2025年[高二]吉林省學(xué)年年級期末考試試題及答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）人工智能技術(shù)正深度介入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護領(lǐng)域。以吉林省滿族傳統(tǒng)刺繡為例，這項列入省級非遺名錄的技藝，因傳承人口老齡化、紋樣數(shù)字化程度低等問題，面臨傳播范圍受限、創(chuàng)新動力不足的困境。近年來，當(dāng)?shù)匚穆貌块T聯(lián)合高校研發(fā)"滿繡數(shù)字基因庫"，通過高精度掃描、3D建模與AI圖像識別技術(shù)，將現(xiàn)存1200余幅傳統(tǒng)紋樣轉(zhuǎn)化為可編輯的數(shù)字資產(chǎn)。該系統(tǒng)不僅能自動識別紋樣中的"云紋""盤長紋"等典型元素，還能基于用戶輸入的主題（如"冰雪吉林""鄉(xiāng)村振興"）提供符合傳統(tǒng)構(gòu)圖法則的新紋樣。技術(shù)介入引發(fā)了學(xué)界關(guān)于"技術(shù)賦能"與"文化本真"的討論。有學(xué)者指出，AI提供的紋樣雖保留了視覺特征，但可能削弱手作過程中蘊含的"匠心情感"——每一針線的偏移、染料的自然暈染，都是傳承人個體經(jīng)驗的體現(xiàn)。也有觀點認(rèn)為，數(shù)字技術(shù)降低了滿繡的學(xué)習(xí)門檻，通過VR虛擬刺繡平臺，初學(xué)者可在虛擬空間中反復(fù)練習(xí)針法，系統(tǒng)會實時反饋運針角度、力度等數(shù)據(jù)，這種"數(shù)字學(xué)徒制"反而能加速培養(yǎng)年輕傳承人。更值得關(guān)注的是，AI提供的新紋樣經(jīng)傳承人手工調(diào)整后，已成功應(yīng)用于文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計，相關(guān)衍生品年銷售額突破800萬元，形成"技術(shù)反哺傳承"的良性循環(huán)。事實上，非遺保護的核心從來不是"凍結(jié)傳統(tǒng)"，而是"激活傳統(tǒng)"。當(dāng)AI成為新的"繡娘"，它不是要取代手工藝人，而是作為"助手"拓展文化表達的邊界。正如滿族刺繡傳承人關(guān)秀梅所說："過去我們靠記憶記紋樣，現(xiàn)在AI幫我們整理記憶；過去我們怕紋樣失傳，現(xiàn)在AI幫我們創(chuàng)造新記憶。"這種動態(tài)傳承，或許才是數(shù)字時代非遺保護的正確打開方式。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.滿族傳統(tǒng)刺繡因傳承人口老齡化等問題，已無法通過傳統(tǒng)方式實現(xiàn)傳播。B."滿繡數(shù)字基因庫"能自動提供符合傳統(tǒng)構(gòu)圖法則的新紋樣，無需人工干預(yù)。C.學(xué)界爭論焦點在于AI提供紋樣是否保留了手作過程中蘊含的個體經(jīng)驗。D."數(shù)字學(xué)徒制"通過實時反饋數(shù)據(jù)，解決了傳統(tǒng)學(xué)徒制培養(yǎng)周期長的問題。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章以滿族刺繡為典型案例，具體闡釋了AI在非遺保護中的應(yīng)用場景。B.第二段通過對比兩種學(xué)術(shù)觀點，論證了技術(shù)介入對非遺傳承的雙重影響。C.引用傳承人關(guān)秀梅的話，增強了論證的真實性，也呼應(yīng)了"激活傳統(tǒng)"的核心觀點。D.全文采用"提出問題—分析問題—解決問題"的結(jié)構(gòu)，邏輯清晰層次分明。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.若能將更多非遺項目進行數(shù)字化轉(zhuǎn)化，可能會拓展其傳播范圍與創(chuàng)新空間。B.AI提供紋樣應(yīng)用于文創(chuàng)產(chǎn)品并產(chǎn)生經(jīng)濟效益，證明技術(shù)可推動傳承可持續(xù)發(fā)展。C.非遺保護的"動態(tài)傳承"意味著在保留核心技藝的同時，允許適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新表達。