2026屆天津市寧河區(qū)蘆臺第一中學物理高一第一學期期末達標測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、靜止的甲、乙兩汽車，分別受到相同的牽引力后，甲車比乙車啟動得快，若兩車路面的摩擦因數(shù)相同，則在啟動過程中A.甲車的慣性大B.甲車的質量大C.經(jīng)歷相同的啟動時間，甲車的速度大D.通過相同的位移，甲車所用的時間多2、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，可以把物體簡化為一個有質量的點，即質點．物理學中，把這種在實際原型的基礎上，突出問題的主要方面，忽略次要因素，經(jīng)過科學抽象而建立起來的客體稱為（）A.科學假說 B.等效替代C.理想模型 D.控制變量3、如圖，兩物體A和B通過定滑輪的細繩連接，它們都處于靜止狀態(tài)，對于物體A的受力，下列說法正確的是A.受重力、繩子拉力、摩擦力作用B.受重力、繩子拉力、水平面給它的彈力和摩擦力作用C.受重力、繩子拉力、水平面給它的彈力作用D.以上都不對4、關于摩擦力，下列說法正確的是（）A.摩擦力是在兩個相對滑動的物體之間產生的B.兩個相互接觸的物體間一定產生摩擦力C.滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，跟物體的相對運動方向相反D.靜摩擦力的大小與兩個物體間的壓力成正比5、關于自由落體運動，下列說法正確的是()A.物體只在重力作用下從靜止開始下落的運動叫自由落體運動B.加速度為重力加速度g的運動就是自由落體運動C.物體豎直向下的運動一定是自由落體運動D.物體下落過程中，速度和加速度同時增大6、關于合力與分力，下列說法正確的是()A.合力與分力是物體同時受到的力 B.合力一定比分力大C.合力是各分力共同作用時產生效果的等效替代 D.合力不能等于分力7、A、B兩車在同一直線上向右勻速運動，B車在前，速度20m/s，A車速度為8m/s，當A、B相距28m時，B車因前方突發(fā)情況緊急剎車（剎車過程可視為勻減速直線運動），加速度大小為2m/s2，從此開始計時，則：A.A追上B之前，經(jīng)5s二者相距最遠B.A追上B之前，二者相距的最大距離為64mC.A車經(jīng)16s追上B車D.A車經(jīng)14s追上B車8、如圖所示，質量為4kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上，質量為1kg的物體B用細線懸掛在天花板上，B與A剛好接觸但不擠壓，現(xiàn)將細線剪斷，則剪斷后瞬間，下列結果正確的是（g取10m/s2）A.A加速度的大小為2.5m/s2B.B加速度的大小為2m/s2C.彈簧的彈力大小為50ND.A、B間相互作用力的大小為8N9、某同學用水平力推教室的講臺，但沒推動，下列說法正確的是A.推力小于摩擦力B.推力小于講臺所受合力C.講臺所受合外力為零D推力小于或等于講臺最大靜摩擦力10、兩質點甲和乙，同時由同一地點沿同一方向做直線運動，它們的v﹣t圖線如圖所示，則（）A.甲做勻速運動，乙做勻變速運動B.2s前乙比甲速度大，2s后甲比乙速度大C.在4s時刻，甲追上乙D.前2s內，甲的平均速度大于乙的平均速度11、如圖，傾角為θ的斜面體C置于水平地面上，小物塊B置于斜面上，通過跨過光滑定滑輪的細繩與物體A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，已知A、B、C都處于靜止狀態(tài)．則()A.B受到C的摩擦力一定不為零B.C受到地面的摩擦力一定為零C.C有沿地面向右滑動的趨勢，一定受到地面向左的摩擦力D.將細繩剪斷，若物塊B依然靜止在斜面上，此時地面對C的摩擦力為012、如圖1所示，光滑水平面上靜置一個薄長木板，長木板上表面粗糙，其質量為M，t=0時刻質量為m物塊以水平速度v滑上長木板，此后木板與物塊運動的v-t圖像如圖2所示，重力加速度g取10m/s2，則下列說法正確的是（）A.M=m B.0-2s內物塊位移為10mC.木板的長度為8m D.木板與物塊間的動摩擦因數(shù)為0.1二．