【語文】四川省成都市龍江路小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試題1．讀拼音，寫詞語，將漢字標(biāo)準(zhǔn)寫在田字格里。zāo

yāng

gǎo

jiàn

tǎo

yàn

jǐng

jièdú

pǐn

zhōng

hòu

jiāo

chā

zhǐ

huī2．下列詞語注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．嶄（zhǎn）新

屏息（bǐnɡ）

炫耀B．啼（tí）叫

清平樂（lè）

滕蘿C．慰藉（jiè）

疙瘩（ɡ?。?/p>

糟殃3．哪一句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)？（

）A．經(jīng)過一番整修，我們的教室煥然一新。B．他雖然很努力了，但成績還是那么七上八下。C．他今天身體很不舒服，才上車就情不自禁地吐了。D．不管做什么事情，我們都要左顧右盼，不能草率。4．補(bǔ)充每組詞語并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子。A．()耳()聾

()無聲B．眉()目()

()堂堂C．志存()

()報(bào)國D．()心()手

通()達(dá)()E．()天荒

()魷魚F．機(jī)不可失，()。

()，駟馬難追。①民族英雄岳飛____________________的事跡至今為世人所稱頌。②爸爸用電腦打字很不熟練，用鋼筆寫字反倒____________________。③這個(gè)平時(shí)非常小氣的人，竟然____________________地給災(zāi)區(qū)捐出了10元錢。5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我仿佛好像看到了作者跟媽媽走月亮的情景。B．《爬山虎的腳》的作若是葉圣陶寫的。C．為主人提供了個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。D．我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務(wù)勞動(dòng)。6．先將下列四字詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的填入句子。成千()()

手()釋()()()不懼

()()有禮戰(zhàn)士們同仇敵愾（kài），()，勇往直前，爭(zhēng)取最后的勝利。7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．好成績的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的天系。B．讀書時(shí)如果我忘記了書中前面的一些內(nèi)容，就會(huì)再返回去看一看C．我猜他今天肯定又要遲到了。D．我獲得了乒乓球比賽冠軍，同學(xué)們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。8．修改語段。（請(qǐng)修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)上臺(tái)表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)……等許多精彩的歌舞。__________________9．按要求寫句子。（1）利用極其敏捷的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測(cè)與預(yù)防。（修改病句）____________________________（2）楊利偉向祖國匯報(bào)：“飛船運(yùn)行正常。我自我感覺良好。我為祖國感到驕傲?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_______________________________10．語言積累。（1）鄉(xiāng)村，到處都是溫暖的足跡。你看，小路上，“兒童急走追黃蝶，_________”；溪頭邊，“________，溪頭臥剝蓮蓬”；鄉(xiāng)間田野中，“梅子金黃杏子肥，________”。（2）詩歌，用眼睛看美麗的世界。詩中有情?！斗毙牵ㄆ呤唬肪o扣“回憶”一詞展開?！斑@些事”是“___________的回憶：月明的園中，____________，___________”，從中我們體會(huì)到了詩人對(duì)母親的依戀和母愛的溫馨。詩中有景。艾青用極富感染力的文字，描繪了春回大地，萬物充滿生機(jī)的景象：所有的綠集中在一起，擠在一起，___________，靜靜地__________。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就_________飄動(dòng)在一起……名人談詩。朱光潛說，詩和音樂一樣，____________；華茲華斯說，詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于___________的情感。閱讀下面文章，完成問題。鷹的選擇①鷹是壽命最長的鳥類，它可以奇跡般的活到七十歲。但鷹到了四十歲的時(shí)候，它的爪子開始老化，以至無法抓住獵物。它的喙①變得又長又彎，（幾乎

根本）無法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過去一樣，輕快自由地飛翔。②此刻，留給鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個(gè)痛苦的過程重獲新生。通常情況下鷹會(huì)選擇后者，并從此走上痛苦的蛻變②之路。③首先，它會(huì)竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因?yàn)樗诮酉聛淼囊话傥迨熘袑⒉荒茱w翔。在這個(gè)過程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當(dāng)新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。④重生的痛苦換來（可喜

