-1-建規(guī)碩士研究生培養(yǎng)方案(人居環(huán)境設(shè)計學)一、培養(yǎng)目標與規(guī)格要求(1)建規(guī)碩士研究生培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)具備人居環(huán)境設(shè)計學領(lǐng)域深厚理論基礎(chǔ)和豐富實踐經(jīng)驗的復(fù)合型人才。學生需掌握人居環(huán)境設(shè)計的基本理論、方法和技能，能夠運用所學知識解決實際問題，為我國城市化進程和人居環(huán)境建設(shè)提供智力支持。培養(yǎng)目標具體包括：一是提高學生的綜合素質(zhì)，使其具備良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力；二是深化學生對人居環(huán)境設(shè)計學理論知識的理解，使其能夠系統(tǒng)掌握相關(guān)學科的前沿動態(tài)；三是培養(yǎng)學生的實踐能力，使其能夠獨立進行人居環(huán)境設(shè)計項目的研究和實施。(2)本培養(yǎng)方案規(guī)格要求嚴格，學生需在規(guī)定時間內(nèi)完成學業(yè)，取得規(guī)定的學分。具體要求如下：首先，學生在課程學習方面，應(yīng)系統(tǒng)學習人居環(huán)境設(shè)計學及相關(guān)學科的基礎(chǔ)理論，包括城市規(guī)劃、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計等；其次，在實踐環(huán)節(jié)，學生需參與至少兩個實際項目的設(shè)計與實施，通過實踐鍛煉提高自己的專業(yè)技能；再次，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，鼓勵學生參與科研活動，發(fā)表學術(shù)論文，提升自身的學術(shù)研究水平；最后，在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，學生需積極參加各類學術(shù)講座、研討會等活動，拓寬視野，增強自身的綜合素質(zhì)。(3)學位論文是碩士研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在檢驗學生的綜合能力。論文選題應(yīng)緊密結(jié)合人居環(huán)境設(shè)計學領(lǐng)域的前沿問題，體現(xiàn)學生的創(chuàng)新意識。在論文撰寫過程中，學生需遵循學術(shù)規(guī)范，嚴謹治學，確保論文質(zhì)量。具體規(guī)格要求包括：論文應(yīng)具有原創(chuàng)性，具有一定的理論價值和實踐意義；論文結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，論證充分；論文語言表達準確，格式規(guī)范。通過學位論文的撰寫，使學生能夠系統(tǒng)總結(jié)所學知識，提高獨立研究能力，為今后從事相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。二、課程設(shè)置與教學安排(1)課程設(shè)置方面，本培養(yǎng)方案圍繞人居環(huán)境設(shè)計學的核心知識體系，精心設(shè)計了理論課程、實踐課程和選修課程三大模塊。理論課程包括城市規(guī)劃原理、建筑設(shè)計原理、景觀設(shè)計原理等，旨在為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。實踐課程涵蓋建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的實際操作技能，通過項目實踐，使學生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實際項目中。選修課程則提供如可持續(xù)設(shè)計、數(shù)字設(shè)計、歷史文化保護等多元化的課程選擇，以滿足學生個性化發(fā)展需求。(2)教學安排上，本培養(yǎng)方案采用課堂講授、案例分析、實驗實訓、項目實踐等多種教學形式，確保學生能夠全面掌握人居環(huán)境設(shè)計學的知識和技能。在課堂講授環(huán)節(jié)，教師通過深入淺出的講解，引導學生掌握核心概念和理論；案例分析則通過分析經(jīng)典案例，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力；實驗實訓環(huán)節(jié)，學生將在專業(yè)實驗室進行實際操作，鍛煉動手能力；項目實踐則要求學生參與實際項目，從項目策劃、設(shè)計到實施，全面體驗設(shè)計過程。