D.只要合理利用AI技術(shù)，就能徹底解決非遺傳承中面臨的人口老齡化等問題。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）材料一：2024年吉林省文旅廳發(fā)布《冰雪經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展行動方案》，提出構(gòu)建"長白雪鄉(xiāng)—查干湖冬捕—長春冰雕"三大核心IP。其中查干湖冬捕作為國家級非遺，近年來通過"科技+文化"的創(chuàng)新模式，實現(xiàn)傳統(tǒng)漁獵文化的活態(tài)傳承。景區(qū)引入5G+8K超高清直播技術(shù)，2023年冬捕首網(wǎng)直播觀看量達1.2億人次；開發(fā)"數(shù)字冬捕"小程序，用戶可在線參與"虛擬下網(wǎng)""魚獲競拍"，累計注冊用戶超80萬；與高校合作研發(fā)"冬捕文化數(shù)字藏品"，限量發(fā)行的"頭魚"數(shù)字藏品上線即售罄。材料二：傳統(tǒng)冬捕使用"冰下走網(wǎng)"技術(shù)，需由經(jīng)驗豐富的"魚把頭"根據(jù)冰層厚度、湖水溫度判斷魚群位置?，F(xiàn)在，景區(qū)聯(lián)合科研機構(gòu)開發(fā)"智能漁獵系統(tǒng)"，通過水下聲吶探測、大數(shù)據(jù)分析魚群洄游規(guī)律，定位準(zhǔn)確率從75%提升至92%。年輕漁民通過平板電腦就能查看實時數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)"看冰識魚"的經(jīng)驗正與現(xiàn)代科技融合。但部分老漁民擔(dān)憂："過去我們靠摸冰面溫度、看冰碴顏色就能判斷魚群，現(xiàn)在年輕人盯著屏幕，會不會丟了老手藝？"材料三：查干湖旅游經(jīng)濟數(shù)據(jù)（2020-2024）年份|游客數(shù)量（萬人次）|旅游收入（億元）|非遺相關(guān)收入占比2020|120|4.2|18%2021|150|5.8|25%2022|185|7.6|32%2023|230|10.1|41%2024|280|13.5|48%注：非遺相關(guān)收入包括冬捕體驗、手作魚具售賣、漁獵文化研學(xué)等。4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）A.查干湖冬捕通過5G直播、數(shù)字藏品等科技手段，擴大了文化傳播影響力。B."智能漁獵系統(tǒng)"提升了魚群定位準(zhǔn)確率，幫助年輕漁民掌握現(xiàn)代漁獵技術(shù)。C.2020-2024年查干湖游客數(shù)量與旅游收入持續(xù)增長，非遺相關(guān)收入占比逐年提高。D.老漁民的擔(dān)憂反映出傳統(tǒng)經(jīng)驗與現(xiàn)代科技融合過程中，可能出現(xiàn)技藝傳承斷層風(fēng)險。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.《冰雪經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展行動方案》的發(fā)布，直接導(dǎo)致查干湖旅游收入逐年遞增。B."數(shù)字冬捕"小程序的用戶參與數(shù)據(jù)，說明年輕群體對傳統(tǒng)漁獵文化興趣濃厚。C.2024年非遺相關(guān)收入約6.48億元，超過2020年全年旅游總收入（4.2億元）。D.材料三用具體數(shù)據(jù)證明，科技賦能非遺能有效促進文旅經(jīng)濟與文化傳承的雙贏。6.結(jié)合三則材料，談?wù)劜楦珊对?科技+文化"創(chuàng)新中可總結(jié)的經(jīng)驗。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）木幫房的燈光李守田老于頭又在木幫房門口轉(zhuǎn)悠。這房子是當(dāng)年放排人歇腳的地方，泥墻木梁，房檐下還掛著半截舊麻繩——那是綁排用的。如今屯子里的年輕人都去城里打工了，木幫房閑置多年，墻皮脫落，窗戶裂著縫。"爸，您又來看這破房子？"兒子大強從城里回來送年貨，手里提著包裝精美的堅果禮盒。"這哪是破房子？"老于頭撫摸著門楣上的刻痕，"當(dāng)年我跟你爺爺在這房里打地鋪，聽老把頭講'山神爺'的故事，灶坑里的火整夜燒得通紅。"