填空題(每小題6分，共18分)13、在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡（1）為了能較準確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，將你認為正確選項的前面字母填在橫線上：____________________（a）通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平（b）每次釋放小球位置必須不同（c）每次必須由靜止釋放小球（d）記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴格地等距離下降（e）小球運動時不應與木板上的白紙（或復寫紙）相接觸（f）將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線（2）一個同學在實驗中，只畫出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上取水平距離相等的三點A、B、C，量得=0.2m．又量出它們之間的豎直距離分別為h1=0.1m，h2=0.2m，利用這些數(shù)據(jù)，可求得：①物體拋出時的初速度為_________m/s；②物體經(jīng)過B時豎直分速度為________m/s；③拋出點在A點上方高度為__________m處14、某同學利用如圖所示的實驗裝置來探究加速度與力和質量的關系(1)本實驗應用的實驗方法是______A.控制變量法B.假設法C.理想實驗法D.等效替代法(2)下列說法正確的是____A.需要用彈簧秤測出小車受到的合外力B.實驗時應先接通電源后釋放小車C.本實驗所掛鉤碼的質量應遠小于小車的質量D.在平衡摩擦力時只要將木板傾斜任意角度即可(3)某同學在探究加速度與質量的關系時，得到了如圖所示的圖象，該同學分析該圖象得出加速度與物體的質量量成反比的結論，判斷他的分析是否正確并說明原因______________________________.15、如圖，重為G的光滑小球靜止在如圖所示位置，試作出小球的受力示意圖三．計算題(22分)16、（12分）如圖，質量為5kg的物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，現(xiàn)用與水平方向成θ=37°的F=25N的力拉物體，使物體由靜止加速運動，10s后撤去拉力，求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）求：(1)物體在兩個階段的加速度各是多大；(2)物體從運動到停止總的位移。17、（10分）平直的公路上有甲、乙兩輛車，t＝0時，甲車由靜止開始做勻加速直線運動，乙車在甲車正前方10m處以10m／s的速度勻速運動；已知某段時間內甲車的位置坐標與時刻關系如表格所示，甲車的最大速度為40m／s，達到最大速度后甲車可保持勻速運動．求：甲車位置坐標（m）512.52542.5時刻（s）1234(1)甲車做勻加速直線運動的加速度(2)在追趕過程中，甲、乙兩車何時距離最大：(3)甲車何時追上乙車？追上時，甲車的速度為多大？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、C【解析】結合牛頓第二定律、速度與時間關系、位移與時間關系進行分析即可；【詳解】AB．由題：甲車比乙車啟動得快，則根據(jù)牛頓第二定律:,即：，則，則甲車慣性小，故選項AB錯誤；C．由于，根據(jù)速度與時間關系可知：，故選項C正確；D．由于，根據(jù)位移與時間關系可知：，則通過相同的位移，甲車所用的時間少，故選項D錯誤【點睛】本題考查牛頓運動定律與運動學相結合的問題，重點由題甲車比乙車啟動得快，得到加速度關系，然后進行分析即可2、C【解析】這四種處理問題的方法，是我們常用到的，根據(jù)每種方法含義可以做出判斷；【詳解】A、所謂科學假說，是指認識主體在已知的有限的科學事實和科學原理的基礎之上，運用科學思維方法，對未知自然現(xiàn)象的本質及其規(guī)律所做出的推測性的解釋和說明，是自然科學理論思維的一種重要形式，所以A錯誤；B、等效替代法是科學研究中常用的方法之一，是在保證某種效果（特性和關系）相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