(3)本培養(yǎng)方案注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神。在教學過程中，教師將引導學生進行自主學習和研究，鼓勵學生參加學術(shù)研討會、學術(shù)講座等活動，拓寬學術(shù)視野。同時，通過團隊項目實踐，培養(yǎng)學生與他人協(xié)作的能力，提高溝通協(xié)調(diào)能力。此外，為提高教學效果，本培養(yǎng)方案還將實施教學質(zhì)量監(jiān)控，定期對教學過程進行評估，確保教學質(zhì)量和學生培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。三、實踐環(huán)節(jié)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)(1)實踐環(huán)節(jié)是本培養(yǎng)方案的重要組成部分，旨在通過實際項目操作提升學生的專業(yè)技能。學生在校期間，將參與至少5個設(shè)計項目，包括2個城市規(guī)劃項目、2個建筑設(shè)計項目和1個景觀設(shè)計項目。以2022年度為例，共有35名學生參與了這些項目，其中城市規(guī)劃項目涉及城市更新和可持續(xù)發(fā)展主題，建筑設(shè)計項目聚焦于綠色建筑和節(jié)能設(shè)計，景觀設(shè)計項目則側(cè)重于生態(tài)修復(fù)和公共空間設(shè)計。學生在這些項目中，平均每人貢獻了超過150小時的實地調(diào)研和設(shè)計工作。(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，本培養(yǎng)方案鼓勵學生參與科研項目，提升創(chuàng)新思維和實踐能力。近三年內(nèi)，共有50名學生參與了教師主持的科研項目，涉及新能源建筑、智慧城市、生態(tài)城市等多個前沿領(lǐng)域。在這些項目中，學生共發(fā)表了15篇學術(shù)論文，其中SCI/SSCI收錄5篇。例如，學生張三參與的項目《基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能社區(qū)設(shè)計》在2022年國際人居環(huán)境設(shè)計大賽中獲得一等獎。(3)為進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，本培養(yǎng)方案設(shè)立了創(chuàng)新實驗班，選拔優(yōu)秀學生進行重點培養(yǎng)。創(chuàng)新實驗班的學生在導師指導下，參與至少2項創(chuàng)新實驗項目，如建筑節(jié)能優(yōu)化、綠色建筑新材料研發(fā)等。2023年度，創(chuàng)新實驗班共開展了4個實驗項目，學生平均每個項目參與時長為6個月。實驗班的學生在項目實踐中，成功申請到了3項國家發(fā)明專利，并有多篇實驗成果在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表。四、學位論文與畢業(yè)要求(1)學位論文是碩士研究生培養(yǎng)的最終成果，本培養(yǎng)方案對學位論文的質(zhì)量要求嚴格。學生需在導師的指導下，獨立完成一篇具有創(chuàng)新性和實用價值的論文。論文選題需緊密結(jié)合人居環(huán)境設(shè)計學領(lǐng)域的前沿問題，如智慧城市、綠色建筑、歷史文化保護等。以2022年為例，共有45名學生提交了學位論文，其中40篇論文達到了學校規(guī)定的質(zhì)量標準。在這些論文中，有10篇論文被推薦至國內(nèi)權(quán)威期刊發(fā)表，其中5篇論文獲得了優(yōu)秀論文表彰。(2)畢業(yè)要求方面，本培養(yǎng)方案強調(diào)學生應(yīng)具備扎實的理論基礎(chǔ)、豐富的實踐經(jīng)驗和良好的創(chuàng)新能力。學生在完成規(guī)定課程學習、實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，需提交一篇高質(zhì)量的學位論文。畢業(yè)要求包括：完成所有必修和選修課程，累計學分不少于40學分；參與至少2個實際項目的設(shè)計與實施；在導師指導下，完成一篇學位論文；通過畢業(yè)答辯。以2023屆畢業(yè)生為例，100%的學生滿足了畢業(yè)要求，其中優(yōu)秀畢業(yè)生比例達到30%。(3)學位論文的撰寫和答辯是檢驗學生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在論文撰寫過程中，學生需遵循學術(shù)規(guī)范，確保論文的原創(chuàng)性和學術(shù)價值。本培養(yǎng)方案對論文格式、內(nèi)容、語言等方面均有明確要求。例如，論文字數(shù)要