歡喜）的回報(bào)。待五個(gè)月后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鷹又會(huì)輕快自如地遨游長空，用它的利爪撲抓獵物。注釋：①喙（huì）：鳥獸的嘴。②蛻（tuì）變：人（或事物）發(fā)生質(zhì)變。11、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。重生（zhòng

chóng）

長空（cháng

zhǎng）12、根據(jù)文章的意思圈出括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。（幾乎

根本）

（可喜

歡喜）13、根據(jù)文章內(nèi)容判斷句子意思是否正確。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（1）“喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去?！边@里“它”指鷹的喙。()（2）“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“停留”。()14、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）鷹到了四十歲以后，面臨著兩種痛苦的抉擇：不是___________，就是_____________。（2）“在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。”這句句子表現(xiàn)了鷹___________________。（3）當(dāng)你看到“鷹又會(huì)輕快自如地遨游長空，用它的利爪撲抓獵物”時(shí)，你心里會(huì)想：_____________________。15、根據(jù)文章第③自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要敘述鷹的蛻變過程，不超過60個(gè)字。閱讀下面文章，完成問題。①在我故鄉(xiāng)的老屋后面，種了十幾棵柚子樹。秋天，柚子熟了，樹上沉甸甸的綠色球兒好像一盞盞燈，在微風(fēng)里晃來晃去。我和村里的孩子們?cè)阼肿訕湎伦矫圆?，做游戲。有時(shí)，村里的孩子會(huì)爬到樹上去幫助大人們收柚子，還可以摘柚子吃。②這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進(jìn)我的心田。柚根子赤腳跑到樹下，邀我去采菱。③我搖了搖頭，說：“不去，我不會(huì)游泳?！薄安灰o，有我呢！”柚根子眨巴著眼睛，手一揮，“盆子擺在池塘邊，是我剛從家里拖來的！”看著這個(gè)比我還小兩歲的小鬼頭那么能干，我怕別人笑話自己，只好跳下樹，跟著柚根子走了。④我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳。柚根子跳進(jìn)水塘，雙腳踩水，兩只手護(hù)著盆，我放心了。我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，愜意極了?、葸^了一會(huì)兒，柚根子忽然搖晃起盆來，嚇得我直叫媽。他卻哈哈大笑，轉(zhuǎn)眼間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。⑥我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會(huì)兒，就老老實(shí)實(shí)地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進(jìn)。漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當(dāng)紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。⑦突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動(dòng)著他的紅背心。⑧收獲的季節(jié)，我也有收獲。16、試著概括文章的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。_______________________17、文章第二自然段畫線句子寫了我看到的、聽到的、聞到的，我看到了____________，聽到了____________聞到了______________。18、“我”劃盆過程中的心情有怎樣的變化？為什么有那樣的變化？讀文章四至六自然段，結(jié)合相關(guān)語句，填寫下面的表格。“我”的心情原因__________不會(huì)游泳，不會(huì)劃盆放心________________________一邊劃著盆采菱，一邊哼起小曲嚇得直叫媽_______________________學(xué)會(huì)劃盆，木盆能勇往直前19、文中有優(yōu)美生動(dòng)的句子，請(qǐng)找到一句，工整地摘抄下來。____________________20、“收獲的季節(jié)，我也有收獲”，談?wù)劇拔摇笔斋@了什么。____________________21、快樂作文。小朋友！你喜歡哪種小動(dòng)物？今天來寫一寫吧。你可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，也可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性，請(qǐng)細(xì)致描寫，準(zhǔn)確地使用形容詞、動(dòng)詞，一定要再現(xiàn)小動(dòng)物最典型的特點(diǎn)喔。1．遭殃

稿件

討厭

警戒毒品

忠厚

交叉

指揮【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“殃、稿、戒、毒、叉”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】此題考查學(xué)生字音、字形的辨析識(shí)記能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要區(qū)分形近字、同音字，認(rèn)清字形。B清平樂（lè）——清平樂（yuè），原為唐教坊曲名，后用作詞牌名，又名“清平樂令”“醉東風(fēng)”“憶蘿月”，為宋詞常用詞牌。滕蘿——藤蘿：又名紫藤蘿，是優(yōu)良的觀花藤木植物，纏繞莖，羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形。C疙（ɡ?。┐瘛泶馵gēda]：皮膚上突起的或肌肉上結(jié)成的硬塊；小球形或塊狀的東西。糟殃——遭殃：遭遇困難，遇到麻煩。3．A【解析】A【詳解】本題考查對(duì)成語意思的理解。選項(xiàng)A中煥然一新：形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。與句子意思相符合，成語運(yùn)用恰當(dāng)。選項(xiàng)B中成語運(yùn)用不恰當(dāng)。七上八下：形容心里慌亂不安，無所適從的感覺；也指零落不齊或紛亂不齊。句子中形容成績不穩(wěn)定可以用忽高忽低、起伏不定。與句子意思不相符。選項(xiàng)C中成語運(yùn)用不恰當(dāng)。情不自禁：抑制不住自己的感情。句子意思是身體不舒服，才上車就吐了，和是否抑制自己的感情沒有關(guān)系，是身體自然的反應(yīng)。選項(xiàng)D中成語運(yùn)用不恰當(dāng)。左顧右盼：指向左右兩邊看，形容得意、猶豫等神態(tài)。句子意思是做事情要認(rèn)真、不能草率。4．

