《世界的氣候》教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容知識難度較大，趣味性差，理論性強，需要記憶和理解分析的比較多，學(xué)好這一節(jié)不僅要求學(xué)生具備良好的基礎(chǔ)，而且還要求學(xué)生具有綜合分析問題的能力、識記能力和運用能力。但我校學(xué)生合作意識差，惰性強，學(xué)習(xí)積極性不高，課堂上參與意識較弱。因此，為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，我認(rèn)真設(shè)計問題，調(diào)控教學(xué)過程和調(diào)動學(xué)生的積極性，順利地完了本節(jié)教學(xué)。具體反思如下：首先，成功點主要表現(xiàn)在：1．多媒體利用效率高：課件中使用了大量的圖片和地圖，比如世界氣溫分布圖、世界降水量分布圖、世界氣候類型分布圖、各種氣候類型的氣候直方圖及多種景觀圖片等等，這大大優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方式。各種氣候類型對學(xué)生來說，是比較抽象和空洞的，利用圖片可以大大增加學(xué)生的感性認(rèn)識，通過圖片上植被的特點，學(xué)生能感受到該氣候的氣溫和降水的情況，加深對氣候類型的認(rèn)識，起到事半功倍的作用。2．知識的學(xué)習(xí)與生活實際聯(lián)系緊密。利用學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗，既有利于學(xué)生對知識的理解，又體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理這一新課程理念，讓學(xué)生充分感受地理與生活的聯(lián)系，增加學(xué)生的興趣。例如：利用大家熟悉的當(dāng)天的天氣預(yù)報回憶天氣特點及描述方式，然后利用對比方法引出氣候這一概念。氣候特征的描述方法及組成要素，就是利用學(xué)生對家鄉(xiāng)靈石的氣候描述突破的。3．注重三維目標(biāo)的落實：通過學(xué)生自主讀書、讀圖，了解世界氣候類型名稱、分布；通過分析氣候直方圖，學(xué)會描述氣候特點的方法，突出重點。通過對比地中海氣候特點和家鄉(xiāng)氣候特點，了解山西省氣候特點優(yōu)勢，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。不足之處表現(xiàn)在： 1、備學(xué)生不夠細(xì)致。因為想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生對讀圖方法掌握的很好，因此在分析氣候類型分布時，指導(dǎo)的少一些，結(jié)果在尋找亞歐大陸西部、中部、東部的氣候類型時有些亂，分不清大陸西部、大陸東部。2、時間安排有些前松后緊。為了體現(xiàn)學(xué)生主體地位，我在學(xué)生讀圖了解世界氣候類型及分布時花費時間稍多，稍有些啰嗦，比如學(xué)生讀圖時就應(yīng)該提醒填表格，結(jié)果有些窩工，導(dǎo)致后面利用氣候直方圖描述氣候特點這部分教學(xué)時間有些緊。本應(yīng)由學(xué)生分析氣候特點的，結(jié)果集體回答，不能對個別學(xué)生進(jìn)行檢測。尤其是溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候的閱讀，給學(xué)生思考的時間少。3.總結(jié)性的內(nèi)容仍需給學(xué)生機會。為了順利地完成教學(xué)任務(wù)，常常出現(xiàn)預(yù)期的答案就趕緊總結(jié)出結(jié)果，比如，氣候的特征、世界氣候復(fù)雜多樣，氣候特點“以溫定帶、以水定型”等等，學(xué)習(xí)的主動權(quán)沒有完全還給學(xué)生，對本節(jié)教學(xué)留下了遺憾。4.反饋練習(xí)涵蓋的知識面不全。本節(jié)學(xué)生除了了解世界氣候類型及分布，還要會用氣候直方圖描述氣候特征，而在設(shè)計練習(xí)時忽略了運用氣候直方圖判斷氣候類型，沒法檢測學(xué)生掌握的程度。以后再上這節(jié)課時，我會摒棄自己的不足，發(fā)揚優(yōu)點，爭取取得更好的教學(xué)效果。