大強嗤笑："現(xiàn)在誰還信那些老迷信？您看我給您買的智能取暖器，比火盆暖和多了。"他掏出手機，"對了，村頭要建民宿，開發(fā)商說把這木幫房拆了，蓋成帶溫泉的標(biāo)間，到時候您住新屋多舒服。"老于頭的手猛地一抖。那天夜里，他翻出壓箱底的《放排手札》——爺爺用樺樹皮裝訂的，里面記著"看水紋辨險灘""遇急流喊號子"的老規(guī)矩。月光透過破窗照在紙上，他忽然想起七歲那年，爺爺指著木幫房的大梁說："這梁是紅松的，當(dāng)年放排時從長白山里運下來，每根梁都浸著木幫人的汗。"拆房那天，老于頭蹲在墻角抽旱煙。挖土機的鐵臂懸在木幫房上空，大強跑過來："爸，開發(fā)商說給您十萬補償款，夠您住養(yǎng)老院了。"老于頭沒說話，盯著房檐下的舊麻繩。突然，他扔掉煙卷沖過去，張開雙臂擋在房前："不能拆！這房里有木幫人的魂！"人群圍過來。村主任嘆氣："老于頭，您看看屯子，年輕人都走了，不發(fā)展旅游誰來養(yǎng)咱？"老于頭指著手札："我教孩子們扎小排筏，講'開山斧'的故事，木幫房當(dāng)教室，行不行？"大強皺眉："爸，現(xiàn)在小孩誰聽這些？""我聽！"一聲清脆的童音。老于頭轉(zhuǎn)頭，看見鄰居家的小孫女妞妞，扎著羊角辮，眼睛亮閃閃的，"老師說要了解家鄉(xiāng)文化，我想跟爺爺學(xué)放排的故事。"那天之后，木幫房的燈亮了。老于頭用補償款修了屋頂，糊了窗紙，墻上掛起舊魚叉、破斗笠，梁上懸著他親手扎的小排筏。每天傍晚，妞妞帶著幾個孩子來聽故事："爺爺，山神爺真的會保佑放排人嗎？""當(dāng)然，他就在長白山的云里，看著咱們守著老手藝呢。"窗外，雪落無聲。木幫房的燈光透過窗紙，在雪地上投下溫暖的光暈，像一團不熄的火。7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說以"木幫房的燈光"為題，既指物理空間的燈，也象征傳統(tǒng)技藝與文化記憶的傳承。B.大強與老于頭的沖突，反映了現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化在代際間的碰撞。C."舊麻繩""樺樹皮手札""小排筏"等細(xì)節(jié)，增強了小說的地域特色與歷史厚重感。D.結(jié)尾"雪落無聲""溫暖光暈"的環(huán)境描寫，主要作用是渲染寒冷氛圍，反襯人物悲傷。8.小說中的老于頭有哪些形象特點？請結(jié)合文本簡要分析。（5分）9.有人認(rèn)為小說最后寫妞妞等孩子來聽故事顯得刻意，你是否同意？請結(jié)合文本說明理由。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。王仲舒，字弘中，并州祁人。少孤，事母孝。嗜學(xué)，工文辭。貞元十年，賢良方正高第，拜左拾遺。德宗欲相裴延齡，仲舒與陽城輩伏閣極諫，延齡卒不得相。元和初，遷職方郎中。吳元濟反，仲舒建言："淮西地狹，乘秋旱，決汝、潁水灌其壘，兵可速進。"不省。后元濟平，帝思其言，召見，拜中書舍人。穆宗立，出為江西觀察使。江西土薄田少，百姓重賦。仲舒至，罷冗役，核民產(chǎn)，更定稅籍，裁其重輕，期年，流民歸者萬余。筑堤捍江，長十二里，民號"王公堤"。州民輸稅，舊以雜物代錢，吏緣為奸。仲舒令納錢，吏不敢欺。歲旱，發(fā)官廩，募民以工代賑，修治陂塘，灌田萬余頃。仲舒為文，長于敘事，所至以治辨稱。在江西，以禮待士，引后進，如楊嗣復(fù)輩皆出其門。太和三年，卒于官，年六十二。贈左散騎常侍，謚曰成。（節(jié)選自《新唐書·王仲舒?zhèn)鳌?，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.少孤/事母孝/嗜學(xué)工文辭/貞元十年/賢良方正高第/拜左拾遺B.少孤事母/孝嗜學(xué)/工文辭/貞元十年賢良/方正高第/拜左拾遺C.少孤/事母孝/嗜學(xué)/工文辭/貞元十年/賢良方正高第/拜左拾遺D.少孤事母/孝嗜學(xué)工文辭/貞元十年/賢良方正/高第拜左拾遺11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.賢良方正：漢代察舉科目，唐沿置，為科舉制中制科的一種，多由皇帝臨時下詔舉行。B.伏閣：指官員拜伏于殿閣之下，多指向皇帝進諫。文中指王仲舒等直言反對任命裴延齡。C.稅籍：記錄賦稅的簿冊。古代賦稅制度中，"稅"多指田賦，"賦"最初指軍事費用。D.贈：古代朝廷對功臣的先人或本人死后追封爵位、官職，文中"贈左散騎常侍"即追封。