PAGE1PAGE2第3單元生物圈中的綠色植物單元導(dǎo)學(xué)（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2025-2026學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物（人教版）課題第3單元生物圈中的綠色植物單元導(dǎo)學(xué)（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2025-2026學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物（人教版）教材分析第3單元生物圈中的綠色植物單元導(dǎo)學(xué)（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2025-2026學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)生物（人教版）

本單元以“生物圈中的綠色植物”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解植物在生物圈中的作用，以及與人類(lèi)生活的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、植物的光合作用、呼吸作用等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和環(huán)保意識(shí)。本單元內(nèi)容與課本緊密相連，符合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣和好奇心，提升學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。通過(guò)學(xué)習(xí)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。理解植物光合作用和呼吸作用對(duì)生物圈的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題，提高學(xué)生的科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)講解細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)的功能和相互關(guān)系。

-光合作用：強(qiáng)調(diào)光合作用的原料（二氧化碳和水）、條件（光照）、產(chǎn)物（氧氣和有機(jī)物）以及過(guò)程（光反應(yīng)和暗反應(yīng)）。

-呼吸作用：重點(diǎn)闡述呼吸作用的原料（有機(jī)物和氧氣）、條件（無(wú)光）、產(chǎn)物（二氧化碳和水）、能量釋放過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解細(xì)胞各部分如何協(xié)同工作以維持細(xì)胞功能。

-光合作用與呼吸作用的能量轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能難以理解光合作用儲(chǔ)存能量和呼吸作用釋放能量的過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)操作：光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)操作步驟和數(shù)據(jù)處理可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜。教學(xué)資源-軟硬件資源：顯微鏡、實(shí)驗(yàn)器材（光合作用和呼吸作用實(shí)驗(yàn)裝置）、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群

-信息化資源：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)、光合作用和呼吸作用過(guò)程動(dòng)畫(huà)、相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、PPT演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生物圈中綠色植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪卸家?jiàn)過(guò)哪些植物？它們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜鯓拥慕巧?？?/p>

展示一些關(guān)于綠色植物的圖片或視頻片段，如森林、田野、花園等，讓學(xué)生初步感受綠色植物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹綠色植物在生物圈中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.綠色植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解綠色植物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解綠色植物的定義，包括其主要功能如光合作用、呼吸作用等。

詳細(xì)介紹綠色植物的組成部分，如根、莖、葉等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.綠色植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解綠色植物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的綠色植物案例進(jìn)行分析，如水稻、玉米、樹(shù)木等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解綠色植物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用綠色植物解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論綠色植物的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與綠色植物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如植物的生長(zhǎng)條件、生態(tài)保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)綠色植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)綠色植物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括綠色植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)綠色植物在生物圈中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用綠色植物。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家附近的一種綠色植物，描述其特點(diǎn)，并思考其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

要求學(xué)生下周帶來(lái)自己的觀察記錄，準(zhǔn)備在下一節(jié)課進(jìn)行分享和討論。

8.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，拓寬知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹一些與綠色植物相關(guān)的課外閱讀材料或科學(xué)探索活動(dòng)，如植物攝影、植物養(yǎng)護(hù)等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)一步探索綠色植物的奧秘，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

9.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

過(guò)程：

教師課后反思教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《植物的生長(zhǎng)與發(fā)育》：介紹植物從種子到成株的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子萌發(fā)、根莖葉的生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等階段。

-《光合作用的奧秘》：深入探討光合作用的原理，包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)的具體過(guò)程，以及光合作用對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-《植物的呼吸作用》：講解植物的呼吸作用過(guò)程，包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，以及呼吸作用對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

-《植物的遺傳與變異》：介紹植物遺傳的基本原理，包括基因、染色體等概念，以及植物變異的類(lèi)型和原因。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物實(shí)驗(yàn)，如觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況，或測(cè)量植物在不同環(huán)境下的光合作用效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同種類(lèi)的植物樣本，研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)習(xí)性和生態(tài)功能。

-組織學(xué)生參觀植物園或農(nóng)場(chǎng)，實(shí)地觀察植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與綠色植物相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如生物多樣性保護(hù)、植物資源的可持續(xù)利用等，并撰寫(xiě)小論文或進(jìn)行小組討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)綠化活動(dòng)，如植樹(shù)造林、花園設(shè)計(jì)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以嘗試制作植物生長(zhǎng)日記，記錄植物在不同生長(zhǎng)階段的觀察結(jié)果，并分析影響植物生長(zhǎng)的因素。

-組織學(xué)生進(jìn)行植物攝影比賽，通過(guò)攝影作品展示植物的美麗和多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生研究植物在醫(yī)藥、食品、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解植物資源的價(jià)值和發(fā)展前景。板書(shū)設(shè)計(jì)①植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞

-細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出

-細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所

-細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制中心

②光合作用

-光反應(yīng)：水分解，產(chǎn)生氧氣和ATP

-暗反應(yīng)：二氧化碳固定，生成有機(jī)物

③呼吸作用

-有氧呼吸：有機(jī)物分解，產(chǎn)生能量

-無(wú)氧呼吸：在缺氧條件下進(jìn)行，能量產(chǎn)出較少課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能。

答案：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制中心。

2.解釋光合作用的過(guò)程，并說(shuō)明其重要性。

答案：光合作用的過(guò)程分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行，水分解產(chǎn)生氧氣和ATP；暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，二氧化碳固定生成有機(jī)物。光合作用的重要性在于它為植物提供能量，同時(shí)也是地球上氧氣和有機(jī)物的主要來(lái)源。

3.描述呼吸作用的過(guò)程，并說(shuō)明其在植物生長(zhǎng)中的作用。

答案：呼吸作用分為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。有氧呼吸在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，有機(jī)物分解產(chǎn)生能量；無(wú)氧呼吸在缺氧條件下進(jìn)行，能量產(chǎn)出較少。呼吸作用在植物生長(zhǎng)中的作用是提供生命活動(dòng)所需的能量。

4.分析綠色植物在生物圈中的作用，并舉例說(shuō)明。

答案：綠色植物在生物圈中的作用包括：

-光合作用：為地球提供氧氣和有機(jī)物；

-水循環(huán)：通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)水分循環(huán)；

-生態(tài)平衡：為其他生物提供食物和棲息地。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證綠色植物在光照條件下進(jìn)行光合作用。

答案：實(shí)驗(yàn)方案如下：

-實(shí)驗(yàn)材料：綠色植物、黑紙、燒杯、清水、滴管、碘液。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.將綠色植物放入燒杯中，加入適量清水；

2.用黑紙遮住植物的一半葉片，另一半葉片暴露在光照下；

3.一定時(shí)間后，將遮光和未遮光的葉片分別取出，用碘液滴加；

4.觀察葉片顏色變化，比較遮光和未遮光葉片的碘液反應(yīng)情況；

5.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生物圈中的綠色植物，了解了植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、光合作用和呼吸作用的基本原理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到綠色植物在生物圈中的重要性，包括它們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)光合作用制造有機(jī)物，為地球提供氧氣，以及如何通過(guò)呼吸作用釋放能量，支持自身生長(zhǎng)。

重點(diǎn)回顧：

1.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。

2.光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過(guò)程。

3.呼吸作用是植物將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.植物細(xì)胞的主要組成部分是什么？它們各有什么功能？

答案：植物細(xì)胞的主要組成部分包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制中心。

2.光合作用和呼吸作用在植物生命活動(dòng)中分別扮演什么角色？

答案：光合作用是植物制造有機(jī)物和氧氣的過(guò)程，為植物自身和生物圈提供能量和氧氣。呼吸作用是植物分解有機(jī)物，釋放能量，支持生命活動(dòng)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述光合作用的過(guò)程及其重要性。

答案：光合作用的過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行，水分解產(chǎn)生氧氣和ATP；暗反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行，二氧化碳固定生成有機(jī)物。光合作用的重要性在于它為地球提供氧氣和有機(jī)物，是生物圈能量流動(dòng)的起點(diǎn)。

4.呼吸作用的產(chǎn)物是什么？它對(duì)植物有什么作用？

答案：呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量。這些產(chǎn)物對(duì)植物的作用包括：提供能量用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；參與細(xì)胞代謝等生命活動(dòng)。

5.綠色植物在生物圈中扮演什么角色？

答案：綠色植物在生物圈中扮演著重要的角色，包括光合作用制造有機(jī)物、釋放氧氣、參與水循環(huán)、維持生態(tài)平衡等。教學(xué)反思與總結(jié):今天這節(jié)課，我感覺(jué)整體上還是比較順利的。首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)和圖片展示，同學(xué)們對(duì)綠色植物的興趣被很好地激發(fā)起來(lái)了，他們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解和期待。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，配合圖表和動(dòng)畫(huà)，幫助同學(xué)們理解植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、光合作用和呼吸作用。從同學(xué)們的反應(yīng)來(lái)看，他們似乎對(duì)這些內(nèi)容有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近生活的例子，比如水稻和樹(shù)木，這樣同學(xué)們能夠更容易地理解綠色植物的作用。小組討論時(shí)，我看到同學(xué)們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我很欣慰。

但是，我也