教學(xué)是一種動態(tài)的活動，學(xué)無止境，教無定法，因人因時因地而已，我要不斷的在理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上調(diào)整自己的教學(xué)，使自己成為學(xué)生喜愛、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。課后知能演練基礎(chǔ)鞏固讀甲、乙兩地的氣溫曲線與降水量柱狀圖,完成1~2題。1.可以判定甲地位于北半球的地理信息是()A.氣溫年較差較大 B.最冷月均溫在0℃以上C.氣溫曲線開口向下 D.冬季降水多于夏季2.下列關(guān)于乙地的描述,不正確的是()A.位于北半球 B.雨熱同期C.降水季節(jié)分配不均勻 D.有明顯的旱雨兩季世界氣候復(fù)雜多樣,不同的氣候類型呈現(xiàn)出不同的自然景觀,但是它們的分布有著一定的規(guī)律。讀某氣候類型分布圖,完成3~4題。3.圖中陰影部分所示區(qū)域的自然景觀為()A.植被終年常綠B.地面上樹木稀疏,長著較高的草C.生長著落葉闊葉林D.沙漠廣布4.該氣候類型主要分布在()A.回歸線附近大陸東岸 B.赤道附近C.中緯度大陸內(nèi)部 D.回歸線附近大陸西岸能力提升5.(選做題)(2022·湖南衡陽中考)讀圖,判斷該氣候類型為()A.溫帶季風(fēng)氣候B.亞熱帶季風(fēng)氣候和濕潤氣候C.溫帶海洋性氣候D.地中海氣候每年6月份,當(dāng)位于南半球的坦桑尼亞地區(qū)的大草原上的青草被逐漸消耗,食物變得越來越少,為了獲得食物,草原上的動物會長途跋涉3000多千米來到基塔萊,上演地球上最壯觀的動物大遷徙。讀動物遷徙路線和多多馬氣候資料圖,完成6~7題。6.(選做題)每年當(dāng)多多馬的動物遷徙到基塔萊時,下列描述正確的是()A.多多馬正值夏季,氣候炎熱 B.多多馬春暖花開C.基塔萊綠草悠悠 D.基塔萊正值冬季,草木枯黃7.多多馬的氣候類型是()A.熱帶草原氣候 B.地中海氣候C.熱帶季風(fēng)氣候 D.溫帶季風(fēng)氣候思維拓展8.柯本氣候分類是一種基于氣溫、降水和植被分布建立的氣候分類系統(tǒng)。讀圖文材料,完成下列各題?？卤咎岢龅臍鉁刂笜?biāo)熱帶:最冷月均溫≥18℃溫暖帶:最熱月均溫>10℃且最冷月均溫為0—18℃(1)根據(jù)柯本提出的氣溫指標(biāo),甲、乙、丙、丁中屬于熱帶氣候的是和,屬于溫暖帶氣候的是。

(2)柯本提出,若在熱帶且最干月降水量不低于60毫米,則具備“全年多雨”的特征,符合這一氣候特征的是,該氣候類型的名稱是。

(3)柯本在劃分氣候類型的過程中,也會參照當(dāng)?shù)氐闹饕脖活愋?。下列三幅景觀圖中,能夠反映甲氣候特征的是。

(4)下列文字描述的是位于乙氣候區(qū)的傳統(tǒng)民居——竹樓,其中有兩處描述錯誤,請指出。竹樓主要以竹子為原材料,適合草原的游牧生活;分上下兩層,為防潮避濕,下層一般不住人;窗戶較少以抵御寒風(fēng)侵襲。錯誤1:;

錯誤2:。

答案：課后知能演練1~2.1.C2.D解析:第1題,讀圖可知,甲地氣溫曲線開口向下,即6、7、8月氣溫高,12、1、2月氣溫低,故甲地位于北半球。第2題,由圖可知,乙地最低氣溫在0℃以上,表現(xiàn)出雨熱同期的特征,降水季節(jié)分配不均勻,沒有明顯的旱雨兩季。3~4.3.D4.D解析:第3題,讀圖可知,陰影部分所示區(qū)域為熱帶沙漠氣候,氣候極端干旱,沙漠廣布。第4題,熱帶沙漠氣候主要分布在回歸線附近大陸西岸。5.B解析:該地1月為最冷月,平均氣溫約4℃,7月為最熱月,平均氣溫約26℃;1月降水量最少,為50毫米,7月降水量最多,為200毫米。該地夏季高溫多雨,冬季溫和少雨,為亞熱帶季風(fēng)氣候和濕潤氣候。6~7.6.C7.A解析:第6題,多多馬和基塔萊位于赤道的南、北兩側(cè),南、北半球季節(jié)正好相反,5—10月當(dāng)多多馬處于干季時,基塔萊處于濕季,兩地干濕季相反,動物逐水草而生,因此出現(xiàn)大遷徙現(xiàn)象。每年當(dāng)多多馬的動物遷徙到基塔萊時,多多馬正值冬季;基塔萊此時正值夏季,綠草悠悠。第7題,多多馬月降水量超過100毫米的時間是12月至次年3月,降水特征是分明顯的干濕兩季,屬于熱帶草原氣候。8.答案:(1)乙丁丙(2)丁熱帶雨林氣候(3)B(4)適合草原的游牧生活窗戶較少以抵御寒風(fēng)侵襲解析:本題考查氣候的分布、特征及影響。第(1)題,根據(jù)柯本提出的氣溫指標(biāo),乙、丁最冷月均溫≥18℃,屬于熱帶氣候,丙最熱月均溫>10℃,最冷月均溫為0—18℃,屬于溫暖帶氣候。第(2)題,柯本提出,若在熱帶且最干月降水量不少于60毫米,則具備“全年多雨”的特征,符合這一氣候特征的是丁,該氣候類型是熱帶雨林氣候,其特點是全年高溫多雨。