地震無情我們有愛體育教學(xué)設(shè)計(jì)

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《地震無情我們有愛》體育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：

本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),體育源于生活,更應(yīng)該貼近生活,設(shè)計(jì)貫徹落實(shí)“健

康第一”的指導(dǎo)思想與“以人為本”的教育理念接軌,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命

安全,加強(qiáng)生存訓(xùn)練,通過自救、互救的練習(xí)，增強(qiáng)同學(xué)之間相互的信任感

與責(zé)任感使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適

應(yīng)能力等方面得到全面鍛煉。

二、設(shè)計(jì)意義：

我國地處歐亞地震帶及太平洋地震帶的交匯處,地震頻度高,分布廣,震源

淺,強(qiáng)度大,成災(zāi)率高,進(jìn)入本世紀(jì)以來我國已先后發(fā)生了汶川級(jí)和玉樹級(jí)

強(qiáng)烈地震,造成巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。由此可見,面對(duì)地震災(zāi)害的威

脅,我們必須積極采取有效措施,廣泛普及防震減，災(zāi)知識(shí),提高自救互救能

九增強(qiáng)公眾防震減災(zāi)意識(shí),最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。我們教

育工作者有義務(wù)、有責(zé)任推廣防震減災(zāi)知識(shí)。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

2008年的汶川大地震造成了69227人死亡,17923人失蹤,而桑棗中

學(xué)經(jīng)常進(jìn)行地震演練,沒有一人傷亡。日本福田大地震中兩萬多人失去生

命,而在海邊一幼兒園因?yàn)榈卣鹧菥?108個(gè)孩子中，一個(gè)孩子因?yàn)橛胁]

有上學(xué),其他107個(gè)孩子因?yàn)楦鶕?jù)演練游戲,安然無恙。于是我有了《地

震無情我們有愛》的教學(xué)設(shè)計(jì)想法。

2

笫一部分:模擬地震,播放《雞飛狗叫動(dòng)物亂跑》錄音,提示學(xué)生了解地震

前的先兆,掌握地震發(fā)生后應(yīng)該采取正確的自救方式。

第二部分：汶川地震發(fā)生后,我人民解放軍抗震救災(zāi)動(dòng)人畫面時(shí)時(shí)感動(dòng)著

我，于是我設(shè)計(jì)了抗震救災(zāi),其中包括救助災(zāi)民，搶救傷員,搬運(yùn)傷員,物資

運(yùn)輸。目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)自救互救，團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神。

第三部分：看到今天的汶川、北川人民過上了安居、幸福的生活,于是我

設(shè)計(jì)了第三部分,重建家園，大家同慶，使學(xué)生樹立樂觀、積極向上的正確

的人生觀和世界觀。

四、教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂常規(guī)收心引趣熱身活動(dòng)模擬地震

發(fā)生地震快速逃生抗震救災(zāi)救災(zāi)培訓(xùn)支

援災(zāi)區(qū)緊急搜救討論如何搬運(yùn)傷員搬運(yùn)傷員（游

戲）運(yùn)送救援物資，抗震自救（游戲）重建家園（音樂愛

的奉獻(xiàn)）同時(shí)進(jìn)行“地震無情我們有愛”簽名活動(dòng)新家園師生

同慶（放松恢復(fù)）音樂愛我中華

五、場地器材的設(shè)計(jì)

水平四《地震無情我們有愛》體育教案設(shè)計(jì)

《地震防災(zāi)避震知識(shí)》《農(nóng)村防震避災(zāi)知識(shí)》《地震后怎樣搬運(yùn)受傷人

員》《體育與健康》教科書、＜＜地震演練＞＞

5

1.通過本次課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，團(tuán)結(jié)互助，學(xué)會(huì)和應(yīng)用自救、互

救的基本生存能力；并能安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意

志品質(zhì)。

2、通過抗震救災(zāi)、運(yùn)送傷員、重建家園的學(xué)習(xí)鍛煉學(xué)生的隨即應(yīng)變能

教力，建立和諧的人際關(guān)系和隊(duì)友之間相互的信任感與責(zé)任感；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)

學(xué)意識(shí)與創(chuàng)造思維的能力。

目3、使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)過程中增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，形成積極

標(biāo)進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度和良好的心理品質(zhì)。

3.使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)過程中增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，形成積極

