稠州中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文期中學(xué)力檢測(cè)卷溫馨提醒：1.全卷滿分100分（含書寫分3分），考試時(shí)間100分鐘。2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的校園生活，你一定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)?，F(xiàn)在，讓我們一起參加班級(jí)開展的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，探求交友的秘訣吧！任務(wù)一：議交友之見(jiàn)（13分）1.班級(jí)準(zhǔn)備開展“朋友啊，朋友”主題班會(huì)活動(dòng)，為了解“友”的豐富內(nèi)涵，主持人制作了三張?jiān)~卡，請(qǐng)你幫助完善。（7分）字型卡類型卡雅稱卡“友”是會(huì)意字。從字形看像兩只方向相同的手合攏在一起，可見(jiàn)“友”的造字本義是=1\*GB3①▲（2分）“友”類型多樣。在你面對(duì)=2\*GB3②挫（A.cuōB.cuò）折而=3\*GB3③（máng）▲然無(wú)措時(shí)，給予你開導(dǎo)鼓勵(lì)，為你指明方向的，是良師；在你面對(duì)困難時(shí)，雪中送炭，和=4\*GB3④（ǎi）▲可親，默默幫助你的，是益友。還有交情深厚的，是摯友；直率坦言的，是諍友。（3分）“友”的雅稱很多。平淡如水、不尚虛華是“君子之交”，同生死、共患難是⑤“▲”，不計(jì)年歲長(zhǎng)幼行輩，而結(jié)下深厚友誼的朋友是=6\*GB3⑥“▲”……（填序號(hào)）（2分）A.忘年之交B.莫逆之交C.竹馬之交D.刎頸之交2.班級(jí)將邀請(qǐng)任課老師方老師參加本次班會(huì)活動(dòng)，下面是小稠擬寫的邀請(qǐng)函正文，請(qǐng)你幫助修改。（4分）邀請(qǐng)函尊敬的方老師：您好！“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！睘榱颂岣甙嗉?jí)同學(xué)間的友誼，特舉辦主題為“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的活動(dòng)，誠(chéng)邀您于11月25日下午第三節(jié)課蒞臨貴班教室參加本次活動(dòng)，期待您的光臨。（1）邀請(qǐng)函中，加點(diǎn)敬辭使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）A.誠(chéng)邀B.蒞臨C.貴班D.光臨（2）畫橫線的句子在語(yǔ)病上有錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面橫線上。（2分）▲3.活動(dòng)中，你想制作書簽送給好朋友小稠，請(qǐng)根據(jù)給你的句子進(jìn)行仿寫，完成贈(zèng)語(yǔ)。（2分）朋友是一個(gè)港灣，在你面臨驚濤駭浪時(shí)，給你最安穩(wěn)的庇護(hù)；朋友是一束暖陽(yáng)，在你身處人生寒冬時(shí)，給你最恒久的溫暖；▲，▲，▲。任務(wù)二：探交友之道（44分）關(guān)于如何交友，一番大討論后，同學(xué)們看法不一，大家提議向名家名作探求交友之道。4.《朝花夕拾》中，魯迅記錄了自己生命中出現(xiàn)的一些人物，例如阿長(zhǎng)、無(wú)常、壽鏡吾、陳蓮河、衍太太、藤野先生、范愛(ài)農(nóng)等。你會(huì)選擇誰(shuí)做你的朋友？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容說(shuō)出你的理由。（3分）我會(huì)選擇▲，因?yàn)椤绻f(shuō)，交友之道有其源頭，那么家庭便是最初的課堂，父母則是我們的第一任朋友。作家汪曾祺將帶領(lǐng)我們深入品味，看他是如何將“家人”這第一段親密關(guān)系，內(nèi)化為他廣交摯友的人生藝術(shù)。（17分）多年父子成兄弟汪曾祺=1\*GB3①這是我父親的一句名言。②父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。放的是他自己糊的蜈蚣（我們那里叫“百腳”），是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直地飛上去，沒(méi)有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見(jiàn)過(guò)第二人。清明節(jié)前，小麥還沒(méi)有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會(huì)越長(zhǎng)得旺。孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢?，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個(gè)重瓣荷花燈，真是美極了。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常羨慕。③父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)上學(xué)，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤(rùn)。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個(gè)能唱戲的，學(xué)校開同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校去伴奏。幾個(gè)同學(xué)都只是清唱。有一個(gè)姓費(fèi)的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍(lán)官衣，扮起來(lái)唱“朱砂井”。但是沒(méi)有配角，沒(méi)有衙役，沒(méi)有犯人，只是一個(gè)趙廉，唱了一段便完事下場(chǎng)。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。他喝酒，給我也倒一杯。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多少年父子成兄弟。”④我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。我戴了“右派分子”的帽子下放張家口農(nóng)村勞動(dòng)，他那時(shí)從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，用漢語(yǔ)拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，好給他寫回信。對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說(shuō)這孩子“沒(méi)大沒(méi)小”。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒(méi)大沒(méi)小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒(méi)有意思。