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.王仲舒少年喪父，侍奉母親十分孝順，喜愛學(xué)習(xí)，擅長寫文章，憑借賢良方正科考試優(yōu)異入仕。B.王仲舒在淮西之亂時提出水攻建議未被采納，后來吳元濟被平定，皇帝想起他的建議，召見并提拔他。C.王仲舒治理江西時，采取核民產(chǎn)、定稅籍、改輸錢等措施，打擊吏員舞弊，減輕百姓負(fù)擔(dān)。D.王仲舒重視人才，在江西任上以禮對待士人，推薦后進，楊嗣復(fù)等后來成為他的門客。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）歲旱，發(fā)官廩，募民以工代賑，修治陂塘，灌田萬余頃。（2）仲舒為文，長于敘事，所至以治辨稱。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。送吉林客歸張籍邊雪消初盡，行人望已頻。春風(fēng)來雁塞，客路出雞林。草色依沙短，河聲入塞新。遙知故園柳，爭似入時春。【注】雞林：唐代對今吉林一帶的稱呼。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)"邊雪消初盡"點明送別的時間是初春，"望已頻"寫出客子歸心似箭。B.頷聯(lián)"春風(fēng)""雁塞"與"客路""雞林"形成空間轉(zhuǎn)換，暗示行程的遙遠(yuǎn)。C.頸聯(lián)"草色依沙短"寫塞外春草剛萌發(fā)的景象，"河聲入塞新"則以聲襯靜。D.尾聯(lián)想象故園柳樹爭春的景象，用"爭似"表達對客子歸鄉(xiāng)后美好春光的期待。15.前人評價張籍詩"語淺情深"，請結(jié)合本詩簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，7分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（7分）（1）《荀子·勸學(xué)》中"________，________"兩句，用劣馬的例子強調(diào)學(xué)習(xí)需持之以恒。（2）杜甫《登高》中"________，________"兩句，從空間、時間兩方面抒寫詩人漂泊孤獨、年老多病的艱難處境。（3）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中"________，________"兩句，以酒祭月，表達對人生的感慨。（4）《論語·學(xué)而》中孔子認(rèn)為君子應(yīng)"________"，即不因別人不了解自己而煩惱。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）長白山是吉林省的生態(tài)名片，其垂直分布的植被帶被譽為"自然博物館"。近年來，當(dāng)?shù)匾劳猩鷳B(tài)資源，探索出"生態(tài)+旅游"的發(fā)展模式。冬季的長白山，霧凇綴滿枝頭，溫泉熱氣氤氳，吸引大量游客。為提升旅游體驗，景區(qū)引入智能導(dǎo)覽系統(tǒng)，游客通過手機即可獲取________的路線推薦；同時開發(fā)"長白山數(shù)字孿生"平臺，360度展示火山地貌、森林生態(tài)等景觀，讓無法實地游覽的游客也能________。但生態(tài)旅游的發(fā)展也面臨挑戰(zhàn)。部分游客環(huán)保意識薄弱，隨意丟棄垃圾、踩踏植被的現(xiàn)象時有發(fā)生。對此，景區(qū)推出"生態(tài)積分"制度：游客參與垃圾撿拾、植物認(rèn)養(yǎng)等活動可獲得積分，兌換特色文創(chuàng)產(chǎn)品。這一舉措既________了游客的環(huán)保行為，又傳播了生態(tài)保護理念。17.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18.文中畫波浪線的句子有語病，請修改。（4分）19.請將文中畫橫線的句子改為整句，使語言更流暢、有氣勢。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）2024年，吉林省啟動"鄉(xiāng)村文化記憶工程"，計劃用3年時間收集整理1000個鄉(xiāng)村故事、500項傳統(tǒng)技藝、200件老物件。某中學(xué)"鄉(xiāng)土文化社"參與了"老物件里的故事"征集活動，以下是社員整理的訪談記錄：張奶奶（78歲，農(nóng)民）：這是我結(jié)婚時的紅蓋頭，用土布染的，我媽說"紅是咱莊稼人的喜"。