要使視野中視察到的

細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)當(dāng)選用的鏡頭組合是（）

A.10X和40XB.10X和10XC.5X和10XD.5X和40X

2.在一片草坪中生長(zhǎng)著蒲公英、鐵樹(shù)、月季、雪松、國(guó)槐，

依據(jù)下列哪一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類？（）

A.種皮外是否有果皮包被B.是否具細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.是否有根、莖、葉的分化D.是否能產(chǎn)生種子

3.對(duì)下圖所示過(guò)程的描述，正確的是（）

A.該過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)B.該過(guò)程可以表示細(xì)胞分化

C.該過(guò)程受遺傳物質(zhì)限制D.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)削減一半

4.將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的試驗(yàn)田中，得到

產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙。將甲和乙分別種在同樣

的一般農(nóng)田中，預(yù)料產(chǎn)量是（）

A.甲高產(chǎn)，乙低產(chǎn)B.甲中產(chǎn)，乙中產(chǎn)C.乙高產(chǎn)，甲低產(chǎn)D.

甲中產(chǎn)，乙高產(chǎn)

5.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)探討的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分

化的敘述，正確的是（）

A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多

B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本緣由

C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

6,葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么

勻稱，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙”（如右圖）。從

生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對(duì)生物

的影響？（）

A.陽(yáng)光B.溫度C.空氣D.水分

7.在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜

的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣月巴”。這種“氣月巴”實(shí)

質(zhì)上就是（）

A.氧氣B.氮?dú)釩.水蒸氣D.二氧化碳

8.下圖中，通過(guò)下列哪項(xiàng)操作能實(shí)現(xiàn)視野“甲”到視野

“乙”的改變？（）

A.調(diào)整遮光器換用大光圈

B.調(diào)整反光鏡換用凹面鏡

C.向右上方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

D.向左下方移動(dòng)裝片，并換用高倍物鏡

9.下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)

應(yīng)當(dāng)用到的是（）

①生理鹽水②清水③稀碘液④消毒牙簽⑤刀片

A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②③⑤

10.（2019德州中考）青蛙個(gè)體發(fā)育的過(guò)程是：受精卵T蝌蚪

T幼蛙T成蛙。完成這個(gè)發(fā)育過(guò)程須要（）

A.細(xì)胞分裂B.細(xì)胞分化C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分裂與分化

11.細(xì)致視察右圖氣孔所處的狀態(tài)，推想植物可能進(jìn)行的生

命活動(dòng)有（）

A.光合作用B.呼吸作用

C.蒸騰作用D.以上都有可能

12.右圖所示裝置先放暗處一晝夜，然后用鋁箔紙將甲葉

片全部包袱，乙葉片不包袱。在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、

乙葉片通過(guò)去除葉綠素和漂洗后，再滴加碘液。下列敘述正

確的是（）

A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失

B.該試驗(yàn)證明光合作用須要二氧化碳

C.滴加碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃白色

D.該試驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物須要照光后才能由葉片合成

13.“千里之堤，潰于蟻穴”可作為下列哪項(xiàng)敘述的實(shí)

例？（）

A.生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài).生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C.生物因素對(duì)生物的影響D.非生物因素對(duì)生物的影響

14.王剛同學(xué)在顯微鏡下視察到一些細(xì)胞，他推斷為植物細(xì)

胞.因?yàn)樗暡斓搅耍ǎ?/p>

A.細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁和液胞C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D.細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

15.某同學(xué)將小麥、速生楊、松樹(shù)歸為一類，把海帶、腎厥

和滿江紅歸為一類.他分類的主要依據(jù)是（）

A.種子的有無(wú)B.果實(shí)的有無(wú)C.陸生或水生D.根、莖、

葉的分化

16.某校生物愛(ài)好小組的同學(xué)在溫室里進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，

并在晴天內(nèi)對(duì)室內(nèi)空氣中的氧氣濃度進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,下

列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是（）

A.B.C.D.

