2025年松原市市屬高校工作人員公開招聘考試筆試試題《綜合知識》(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定：熱愛不參與違反四項(xiàng)基本原則，影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家利益和民族團(tuán)結(jié)B.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整D.民族團(tuán)結(jié)與社會和諧2.社會主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價(jià)值體系的()A.高度凝練和集中表達(dá)B.高度概括和集中體現(xiàn)C.高度凝練和集中體現(xiàn)D.高度概括和集中表達(dá)3.大學(xué)生基本組織形式是()A.班級B.院系C.年級D.社團(tuán)4.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括()。A.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果B.直接服務(wù)社會C.培養(yǎng)各類高級人才D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才5.人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為()。A.吃大量的東西B.壓抑負(fù)性的情緒C.和朋友傾訴D.喝酒6.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，()也稱假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.案例教學(xué)法D.問題教學(xué)法7.高等教育對個體的促進(jìn)功能不包括()。A.促進(jìn)個體社會化B.促進(jìn)個體個性化的發(fā)展C.促進(jìn)個體生活能力的發(fā)展D.培養(yǎng)合格公民8.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的()和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.主體意識C.社會認(rèn)知能力D.知識技能9.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學(xué)效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是()。A.教學(xué)態(tài)度B.教學(xué)組織形式C.教學(xué)手段D.教學(xué)方式10.高等學(xué)校的()是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.辦學(xué)者B.執(zhí)行者C.舉辦者D.管理者11.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作()。A.項(xiàng)目教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.案例教學(xué)法12.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A.教書育人B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.愛崗敬業(yè)D.依法執(zhí)教表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是()。A.悲觀B.羞怯C.空虛D.自卑14.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是()。A.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾B.求知欲與識別力之間的矛盾C.獨(dú)立性與能力不足的矛盾D.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾15.某高校教師非常注重教育教學(xué)方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生身上的特長，做到因勢利導(dǎo)。這說明該教師在公正原則上做到()。A.秉公辦事B.賞罰分明C.堅(jiān)持真理D.因材施教16.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是()A.社會實(shí)踐B.科學(xué)研究C.學(xué)歷提升D.教學(xué)改革17.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的作用主要表現(xiàn)在兩個方面，即()。A.提供合乎市場需要的人才和完善的法律制度B.正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度C.提供合乎市場需要的人才和正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)D.加強(qiáng)政策引導(dǎo)和提供公平競爭機(jī)會18.按照皮亞杰關(guān)于思維發(fā)展階段的劃分，半數(shù)或更多的大學(xué)生思維所處的發(fā)展階段是A.形式運(yùn)算階段B.前運(yùn)算和具體運(yùn)算階段之間C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段19.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、()和矩陣制結(jié)A.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)B.學(xué)院制結(jié)構(gòu)C.扁平式結(jié)構(gòu)D.研究院所結(jié)構(gòu)20.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是()A.行為主義心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.機(jī)能主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)21.下列選項(xiàng)中，不屬于高?，F(xiàn)場教學(xué)形式的是()A.參觀B.實(shí)習(xí)C.討論D.調(diào)查22.職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段出現(xiàn)了()的產(chǎn)物A.勞動B.社會分工C.社會關(guān)系D.階級統(tǒng)治23.整合所學(xué)新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)是()。A.精細(xì)加工策略B.計(jì)劃策略C.復(fù)述策略D.組織策略24.形成道德品質(zhì)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)()。A.道德信念B.道德認(rèn)識C.道德意志D.道德情感25.有關(guān)規(guī)范中小學(xué)招生的要求，完全正確的是()①義務(wù)教育階段小學(xué)實(shí)行"就近免試"入學(xué)，嚴(yán)禁組織升學(xué)考試。②高中招生堅(jiān)持招生考試與初中畢業(yè)會考"兩考合一"。③嚴(yán)禁擅自組織單獨(dú)的高中招生考試，提前違規(guī)招收學(xué)生。④重點(diǎn)高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優(yōu)秀學(xué)生。26.最早產(chǎn)生于美國，后成為西方國家尤其是美國高校管理制度的一大特色是()。A.校長負(fù)責(zé)制B.教授治校C.大學(xué)委員會D.大學(xué)董事會27.高校教師職業(yè)道德評價(jià)的手段，不包括()。A.校內(nèi)外輿論B.個別學(xué)生的評價(jià)C.過程的考察和判斷D.教育傳統(tǒng)習(xí)俗28.學(xué)生閱讀時(shí)常使用畫重點(diǎn)線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性?()A.整體性B.恒常性C.選擇性D.理解性29.由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什A.科學(xué)性與思想性結(jié)合B.因材施教C.直觀性D.理論聯(lián)系實(shí)際30.大學(xué)生的思維發(fā)展處在()。A.形式邏輯思維階段B.辯證邏輯思維階段C.具體想像思維階段D.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段31.短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。A.復(fù)述B.組塊C.注意D.感覺登記32.艾森克的人格三因素包括外傾性、神經(jīng)質(zhì)和()。A.宜人性B.責(zé)任心C.精神質(zhì)D.開放性33.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于()。A.操作技能B.應(yīng)用技能C.心智技能D.學(xué)習(xí)技能34.復(fù)述策略屬于()。39.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于()。A.個人的職業(yè)道德素質(zhì)B.對待工作的態(tài)度與責(zé)任心C.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度D.個人的交際能力40.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該()。A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識B.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理C.發(fā)展大學(xué)生的主體能力D.塑造大學(xué)生的主體人格41.根據(jù)教學(xué)水平的不同，可以將教學(xué)工作崗位上的高校教師，分為()幾種類型。A.專家型B.科研型C.熟手型D.新手型42.事業(yè)單位與其工作人員之間因()、()及()所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.任期變化B.履行聘用合同.C.辭職D.辭退43.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有()。A.學(xué)習(xí)壓力B.考研壓力C.人際壓力D.就業(yè)壓力44.社會主義公民道德建設(shè)的主要范疇()。A.職業(yè)道德B.公民道德基本道德規(guī)范D.社會公德45.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響?()A.可組織性B.可利用性C.可辨別性46.個人品德涵蓋()等各個方面。A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)知D.道德行為47.科研對學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在()。C.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件48.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段?()A.提出假設(shè)C.明確問題49.廣義的課程評價(jià)涉及到下列哪幾個方面?()。B.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)C.對課程設(shè)置的評價(jià)50.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵()。B.集體主義原則C.立德樹人原則51.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式()。E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)52.大學(xué)生人際關(guān)系的主要類型有()。B.同學(xué)關(guān)