震

欲

萬籟

清

秀

儀表

高遠(yuǎn)

精忠

得

應(yīng)

情

理

破

炒

失不再來

一言既出

精忠報(bào)國

得心應(yīng)手

破天荒【詳解】考查補(bǔ)寫詞語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會(huì)詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。萬籟無聲：形容周圍環(huán)境非常安靜，一點(diǎn)兒聲響都沒有。眉清目秀：形容容貌俊秀。儀表堂堂：儀表：人的外表，風(fēng)度；堂堂：儀容莊嚴(yán)大方的樣子。形容人的容貌端正。志存高遠(yuǎn)：意思是追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。精忠報(bào)國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。得心應(yīng)手：心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。通情達(dá)理：懂得道理，說話、做事合情合理。破天荒：意思是指以前從來沒有出現(xiàn)過的事，或第一次出現(xiàn)的事。炒魷魚：魷魚一炒就卷起來，像是卷鋪蓋，比喻解雇。機(jī)不可失時(shí)不再來：指時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。一言既出駟馬難追：意思是一句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不回，形容話說出之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。①結(jié)合句子“民族英雄岳飛”，可知選填“精忠報(bào)國”。②結(jié)合句子“爸爸用電腦打字很不熟練，用鋼筆寫字反倒（

）”可知，選填“得心應(yīng)手”。③結(jié)合句子“這個(gè)平時(shí)非常小氣的人，竟然地給災(zāi)區(qū)捐出了10元錢。”可知，選填“破天荒”。5．D【解析】D【詳解】本題考查修改病句。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A．“我仿佛好像看到了作者跟媽媽走月亮的情景?！边@句話重復(fù)啰嗦，“仿佛”與“好像”意思重復(fù)，任意刪去一個(gè)。B．“《爬山虎的腳》的作若是葉圣陶寫的?！边@句話句式雜糅，可刪去“寫的”或刪去“的作若”。C．“為主人提供了個(gè)既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境?！边@句話成分殘缺，缺少主語，可在句首添加上主語。D．該句子沒有語病。6．上

萬

不

卷

臨

危

彬

彬

臨危不懼考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會(huì)詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。成千上萬：意思是形容數(shù)量很多，數(shù)不勝數(shù)。手不釋卷：意思是書本不離手，形容勤奮好學(xué)。臨危不懼：意思是面臨著危險(xiǎn)從容不迫，毫不畏懼。彬彬有禮：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难?。形容文雅有禮貌的樣子。7．B【解析】B考查對(duì)病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項(xiàng)，結(jié)合題干來看“是否”與“好成績的取得”屬于一面對(duì)兩面。C項(xiàng)，結(jié)合題干來看“猜”和“肯定”前后矛盾。D項(xiàng)，結(jié)合題干來看“忍不住”和“情不自禁”語義重復(fù)。8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她第一個(gè)上臺(tái)表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)，刪去“首先”；“省略號(hào)”和“等”重復(fù)，去掉“省略號(hào)”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．

利用極其敏捷的納米檢測(cè)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期預(yù)防。

楊利偉向祖國匯報(bào)，飛船運(yùn)行正常。他自我感覺良好。他為祖國感到驕傲?！窘馕觥浚?）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為修改病句。檢測(cè)：檢查測(cè)試；檢驗(yàn)測(cè)定。預(yù)防，是指預(yù)先做好事物發(fā)展過程中可能出現(xiàn)偏離主觀預(yù)期軌道或客觀普遍規(guī)律的應(yīng)對(duì)措施。應(yīng)該去掉“檢測(cè)與”;否則，會(huì)出現(xiàn)句意不當(dāng)?shù)恼Z病。（2）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為引述句改為轉(zhuǎn)述句。將直接敘述轉(zhuǎn)換為間接敘述：①改標(biāo)點(diǎn)。改冒號(hào)為逗號(hào)，刪掉前后引號(hào)。②改人稱。如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。③檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！斑@里”、“這時(shí)候”要換成“那里”、“那時(shí)候”，“現(xiàn)在”要換成“那時(shí)”，等等。本題中，冒號(hào)要改為逗號(hào)，刪掉前后引號(hào)，“我”要改為“他”。10．