17.細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)探討的熱點(diǎn)之一.下列關(guān)于細(xì)胞

分化的敘述，正確的是（）

A.細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的改變

B.已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)

C.細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織

D.細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

18.如圖為某同學(xué)視察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在

顯微鏡下看到的幾個(gè)視野.下列分析正確的是（）

A.視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞

構(gòu)成

B.要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)當(dāng)將裝片向左

上方轉(zhuǎn)移

C.要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋

調(diào)整

D.要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換

成高倍物鏡

19.草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空回旋，便驚慌而快速

地鉆進(jìn)旁邊的巢穴內(nèi).老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物0

A.具有遺傳變異的特性B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D.具有生長(zhǎng)和繁殖的特性

20.用顯微鏡視察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中既有

細(xì)胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時(shí).氣泡出現(xiàn)的改變是

（）

A.不變形，不移動(dòng)B.會(huì)變形，會(huì)移動(dòng)

C.不變形，會(huì)移動(dòng)D.會(huì)變形，不移動(dòng)

21.食物中儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自于光能的轉(zhuǎn)化，這種轉(zhuǎn)化主要

是通過(guò)植物細(xì)胞中的哪種結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的？（）

A.細(xì)胞核B.細(xì)胞膜

C.葉綠體D.線粒體

22.小明的媽媽愛(ài)好養(yǎng)花。下面她所培育的4種欣賞植物中，

不屬于綠色開(kāi)花植物的是（）

A.吊蘭B.菊花

C.萊莉D.卷柏

23.右圖所示是測(cè)定金魚(yú)藻光合作用的裝置。對(duì)肯定時(shí)間內(nèi)

金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)沒(méi)有影響的因素是（）

A.金魚(yú)藻數(shù)量B.試管的體積

C.水中二氧化碳的含量D.光源與金魚(yú)藻間的距離

24.下圖是樂(lè)樂(lè)同學(xué)為探究“植物光合作用所需條件”而進(jìn)

行的試驗(yàn)操作過(guò)程，通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明光合作用須要（）

A.光B.水C.二氧化碳D.葉綠體

二、非選擇題

1.（5分）小剛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)思索的學(xué)生，課余時(shí)間喜愛(ài)

做一些小試驗(yàn)。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的試驗(yàn)

裝置。試驗(yàn)起先前，小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂

抹了厚厚一層凡士林（護(hù)膚油）,乙瓶中枝條不處理，并用

水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來(lái)的幾天

里，他定時(shí)視察、記錄水位的改變狀況。依據(jù)自己所學(xué)學(xué)問(wèn)

回答下列問(wèn)題。

（1）試驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證

______________________________________________________________________________________________O

（2）水面上油層的作用是

_____________________________________________________________________________________________________________O

⑶為了使試驗(yàn)結(jié)果更牢靠，放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長(zhǎng)狀

況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一樣，這遵循了科學(xué)試驗(yàn)的

___________________________原則。

⑷預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩個(gè)瓶子中，水面高度基本保持

不變的是,緣由是

2.(4分)某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成

員。為了探討光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，她做了如

下試驗(yàn)：①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，

并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花

盆土壤中，處于相宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別

放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行視察

并記錄。請(qǐng)回答(4分)：

編號(hào)環(huán)境條件

1室溫(20℃),光照足夠，適量澆水

2室溫(20℃),黑暗中，適量澆水

3室溫(20℃),光照足夠，不澆水

4室溫(20℃),光照足夠，過(guò)量澆水

⑴生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是號(hào)花盆的幼苗。

(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以探討對(duì)幼苗生

長(zhǎng)發(fā)育的影響。

(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，緣由最可能是。

(4)這個(gè)試驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出：。

3.(5分)(據(jù)探討發(fā)覺(jué)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)快速合

成某種化學(xué)物質(zhì)X,有人推想根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能

限制氣孔的開(kāi)閉，以調(diào)整植物體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)，他們?cè)O(shè)

計(jì)了如下試驗(yàn)：從植株剪取大小和生理狀態(tài)一樣的4葉片，