進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度和良好的心理品質(zhì)。

3、使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)過程中增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神，形成積

極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度和良好的心理品質(zhì)。

1.模擬地震2、抗震救災(zāi)3、搶救傷員4、搬運(yùn)傷員

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)抗震救災(zāi)、搶救傷員

1.講解法2、示范法3、練習(xí)法4、游戲法等

教學(xué)方法

過教學(xué)德育時(shí)

主導(dǎo)活動(dòng)主體活動(dòng)組織要求

程內(nèi)容滲透間

6

1.準(zhǔn)備1.提前到操場布1.休育委員整隊(duì)到上1、隊(duì)形

場地器置場地器材。課預(yù)定地點(diǎn)*￥印’

2印帛將印，

材

.組織隊(duì)形：1

2.課堂2.向?qū)W生問好，2.體育委員向老師匯2

四列橫隊(duì)。分

常規(guī)檢查人數(shù)。宣報(bào)出勤情況，全體學(xué)

導(dǎo)要求:快、制

布上課內(nèi)容及生向老師問好。

（圖

靜、齊。

要求。

—）2

3.收心3.介紹日本福田3.認(rèn)真聽講，明確學(xué)3、要求精

分

神飽滿、興1、

引趣大地震和汶川習(xí)內(nèi)容及要求了解

教育斜

入趣高昂、積

大地震的一些地震的一些情況.

學(xué)生

極回答問

具體情況。

遵守

題。1

4.準(zhǔn)備4.安排見習(xí)生4.安排2名見習(xí)生根

紀(jì)律，分

活動(dòng)，據(jù)自己的情況隨堂

階服從斜

播放音練習(xí)4.要求：見習(xí)

指揮，

生在地震時(shí)

樂《讓5.帶領(lǐng)學(xué)生慢5、由體育委員帶隊(duì)

尊敬2

推到建筑物

我們蕩跑，在行進(jìn)中做沿地震區(qū)慢跑并跟

師分

并扮演傷

起雙前踢腿，后踢腿，隨老師一起在音樂

段

長。制

槳》高抬腿和振臂中做練習(xí)員Q（圖

運(yùn)動(dòng)（如圖-）

-）???.

6、徒手操（擴(kuò)6.四列橫隊(duì)成體操隊(duì)

8<012

胸運(yùn)動(dòng)，腹背運(yùn)形，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)一嘉區(qū)y.

分分

動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)，致有節(jié)奏

鐘斜

（圖三

全身運(yùn)動(dòng)））

（如圖三）

7

.徒手操（擴(kuò)胸

6辛辛辛辛辛,辛辛辛，

辛辛￥?辛辛辛.，辛辛，

?辛辛*辛?***辛辛，

運(yùn)動(dòng)，腹背運(yùn)*辛辛？辛辛辛?辛辛辛，

動(dòng)，下肢運(yùn)

動(dòng)，全身運(yùn)

動(dòng)）（如圖

三）

6、徒手操（擴(kuò)

胸運(yùn)動(dòng)，腹背

運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)

動(dòng)，全身運(yùn)

動(dòng)）（如圖

三）

L模擬L提問、示范、1.積極回答,認(rèn)真思1.認(rèn)真聽講，2.增

地震，講解預(yù)防地震考，仔細(xì)觀察。了解預(yù)防地強(qiáng)防1

播放音的一些相關(guān)知2.積極配合,動(dòng)作迅震的一些相震減分

r-f-iJSSE.

