-1-工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格(1)工商管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)基礎(chǔ)知識，熟悉現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理論和實(shí)踐，掌握市場調(diào)查與分析、人力資源管理等專業(yè)技能的應(yīng)用型人才。培養(yǎng)目標(biāo)定位為：使學(xué)生成為能夠適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能在企事業(yè)單位、政府部門及咨詢機(jī)構(gòu)從事管理、咨詢、教學(xué)、研究等工作的復(fù)合型人才。具體而言，培養(yǎng)規(guī)格要求學(xué)生在掌握工商管理基本理論的基礎(chǔ)上，具備以下能力：能夠運(yùn)用現(xiàn)代管理方法和技術(shù)進(jìn)行企業(yè)運(yùn)營管理，具備一定的戰(zhàn)略規(guī)劃與決策能力，熟悉國家相關(guān)法律法規(guī)，具備較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。(2)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，緊密結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，以學(xué)生為中心，實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》的要求，本專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)時需修滿160學(xué)分，包括通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占總學(xué)分的30%以上，旨在通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識。以2019屆畢業(yè)生為例，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了98%，其中在國有企業(yè)、民營企業(yè)及外資企業(yè)就業(yè)的比例分別為30%、50%和20%。(3)在培養(yǎng)規(guī)格方面，本專業(yè)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，通過開設(shè)跨學(xué)科的課程，如《創(chuàng)業(yè)管理》、《市場營銷》等，拓寬學(xué)生的知識面，提高其綜合競爭力。此外，本專業(yè)還注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，通過引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，開設(shè)雙語課程，組織學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)交流活動，提升學(xué)生的國際化水平。例如，近三年來，本專業(yè)學(xué)生共參與國際學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目20余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中SCI、EI檢索論文10篇。通過這些舉措，本專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上表現(xiàn)出較強(qiáng)的競爭力，為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量。二、課程體系與教學(xué)內(nèi)容(1)工商管理專業(yè)課程體系構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)際應(yīng)用能力為核心，分為通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)四大模塊。通識教育課程涵蓋人文社科、自然科學(xué)和藝術(shù)體育等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)和跨學(xué)科思維。專業(yè)基礎(chǔ)課程包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。專業(yè)核心課程則側(cè)重于工商管理專業(yè)知識，如市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等，使學(xué)生掌握核心管理技能。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新意識。(2)在教學(xué)內(nèi)容上，課程體系強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。例如，在市場營銷課程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)市場營銷的基本理論，還通過案例分析、市場調(diào)研等實(shí)踐活動，了解市場動態(tài)，掌握市場營銷策略。財(cái)務(wù)管理課程則通過模擬企業(yè)財(cái)務(wù)活動，使學(xué)生熟悉財(cái)務(wù)報(bào)表分析、預(yù)算編制等實(shí)際操作。此外，人力資源管理課程通過角色扮演、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。在教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。(3)課程體系還注重培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化溝通能力。為此，開設(shè)了英語、國際貿(mào)易、國際企業(yè)管理等課程，使學(xué)生了解國際市場環(huán)境，掌握跨文化溝通技巧。同時，通過引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源，如國際知名商學(xué)院的案例庫、在線課程等，拓寬學(xué)生的知識面。此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加國際學(xué)術(shù)交流活動，如海外實(shí)習(xí)、交換生項(xiàng)目等，使學(xué)生親身體驗(yàn)國際文化，提升跨文化溝通能力。通過這些措施，工商管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場上具備較強(qiáng)的競爭力，能夠適應(yīng)全球化發(fā)展的需求。三、實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)(1)實(shí)踐教學(xué)是工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，旨在通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。學(xué)校與多家知名企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會。例如，學(xué)生在畢業(yè)前需完成至少8周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)崗位涵蓋市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源等多個領(lǐng)域。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生能夠直接參與企業(yè)運(yùn)營管理，了解企業(yè)運(yùn)作模式，提升職業(yè)技能。(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)是工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要目標(biāo)。學(xué)校通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維、商業(yè)模式設(shè)計(jì)等理論知識，還通過實(shí)際案例分析、創(chuàng)新項(xiàng)目策劃等實(shí)踐活動，鍛煉創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，學(xué)校定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和論壇，邀請知名企業(yè)家、投資人分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和市場趨勢，為學(xué)生提供廣闊的視野。(3)為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)校還設(shè)立了創(chuàng)新實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)、研究、交流的平臺。創(chuàng)新實(shí)踐基地配備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和專業(yè)的指導(dǎo)教師，學(xué)生可以在此進(jìn)行項(xiàng)目研究