⑤兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。【寫人離不開記事】5.作者把“父愛(ài)”放在許多具體的事件中寫，將父親寫“活”了。班級(jí)同學(xué)做了以下梳理，請(qǐng)你幫他把表格填寫完整。（4分）發(fā)生時(shí)間典型事件春天，不到清明①▲②▲父親為孩子們制作各式各樣的水晶球和燈。③▲父親拉胡琴，陪著幾個(gè)孩子唱戲。長(zhǎng)大后④▲【寫人要關(guān)注細(xì)節(jié)】6.細(xì)心觀察，好的文章總在細(xì)微之處見(jiàn)匠心。請(qǐng)按要求賞析文中劃線句。（3分）他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。（從描寫角度賞析）【記事安排好結(jié)構(gòu)】7.有同學(xué)認(rèn)為文章第④段主要是寫“我”和兒子，對(duì)父親形象塑造作用不大，可以刪去，你是否贊同他的觀點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容發(fā)表你的看法。（4分）【寫人要抓住情感】8.親子之情是純粹的、美好的，但親子間的相處方式卻不盡相同，請(qǐng)結(jié)合《秋天的懷念》以及本文的具體內(nèi)容，分析它們的不同。（4分）9.在探究過(guò)程中，班級(jí)同學(xué)還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，以下是他們的對(duì)話，請(qǐng)你參與。（2分）小稠：這篇文章讓我想起了名著《朝花夕拾》里的一篇文章，同樣生活在舊社會(huì)，同樣都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而父親的教育方式卻是截然不同的。小州：哦，我也想起來(lái)了……是《五猖會(huì)》中的一個(gè)情節(jié)，主要講的是：（1）▲。（1分）小稠：說(shuō)得對(duì)。我想，當(dāng)時(shí)的小魯迅一定是很痛苦的，原本的期待、激動(dòng)瞬間化為泡影。小州：是的，我也深有同感。有一次周末，我在看球賽，正看得起勁，爸爸進(jìn)來(lái)了，虎著臉，非要我去寫作業(yè)，害得我那一天一直沒(méi)有好心情。小稠：這個(gè)話題很有現(xiàn)實(shí)意義，我們還是給這樣的父親提一點(diǎn)建議吧！▲（1分）10.請(qǐng)同學(xué)們?cè)跈M線處填入相應(yīng)內(nèi)容，完成“古代文人交友之道”的梳理探究。（8分）“古代文人交友之道”主題單出處朝代作(編)者詩(shī)文名句探究《峨眉山月歌》唐李白夜發(fā)清溪向三峽，①▲。結(jié)合你對(duì)表格中的古詩(shī)文名句的理解，談一談你悟出的交友之道。(1)要關(guān)心朋友。(2)⑦▲。(3)⑧▲?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》唐李白②▲,隨君直到夜郎西?！督戏昀铨斈辍诽贫鸥φ墙虾蔑L(fēng)景,③▲?！墩撜Z(yǔ)》④▲,不亦君子乎？⑤▲,其不善者而改之⑥《▲》南朝劉義慶“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”君子之交注重的是人的德行。閱讀下面的古詩(shī)文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（16分）【甲】子曰：“德不孤，必有鄰。”（選自《論語(yǔ)·里仁》）【乙】顧榮在洛陽(yáng)，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺(jué)行炙人有欲炙①之色。因輟己之炙而施焉。同坐嗤之，榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之，而不知其味者乎！”后遭亂渡江每經(jīng)危急常有一人左右②己。問(wèn)其所以，乃受炙人也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》）【丙】管寧、華歆共園中鋤菜，見(jiàn)地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒③冕④過(guò)門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！保ㄟx自《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》）【注釋】①炙：烤肉。②左右：幫助，輔佐。③軒：大馬車。④冕：禮帽，這里用作動(dòng)詞。11.參考表格提示的方法，解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）方法參考依據(jù)文言語(yǔ)句詞語(yǔ)解釋語(yǔ)境推斷字典中義項(xiàng)：=1\*GB3①孤兒=2\*GB3②孤獨(dú)③辜負(fù)德不孤孤：(1)▲（填序號(hào)）字典中義項(xiàng)：=1\*GB3①品嘗=2\*GB3②試探③曾經(jīng)嘗應(yīng)人請(qǐng)嘗：(2)▲（填序號(hào)）課內(nèi)遷移學(xué)而不思則罔而不知其味者乎而：(3)▲成語(yǔ)推斷異口同聲管揮鋤與瓦石不異異：(4)▲12.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷二處）（2分）后遭亂渡江每經(jīng)危急常有一人左右己13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出畫橫線句子的意思。（2分）寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”14.結(jié)合【乙】【丙】?jī)善恼碌闹饕楣?jié)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“德不孤，必有鄰”這句話的理解。（3分）15.“送別”是唐詩(shī)中常見(jiàn)的主題，詩(shī)歌用豐富的寫法表達(dá)了朋友間的深情厚誼。其中“虛實(shí)結(jié)合”就是一種很常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。請(qǐng)結(jié)合表格，賞析這一手法的妙處。（5分）詩(shī)歌實(shí)景賞析虛景賞析送魏二【唐】王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1）本詩(shī)一、二兩句寫了借“醉別、▲”等詞渲染了凄清悲傷的氛圍。（1分）（2）本詩(shī)三、四句想象了=1\*GB3①▲（2分）的場(chǎng)景，詩(shī)歌中=2\*GB3②“▲”（1分）字表明這是虛景，借此表達(dá)了作者=3\*GB3③▲的感情。（1分）任務(wù)三：書交友之情16.經(jīng)過(guò)以上活動(dòng)，你有哪些真情實(shí)感要抒發(fā)呢？（40分）成長(zhǎng)過(guò)程中，我們都希望自己能交到摯友。伯牙和鐘子期很幸運(yùn)，高山流水，覓得知音；管寧和華歆很可惜，同時(shí)出發(fā)卻不能在同