情樂《雞識(shí)。速,進(jìn)行防震自救，兩關(guān)知識(shí)滅恐例

飛狗叫名見習(xí)生推倒建筑識(shí)，

動(dòng)物物,一名同學(xué)被建筑關(guān)愛

跑》2.組織學(xué)生快速物傷到胳膊,另一名2.服從指揮，生命，2

2.地震遠(yuǎn)離建筑物，抱同學(xué)腿部受傷,用校積極配合提高分

發(fā)生頭蹲下。服進(jìn)行包扎自救防災(zāi)制

3.聽老帥指揮,不要避災(zāi)，

景3.帶領(lǐng)學(xué)生快速驚慌，保持安靜,動(dòng)作3.快速。有自1

3.地震撤離地震帶，在敏捷、規(guī)范,嚴(yán)禁推序跑入安全救、分

警報(bào)響安全區(qū)集合整拉碰撞擁擠,有序撤區(qū)互救制

8

起快速理清點(diǎn)學(xué)生人離能

逃生數(shù)。4、四路縱隊(duì)每隊(duì)力。

4.動(dòng)員學(xué)生向人按清障隊(duì)、醫(yī)療4.醫(yī)療隊(duì)背3

4.抗震民解放軍學(xué)習(xí)，隊(duì)、擔(dān)架隊(duì)、物資起藥箱，擔(dān)架分

展救災(zāi)把學(xué)生分為四隊(duì)的順序,隨時(shí)準(zhǔn)備隊(duì)四人一組斜

組，每組自由組出發(fā)抬一個(gè)仰臥3.培

建醫(yī)療隊(duì)2人起坐墊子為養(yǎng)學(xué)

擔(dān)架隊(duì)4人，清擔(dān)架、物資生認(rèn)

障隊(duì)4人物資隊(duì)每人一瓶真的

隊(duì)2人到災(zāi)區(qū)礦泉水。學(xué)習(xí)

5.培訓(xùn)抗震救災(zāi)5.急救方法態(tài)度

如何搶3

5、用自制假人5.認(rèn)真聽講,仔細(xì)觀a、人工呼吸在玩

分

救傷培訓(xùn)學(xué)生學(xué)習(xí)察,能夠掌握一些基（圖四）：中學(xué)，

開斜

員：面救災(zāi)的基本常本救護(hù)知識(shí)嘴對(duì)嘴，就像學(xué)會(huì)

對(duì)傷員識(shí)，并講解示范吹氣球一樣自救,

的不同人工呼吸及相互

受傷部關(guān)知識(shí).（如圖b、心臟按壓救、

位，采四、五）法（圖五）：急救

取不同基本

階

的包扎知

方法和識(shí)。

1

急救方

6.跑步進(jìn)入災(zāi)區(qū),對(duì)分

法。6.在音樂的伴奏

受傷同學(xué)親切問候，斜

6.支援下快速到災(zāi)區(qū)6.搬運(yùn)方法

并進(jìn)行物資援助。

災(zāi)區(qū)播

段去a、背負(fù)法：

2

9

放音樂7、每一塊墊子要求（圖六）分

《愛的7、兩組清理一至少4人小心抬起，斜

奉獻(xiàn)》個(gè)廢墟，挽救生可能滑動(dòng)的墊子要

277、緊命,教師提示可由專人固定,發(fā)現(xiàn)假b、雙人拉車

急搜救能遇到的各種人醫(yī)療隊(duì)先做人工式4.提

傷員情況,大家呼吸然后根據(jù)受傷（圖七）高學(xué)

該采取什么樣部位進(jìn)行包扎并進(jìn)生的

社會(huì)6

的方法來安全行物資援助。二j

分

救助8、小組討論并試驗(yàn)適應(yīng)分

斜

8、針對(duì)傷員組搬運(yùn)受傷部位不同（圖八）:能力

柒

8、討織大家討論如的傷員。各組展示和團(tuán)

論如何何正確的搬運(yùn)本組的搬運(yùn)方法，針隊(duì)精

搬運(yùn)傷方法、找學(xué)生對(duì)不同的方法進(jìn)行神為

區(qū)

員（頭示范搬運(yùn)方法討論,說出優(yōu)缺點(diǎn)學(xué)生

鐘

部受傷并鼓勵(lì)其說出，認(rèn)真觀察教師的講的終

d、四人異側(cè)

傷員、搬運(yùn)要領(lǐng)及注解與示范。觀察動(dòng)生體

運(yùn)送法（圖

腿部受意事項(xiàng)，教師總作大家分組練習(xí)：育奠

九）

傷傷定基

結(jié)并補(bǔ)充正確（1）背負(fù)法，練習(xí)2

各組按指定

員、單的不同部位的次。（2）雙人拉車礎(chǔ)。

情地點(diǎn)分別討

肩受傷搬運(yùn)方法如式，練習(xí)3次。

論，試驗(yàn)