現(xiàn)在孫女結(jié)婚買的是婚紗，可我總覺得這蓋頭里裹著咱的老規(guī)矩。李大爺（65歲，木匠）：這把老斧頭跟了我四十年，斧柄磨得發(fā)亮。過去蓋房都用榫卯，現(xiàn)在年輕人嫌麻煩，都用釘子?？舍斪訒P，榫卯越用越結(jié)實，就像咱的手藝。20.請用一句話概括"鄉(xiāng)村文化記憶工程"的目的，不超過25字。（4分）21.請結(jié)合訪談記錄，以"鄉(xiāng)土文化社"的名義寫一則征集啟事，邀請村民提供老物件并講述故事。要求：信息完整，語言得體，不超過150字。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）吉林省通化市是我國"醫(yī)藥城"，擁有近200年的中藥材種植歷史。近年來，當(dāng)?shù)厮幤筮\用大數(shù)據(jù)分析市場需求，用AI技術(shù)優(yōu)化中藥配方，將傳統(tǒng)"手抓秤量"的炮制工藝升級為數(shù)字化生產(chǎn)線，同時保留"冬病夏治""藥食同源"等傳統(tǒng)理念。2024年，通化中藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值突破500億元，其中創(chuàng)新產(chǎn)品占比達42%，傳統(tǒng)經(jīng)典方劑仍保持30%的市場份額。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與評價。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀1.C（A項"已無法通過傳統(tǒng)方式實現(xiàn)傳播"錯誤，原文是"面臨傳播范圍受限"；B項"無需人工干預(yù)"錯誤，原文"經(jīng)傳承人手工調(diào)整后"；D項"解決了傳統(tǒng)學(xué)徒制培養(yǎng)周期長的問題"無依據(jù)）2.D（全文結(jié)構(gòu)是"現(xiàn)象—討論—結(jié)論"，并非"提出問題—解決問題"）3.D（"只要...就..."過于絕對，原文未體現(xiàn)這種必然聯(lián)系）4.B（"幫助年輕漁民掌握現(xiàn)代漁獵技術(shù)"錯誤，原文是"傳統(tǒng)經(jīng)驗與現(xiàn)代科技融合"）5.D（A項"直接導(dǎo)致"錯誤，是政策引導(dǎo)與其他措施共同作用；B項"興趣濃厚"無法從用戶數(shù)量直接推出；C項2024年非遺收入13.5×48%=6.48億元，2020年旅游收入4.2億元，正確；但需確認(rèn)是否"超過"，6.48>4.2，正確。但嚴(yán)格說D項更準(zhǔn)確）6.①科技賦能傳播：利用5G直播、數(shù)字藏品擴大文化影響力；②科技輔助傳承：開發(fā)智能系統(tǒng)促進傳統(tǒng)經(jīng)驗與現(xiàn)代技術(shù)融合；③科技反哺經(jīng)濟：通過文創(chuàng)、研學(xué)等實現(xiàn)非遺相關(guān)收入增長；④關(guān)注傳承擔(dān)憂：平衡科技應(yīng)用與傳統(tǒng)技藝保護（每點2分，答出3點即可）7.D（結(jié)尾環(huán)境描寫主要是渲染溫暖氛圍，象征傳統(tǒng)傳承的希望）8.①重傳統(tǒng)：珍視木幫房、手札等文化符號，堅持講述放排故事；②固執(zhí)倔強：為保護木幫房與兒子、村主任對抗；③熱愛家鄉(xiāng)：希望通過傳承木幫文化留住鄉(xiāng)村記憶；④有擔(dān)當(dāng)：主動修房、教學(xué)，承擔(dān)文化傳承責(zé)任（每點2分，答出3點得5分）9.不同意。①情節(jié)上，妞妞的出現(xiàn)推動老于頭保護木幫房的行動，使故事有轉(zhuǎn)機；②主題上，孩子的興趣體現(xiàn)傳統(tǒng)文化對年輕一代仍有吸引力，強化傳承希望的主題；③人物上，妞妞的"眼睛亮閃閃"與大強的"嗤笑"形成對比，突出代際觀念的變化（每點2分）二、古代詩文閱讀10.C（"少孤"獨立成句，"事母孝"結(jié)構(gòu)完整；"嗜學(xué)""工文辭"并列）11.D（"贈"可以追封本人或先人，文中是追封本人）12.D（"楊嗣復(fù)輩皆出其門"指出自他的門下，非"門客"）13.（1）當(dāng)年發(fā)生旱災(zāi)，（王仲舒）打開官府糧倉，招募百姓以