貴陽教師d類考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊，這種現(xiàn)象稱為（）A.高原現(xiàn)象B.低谷現(xiàn)象C.停滯現(xiàn)象D.倒退現(xiàn)象2.教師在教學(xué)過程中，對正在進(jìn)行的教學(xué)活動進(jìn)行不斷自我認(rèn)識和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力3.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)方法B.教師C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程4.個(gè)體品德的核心部分是（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為5.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.桑代克6.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略（）A.畫線B.計(jì)劃策略C.做筆記D.列提綱7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律8.當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種事物的潛在作用，就很難看出該事物的其他新用途，這種現(xiàn)象稱為（）A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢D.醞釀效應(yīng)9.最早提出“班級授課制”的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克10.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）A.教師B.學(xué)生C.班級D.課程答案：1.A2.D3.D4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.D二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理2.影響問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.原型啟發(fā)D.已有的知識經(jīng)驗(yàn)3.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為4.下列屬于學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.調(diào)節(jié)策略5.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢6.以下屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的有（）A.學(xué)習(xí)是主動構(gòu)建的過程B.知識是動態(tài)的C.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)7.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識8.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進(jìn)的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.廣博的文化知識9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.以下屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者B.要求全面發(fā)展C.注重個(gè)性發(fā)展D.堅(jiān)持社會主義方向答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.心理定勢對問題解決只有消極影響。（）3.品德的形成是一個(gè)由內(nèi)到外的轉(zhuǎn)化過程。（）4.學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）5.自我效能感是指個(gè)體對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷。（）6.接受學(xué)習(xí)一定是機(jī)械學(xué)習(xí)。（）7.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）8.教師的威信主要來自于學(xué)校賦予教師管理學(xué)生的權(quán)力。（）9.班級中的非正式群體對班級的發(fā)展是不利的，應(yīng)該取締。（）10.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一。3.簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。答案：自我意識正確；人際關(guān)系協(xié)調(diào)；性別角色分化；社會適應(yīng)良好；情緒積極穩(wěn)定；人格結(jié)構(gòu)完整。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松氛圍；注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑造，鼓勵質(zhì)疑等；開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授思維策略，如頭腦風(fēng)暴法等。2.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌W(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。答案：可以通過說服教育法，擺事實(shí)講道理；榜樣示范法，樹立好榜樣；實(shí)際鍛煉法，讓學(xué)生參與實(shí)踐；情感陶冶法，營造良好氛圍；品德評價(jià)法，及時(shí)獎懲等多種方法結(jié)合教育學(xué)生。3.討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。答案：精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)；運(yùn)用合適教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣；合理組織教學(xué)