法，物理學中有許多運用這種方法的實例，如在電路中以一個電阻來等效代替多個電阻，以便于分析電路，在研究二力合成的問題上，將兩個力與等效的一個力作對比，所以B錯誤；C、突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法，質點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型，所以C正確；D、物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法，它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中，所以D錯誤【點睛】知道各種方法的確切含義，再來判斷就很容易了，理想模型是我們高中經(jīng)常遇到的，如質點，點電荷等都是理想模型3、B【解析】知，A受重力、繩子的拉力和地面的彈力；由于繩子的拉力有向左的分效果，因此A有向左的運動趨勢，故A受地面向右的摩擦力。ACD．由上分析可知，A受重力、繩子拉力、水平面給它的彈力和摩擦力作用，故ACD錯誤。B．由上分析可知，A受重力、繩子拉力、水平面給它的彈力和摩擦力作用，故B正確。故選B。4、C【解析】兩物體的接觸面粗糙、物體間存在壓力、物體間有相對運動或相對運動趨勢時，物體間存在摩擦力；如果兩物體相對靜止，則物體間的摩擦力為靜摩擦力，如果兩物體相對滑動，則物體間的摩擦力為滑動摩擦力?！驹斀狻緼．物體間有相對運動或相對運動趨勢時，物體間存在摩擦力，故A錯誤；B．相互壓緊的粗糙物體間如果既沒有沒有相對運動，也沒有相對于運動趨勢，則兩物體間不存在摩擦力，故B錯誤；C．滑動摩擦力的方向總跟接觸面相切，跟物體的相對運動方向相反，故C正確；D．滑動摩擦力的大小與兩個物體間的壓力成正比，靜摩擦力大小與外力有關，與壓力無關，故D錯誤。故選C。5、A【解析】自由落體就是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動，運動過程中只受重力作用．A正確；B中初速度不一定為零，B錯誤；C中加速度不一定為g，C錯誤；物體下落過程中，速度增大，加速度不變，D錯誤；故選A考點：自由落體運動6、C【解析】合力是各分力共同作用時產生效果的等效替代，考慮合力就不能再考慮分力，故ABD錯誤，C正確；故選C。7、BC【解析】A．二者速度相等時，距離最遠，根據(jù)題意：解得：，A錯誤；B．二者速度相等時，距離最遠：解得：，B正確；CD．兩車相遇時，處于同一位置，B車速度減為0用時：B車前進的距離：A車前進的距離：此時二者相距：B車靜止，A車繼續(xù)勻速直線運動：解得：C正確，D錯誤。故選BC。8、BD【解析】A、物體A、B接觸但不擠壓，剪斷細線前，對A由平衡條件得，彈簧的彈力：，由于彈簧的彈力不能突變，剪斷細線瞬間彈力大小仍為；剪斷細線后，A、B一起向下加速運動，對系統(tǒng)，由牛頓第二定律得：，解得：，故A錯誤，BC正確；D、對B，由牛頓第二定律得：，解得：，則A、B間的作用力為，故D正確點睛：彈簧的彈力不能突變，以A、B系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律求出系統(tǒng)的加速度，然后以B為研究對象，由牛頓第二定律求出A、B間的作用力9、CD【解析】對于平衡狀態(tài)以及平衡條件的掌握程度，首先要判斷講臺處于什么狀態(tài)，然后再判斷在這種狀態(tài)下力的關系.【詳解】C、講臺在水平推力作用下處于靜止狀態(tài)，講臺所受合外力為零，選項C正確.A、B、講臺沒有被推動，則水平方向二力平衡，即推力大小等于靜摩擦力，選項A，B錯誤D、靜摩擦力由外力產生的趨勢決定，大小在零到最大之間變化，，推力等于靜摩擦力，故推力小于或等于講臺所受的最大靜摩擦力，選項D正確.故選CD.【點睛】本題考查的是對二力平衡條件的理解和應用，在分析時，要注意明確物體所處的平衡狀態(tài)的判斷，然后根據(jù)二力平衡的條件進行分析，不要想當然的認為箱子沒動就是因為推力小于摩擦力.10、BC【解析】v﹣t圖象中傾斜的直線表示勻變速直線運動，平行于時間軸的直線表示勻速直線運動，圖象上每點的坐標表示物體的速度；圖象與時間軸圍成的面積表示物體通過的位移．