飛入菜花無處尋

最喜小兒亡賴

麥花雪白菜花稀

永不漫滅

藤蘿的葉下

母親的膝上

重疊在一起

交叉在一起

整齊地按著節(jié)拍

生命全在節(jié)奏

寧靜中回憶起來【解析】本題考查課文內(nèi)容填空。（1）宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，全詩為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。宋代辛棄疾的《清平樂·村居》，全詩為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。宋代范成大的《四時(shí)田園雜興·其二十五》，全詩為：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！斑@些事—是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”這句話出自作家冰心的《繁星》（七一），從中我們體會(huì)到了詩人對(duì)母親的依戀和母愛的溫馨?！八械木G集中在一起，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起”這段話選自作家艾青的《綠》?！霸姾鸵魳芬粯?，生命全在節(jié)奏”這句話是朱光潛說的，意思是：詩和歌都需要節(jié)奏的參加，人生也是一樣，在生活中要掌握好自己的節(jié)奏，生活才能過得舒心充實(shí)，有滋有味。華茲華斯說：“詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感”，意思是：詩的作者在創(chuàng)作詩句時(shí)是懷著強(qiáng)烈的感情的，并且能在作詩時(shí)將這種情感通過詩句表達(dá)出來。11、chóngcháng12、幾乎可喜13、

√

×14、

選擇死亡

經(jīng)過一個(gè)痛苦的過程重獲新生

重獲新生的過程師范痛苦與不易

雖然重生的過程歷盡了艱辛，但回報(bào)是可喜的。我要向它一樣不怕困難，持之以恒15、鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長出后，用其拔去指甲，再用新長出的指甲拔去所有羽毛?！痉治觥?1、此題考查學(xué)生字音辨析識(shí)記能力。解答時(shí)，我們要注意多音字、同音字。重生：死而復(fù)生。重，重新；再的意思。讀音“chóng”。長空：遼闊的天空。這里讀“cháng”。12、此題考查學(xué)生選詞填空能力。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。幾乎：差一點(diǎn)，差不多，接近。根本：事物的根源或最重要的部分；徹底。聯(lián)系“要靠喙吃到食物變得非常困難”的理解，此處選填“幾乎”更恰當(dāng)；可喜：令人高興；值得欣喜。歡喜：指歡樂心喜;喜歡、喜愛、高興。結(jié)合詞語含義，根據(jù)語境應(yīng)填寫“可喜的回報(bào)”。13、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。①通過“在這個(gè)過程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去?！笨梢灾肋@里的“它”指的是鷹的喙。因此①正確。②錯(cuò)誤，“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“等，等候”。14、（1）考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個(gè)痛苦的過程重獲新生。（2）此題考查學(xué)生文本的理解。聯(lián)系“在這個(gè)過程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當(dāng)新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。”我們可以體會(huì)到鷹在“蛻變”的這一過程中非常殘酷、痛苦。（3）考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過程后，重新翱翔于藍(lán)天，這也說明經(jīng)歷過痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。15、考查概括文章內(nèi)容的能力。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個(gè)過程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，第三步是等新喙慢慢地長出來，曝長出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去，第四步是新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。概括為：鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長出后，用其拔去指甲，再用新長出的指甲拔去全身羽毛。16、這篇文章講述了柚根子邀“我”去采菱，我由此學(xué)會(huì)了采菱和劃木盆，并且收獲了勇氣、膽量和友誼。17、

叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角

“嘩啦、嘩啦”的水聲，

柚子香味18、

撲撲直跳

柚根子跳進(jìn)水塘，雙腳踩水，兩只手護(hù)著盆

愜意

柚根子忽然搖晃起盆來

平穩(wěn)19、漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當(dāng)紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。20、秋天是收獲的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里“我”學(xué)會(huì)了劃木盆，變得勇敢起來，也收獲了友誼?！窘馕觥?6、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容，概括的時(shí)候要把握清楚時(shí)間地點(diǎn)人物以及主要事件的起因經(jīng)過和結(jié)果即可。本段文段中的主人公是“柚根子”和“我”，過程是“柚根子”邀“我”去采菱，經(jīng)過是在這個(gè)過程中我學(xué)會(huì)了采菱和劃木盆，最后的結(jié)果是收獲了勇氣、膽量和友誼。17、本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的第二段的內(nèi)容“這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進(jìn)我的心田。”可以得出主要寫了我看到了叔叔、嬸嬸或者比我大一點(diǎn)的孩子劃著大紅盆摘菱角，聽到了“嘩啦、嘩啦”的水聲，聞到了柚子香味。18、本題考