2025年潛山市市屬高校工作人員公開招聘考試筆試試題《綜合知識》【說明】4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪B.國家獎學金和勤工助學D.國家助學金和勤工助學2.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》強調，高等學?？傮w上要按師生比不低于()3.學校增進心理健康的主要途徑和方法是()。4.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每()年參加()次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓，每年開展不少于()個學時的校級培訓。5.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金，助學金及助學貸款，是大學生享有的B.權力C.待遇D.義務6.高等學校以()為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.研究B.學科C.教學D.學術7.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以()為落腳點A.社會準則B.公序良俗C.高等教育的特殊性D.主觀意愿8.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是()。A.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。D.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。9.高校教師的學術權力要求學術自治和()。A.學生自治B.學校自治C.基層自治D.學術自由10.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規(guī)定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是()。A.教學評價B.C教學測量C.教學設計D.教學任務分析11.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是()。A.校長負責制B.黨委集體領導制C.黨委領導下的校長負責制D.校務委員會負責制12.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由()。A.教師的工作對象決定的B.社會輿論決定的C.傳統(tǒng)習俗決定的D.法律法規(guī)決定的13.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱A.核心課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.顯性課程14.在高等學校的教學原則中，()原則也稱為“引導研究學習”。A.以學生為中心B.加強師生互動C.強調學生理解D.強化問題意識15.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A.學而時習之B.三人行必有我?guī)熝蒀.躬自厚而薄責于人D.見賢思齊16.為了解決“用T、R、H、0、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題，先將五個字母所有可能的組合都羅列出來，再選擇正確答案。這種問題解決策略為()。A.逆推法B.手段目的分析法C.算法D.爬山法17.高等學歷教育分為()、本科教育和研究生教育。A.?？平逃鼴.中專教育C.預科教育D.職業(yè)教育18.哪一種學習策略會實現(xiàn)在學生看來與高分相關的任何目標?()A.目標策略B.再認策略C.意義策略D.組織策略19.()的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.階級利益B.勞動C.社會關系D.社會分工20.教學大綱一般分三個部分，即()。A.前言、說明和附錄B.說明、本文和附錄C.說明、本文和索引D.說明、后記和附錄21.記憶過程包括()A.識記、保持和遺忘B.識記、保持、回憶或再認C.識記、再認和遺忘D.再認、重現(xiàn)和回憶22.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到()。A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育方法上D.德育原則上23.()是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和義務。A.教師公正B.教師良心C.教師義務D.教師幸福24.社會主義市場經(jīng)濟文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在()。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.以上都是C.從價值角度說，要有人文社會價值取向D.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上25.衡量品德的重要標志是()。A.道德行為B.道德情感C.道德意志D.道德認識26.讓學生獲得直觀知識的實驗是()A.演示性試驗B.驗證性實驗C.操作性實驗D.設計性實驗27.為了顯示個人能力而學習，這種目標是()。A.表現(xiàn)目標B.接近目標C.掌握目標D.回避目標28."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.實現(xiàn)素質教育B.教育與生產(chǎn)勞動相結合C.加強理論教學D.注重實踐教學29.布魯納的認知學習觀認為學習的實質是()。A.刺激與反應形成聯(lián)結B.主體內(nèi)部構造完形C.頓悟過程D.主動地形成認知結構30.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是()。A.機械的發(fā)現(xiàn)學習B.機械的接受學習C.有意義的接受學習D.有意義的發(fā)現(xiàn)學習31.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于()。A.原型啟發(fā)B.心理定勢C.功能固著D.學習遷移32.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須()A.加強與社區(qū)合作溝通B.積極參加社會實踐C.學習學科專業(yè)知D.提高教育教學技能33.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是()。A.觀察法B.定性研究法C.定量研究法D.個案研究法34.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于()。A.多血質B.粘液質C.膽汁質D.抑郁質35.義務教育法規(guī)定，學校()分設重點班和非重點班。A.應當B.適當C.可以D.不得二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.社會知覺印象形成的效應有哪些?()A.首因效應B.投射效應C.近因效應D.暈輪效應37.教師的人文素養(yǎng)，以人文精神為標志，具體包括以下方面()。A.教育理念B.人文知識C.情感責任D.藝術涵養(yǎng)38.高校教師言行雅正職業(yè)行為的具體要求()。A.學為人師，B.慎言篤行，C.淡泊名利，D.言美行正，39.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的()更加緊密地結合起來。A.人力管理B.行政管理C.行業(yè)管理D.社會管理40.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點的有()。A.教師應當關心國家社會的進步事業(yè)B.教師自身必須勤奮好學掌握淵博的知識C.教師應當教人樹立理想志向D.教師擔負著提升“正人心”的任務41.下面屬于侵犯大學生知識產(chǎn)權的行為有()。A.將學生的實驗成果或論文以自己的名義發(fā)表B.大學教師借學生完成作業(yè)之名占有學生收集的資料或實驗數(shù)據(jù)C.在教材之外強行向學生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍D.沒有參與合作創(chuàng)作的事實，卻在學生的作品上署名42.自我意識的心理成分包括()A.自我認識B.自我控制C.自我分化D.自我情感體驗43.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自()。A.中世紀西歐、德國和美國B.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”C.意大利、法國和英國D.英國、德國和美國44.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)模x的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有()。A.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇D.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景45.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和()A.道德判斷B.道德意志C.道德行為D.道德理想46.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是()。A.教學B.社會實踐C.科技開發(fā)D.科研47.學校心理健康教育的任務是()A.成為"四有"新人B.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應C.培養(yǎng)學生良好心理素質D.維護學生心理健康48.職業(yè)道德的構成要素主要包括()。A.法律性要素B.行為性要素C.意識性要素D.規(guī)范性要素49.科研對高等學校學科建設的促進作用表現(xiàn)為()。A.發(fā)展新興學科B.改善學科建設的基礎條件C.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展D.保證學科的學術聲譽50.實用主義哲學強調知識或理論的()。A.多樣性B.工具性C.有效性D.實用性51.我國的教師職業(yè)道德，要求教師通過自覺的師德修養(yǎng)培養(yǎng)的品質有()。A.誨人不倦、為人師表等職業(yè)道德品質B.對學生、社會高度的職業(yè)責任感和師德良心C.對本職業(yè)深厚的道德情感D.盡心盡力、樂于奉獻的職業(yè)信念和道德意志52.加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參