平均速度等于位移與時間之比．結合這些知識分析【詳解】解：A、由圖可知，甲的速度均勻增大，做勻加速直線運動，乙的速度不變，做勻速直線運動，故A錯誤B、由圖看出，前2s乙比甲速度大，2s后甲比乙速度大，故B正確C、速度圖象與時間軸圍成的面積表示物體通過的位移．由圖可知，4s內兩物體的位移相同，兩物體又由同一地點沿同一方向做直線運動，所以在4s時刻，甲追上乙．故C正確D、前2s內，甲的位移小于乙的位移，則前2s內，甲的平均速度小于乙的平均速度．故D錯誤【點睛】本題考查對圖象意義的理解，關鍵要掌握v﹣t圖象中點、線、面的含義，來分析追及問題．對于勻變速直線運動的平均速度也可用公式分析11、CD【解析】設A、B、C的重力分別為GA、GB、GC；若GA=GBsinθ，B相對于C沒有運動趨勢，不受到C的摩擦力，故A錯誤；以B、C整體為研究對象，分析受力如圖，根據(jù)平衡條件得：地面對C的摩擦力f=Fcosθ=GAcosθ，方向水平向左，則C有沿地面向右滑動的趨勢，故B錯誤，C正確；將細繩剪斷，若物塊B依然靜止在斜面上，此時對BC的整體，水平方向受力為零，則地面對C的摩擦力為0，選項D正確12、BC【解析】AD.木塊在木板上運動過程中，在水平方向上只受到木板給的滑動摩擦力，故而v-t圖像的斜率表示加速度，故解得對木板受力分析可知由上可知故AD錯誤；B.由題可知，有初速度得圖像為小物塊，v-t圖像的面積代表位移，則故B正確；C.圖中可知物塊和木板最終分離，兩者v-t圖像與坐標軸圍成的面積之差等于木板的長度，則故C正確。故選BC。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.(a)(c)(e)②.2m/s③.1.5m/s④.0.0125m【解析】（1）結合實驗原理以及實驗步驟進行分析即可；（2）根據(jù)豎直方向運動特點，求出物體運動時間；然后利用水平方向小球勻速運動的特點，根據(jù)x=v0t即可求出物體的初速度；勻變速直線運動某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度，即AC在豎直方向上的平均速度等于B點的豎直分速度；根據(jù)B點豎直方向的速度大小，求出從拋出到B點的時間，從而求出從拋出到A點的時間，然后求出物體拋出點到A點的水平距離；【詳解】（1）為使小球每次以相同的水平速度離開斜槽，讓小球做平拋運動，小球必須沿水平方向從斜槽上飛出，即調節(jié)使斜槽的末端保持水平，為使小球拋出時的速度相等，每次應從斜槽的同一位置由靜止釋放小球，同時為減小實驗誤差，小球在運動過程中，不能與方格紙相碰，而記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次不一定等距離下降，最后將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用平滑的曲線將各點連接成拋物線，故（a）（c）（e）正確，（b）（d）（f）錯誤；（2）①在豎直方向上根據(jù)，則物體拋出時的初速度；②經(jīng)過B點時的豎直分速度：；③拋出點到B點的運動時間：從拋出到運動到A點需要的時間：則拋出點在A點上方高度：【點睛】解決本題的關鍵掌握平拋運動的處理方法，以及勻變速直線運動的兩個推論：在連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量；某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度14、①.A②.BC③.必須做出圖線，若是一條直線，即可說明a與M成反比關系.【解析】研究加速度跟力和質量的關系，采用控制變量法．根據(jù)實驗原理原理判斷各個選項；根據(jù)，故必須做出是一條直線，才能說明a與M成反比關系.【詳解】（1）本實驗應用的實驗方法是控制變量法，故選A.（2）小車受到的合外力，通過平衡摩擦力后，則砝碼及盤的重力來算得，故A錯誤．實驗時應先接通電源后釋放小車，故B正確．讓小車的質量M遠遠大于小盤和重物的質量m，因為實際上繩子的拉力，故應該是m＜＜M，故C正確；平衡摩擦力時要使得mgsinθ=μmgcosθ，則木板傾斜的角度θ不是任意的，選項D錯誤；故選BC.（3）他的結論是不正確的；因為只憑一般的曲線不能說