傷員、（講解一人背（3）雙人轎杠式，

要求：①、

昏迷傷負(fù)法,雙人拉車練習(xí)4次（4）四人

教師循循善

員）

式、雙人轎杠擔(dān)架救護(hù)法練習(xí)3

誘,啟發(fā)、點(diǎn)2

9、游式,四人擔(dān)架救次。

撥②、提醒分

戲：搬

景護(hù)法用假人練制

1()

運(yùn)傷習(xí)）如圖六、大家在試驗(yàn)

員：將七、八、九。9、各組選出同學(xué)做時(shí)要注意安

學(xué)生分9、教師講解游傷員，認(rèn)真聽取游戲全③、學(xué)生

成人數(shù)戲的方法和規(guī)方法規(guī)則小組相互積極合作善

相等的則并根據(jù)練習(xí)鼓勵(lì)做好準(zhǔn)備，保證于思考

四組，情況提出要求，不讓傷員在受第二④、在活動(dòng)

展

根據(jù)老假人采用四人次傷害.中相互幫助

師講的擔(dān)架救護(hù)法。（圖十）

四種方規(guī)則:前一組合

式及時(shí)到達(dá)醫(yī)院后下

L&門

5.加3

搬運(yùn)，一組合才能開

八

強(qiáng)學(xué)分

最快切始,四種組合隨

生熱鉗

安全的便搭配,先完成

開------愛集

組為勝的組獲勝（如

、認(rèn)真練習(xí)。全1111體、

101111

利。圖十）1111

身心投入比賽，將物1111助人

XlLnFFSR-T

10、游10、教師講解■i■I

Illi

資運(yùn)送到制定地Illi為

戲：運(yùn)游戲的方法和~1~1~1~1---------

階Illi

點(diǎn)、歡慶勝利、學(xué)樂、

送救援規(guī)則：每人抗

生自評(píng)游戲結(jié)果。遵守

物資，一個(gè)牛奶箱快

要求：游戲中紀(jì)

抗震自速跑到災(zāi)區(qū)后，

注意安全，齊律、

救下一個(gè)同學(xué)才

心協(xié)力團(tuán)結(jié)

、重能開始,看哪一

11分7J

要求：新家互

段建家園組有快又好制

11.大家積極參與群園安全，美助、

播放音（如圖十一）

策群力，快速組建新觀。勇敢

樂《團(tuán)11.動(dòng)員學(xué)生利

II

結(jié)就是用休操墊、小的家園。將簽名粘在頑強(qiáng)

力墊、牛奶箱充新家園上。的優(yōu)

量》，分發(fā)揮自己的“地震無情、我們秀品

同時(shí)進(jìn)想象力一邊搭有愛”簽名活動(dòng)。質(zhì)。

行“地建新的家園.一同學(xué)們積極主動(dòng)，快5、

震無邊組織學(xué)生獻(xiàn)樂,充滿激情。加強(qiáng)

情、我愛心簽名活學(xué)生

們有動(dòng)。熱愛

愛”簽11、動(dòng)員學(xué)生集

名活利用體操墊、體、

動(dòng)。小墊、牛奶箱助人

11.重充分發(fā)揮自己為

建家園的想象力一邊樂、

播放音搭建新的家園.遵守

樂《團(tuán)一邊組織學(xué)生紀(jì)

結(jié)就是獻(xiàn)愛心簽名活律、

力動(dòng)。團(tuán)結(jié)

量》，互

同時(shí)進(jìn)助、

行“地勇敢

震無頑強(qiáng)

情、我的優(yōu)

們有秀品

愛”簽質(zhì)。

名活

12

動(dòng)c

11、重

建家園

播放音

樂《團(tuán)

結(jié)就是

力

量》，

同時(shí)進(jìn)

行“地

震無

情、我

們有

愛”簽

名活

動(dòng)。

13

1、整L新家園師生同1、隨音樂手拉手（圖十二）6、

情理放松慶，帶領(lǐng)學(xué)生在圍繞家園前后左右一、、培養(yǎng)2

//\\

景播放音音樂中圍繞新跳放松四步舞學(xué)生分

結(jié)樂《愛家園做放松四\//提高制

\/

束我中步舞（如圖十自

放華》）二）救、

問題一：地震

松2、小2.教師提問如何2、積極回答老師互救2

來了怎么辦

階結(jié)預(yù)防地震和抗的提問，并進(jìn)行自評(píng)能力，分

問題二：如何

段