-1-小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)8的乘法口訣教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題Xx課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)上冊(cè)第8課《8的乘法口訣》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握了1-7的乘法口訣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)8的乘法口訣，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法，幫助學(xué)生理解和記憶8的乘法口訣，為后續(xù)學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，通過(guò)學(xué)習(xí)8的乘法口訣，提高學(xué)生邏輯推理和空間想象能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究和總結(jié)乘法口訣的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)和交流能力，通過(guò)小組討論和展示，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入二年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)之前，已經(jīng)對(duì)1-7的乘法口訣有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。此外，學(xué)生還具備了一定的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)能力，能夠理解和運(yùn)用基本的加法、減法運(yùn)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作和直觀學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更善于抽象思考和邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)8的乘法口訣時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解乘法口訣的規(guī)律性可能存在困難，尤其是對(duì)于8的乘法口訣中的一些特殊規(guī)律，如8乘以8等于64等。其次，學(xué)生在記憶和運(yùn)用乘法口訣時(shí)可能會(huì)感到記憶負(fù)擔(dān)重，容易混淆。此外，部分學(xué)生可能在理解和掌握乘法口訣的實(shí)際應(yīng)用方面存在困難，需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、直尺、算盤、計(jì)算器。

2.課程平臺(tái)：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：多媒體教學(xué)課件、電子教材。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如8的乘法口訣卡片）、圖片素材（展示8的乘法口訣的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景）、互動(dòng)游戲軟件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**

-教師出示一幅生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景圖，如超市購(gòu)物、家庭聚餐等，圖中包含8個(gè)相同物品的情景。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看這幅圖，你們能數(shù)出這里有多少個(gè)蘋果嗎？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：有8個(gè)蘋果。

2.**提出問(wèn)題**

-教師繼續(xù)提問(wèn)：“如果我想知道8個(gè)蘋果一共有多少個(gè)核呢？”

-學(xué)生思考，教師引導(dǎo)學(xué)生使用乘法進(jìn)行計(jì)算。

3.**揭示課題**

-教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的乘法口訣，那就是8的乘法口訣。”

-板書課題：8的乘法口訣。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**講解乘法意義**

-教師講解乘法的意義，引導(dǎo)學(xué)生回顧1-7的乘法口訣，為學(xué)習(xí)8的乘法口訣做鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘。

2.**學(xué)習(xí)8的乘法口訣**

-教師逐行講解8的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生注意規(guī)律和變化。

-通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生直觀感受8的乘法口訣的應(yīng)用。

-用時(shí)：10分鐘。

3.**舉例說(shuō)明**

-教師舉例說(shuō)明8的乘法口訣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如8個(gè)蘋果有多少個(gè)核、8張桌子可以擺放多少人等。

-用時(shí)：5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**小組合作練習(xí)**

-教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張含有8的乘法口訣的練習(xí)紙。

-學(xué)生在小組內(nèi)互相出題，進(jìn)行口訣接龍游戲。

-用時(shí)：10分鐘。

2.**個(gè)人練習(xí)**

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的8的乘法口訣練習(xí)題。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。

-用時(shí)：5分鐘。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**

-教師隨機(jī)提問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我8乘以6等于多少？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

2.**深度提問(wèn)**

-教師提問(wèn)：“如果8個(gè)蘋果每個(gè)蘋果重100克，那么8個(gè)蘋果一共重多少克？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生使用乘法口訣解決問(wèn)題。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**小組展示**

-各小組派代表展示小組練習(xí)成果，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

-用時(shí)：3分鐘。

2.**總結(jié)與反饋**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生反饋學(xué)習(xí)中的困惑和收獲。

-用時(shí)：2分鐘。

**六、結(jié)束環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**回顧與總結(jié)**

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)8的乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用。

-用時(shí)：2分鐘。

2.**布置作業(yè)**

-教師布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：3分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**乘法口訣的概念**：

-乘法口訣是一種記憶乘法結(jié)果的方法，它將乘法運(yùn)算的規(guī)律用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，便于記憶和快速計(jì)算。

2.**8的乘法口訣**：

-8乘以1等于8

-8乘以2等于16

-8乘以3等于24

-8乘以4等于32

-8乘以5等于40

-8乘以6等于48

-8乘以7等于56

-8乘以8等于64

-8乘以9等于72

-8乘以10等于80

3.**乘法口訣的規(guī)律**：

-乘法口訣中的每一行都代表一個(gè)乘數(shù)，每一列代表另一個(gè)乘數(shù)。

-乘法口訣的規(guī)律是：乘數(shù)相乘的結(jié)果位于對(duì)應(yīng)的行和列交叉的位置。

-例如，8乘以6的結(jié)果是48，位于第8行第6列。

4.**乘法口訣的應(yīng)用**：

-乘法口訣可以用于快速計(jì)算乘法結(jié)果，節(jié)省計(jì)算時(shí)間。

-乘法口訣在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪、工程計(jì)算等。

5.**乘法口訣的練習(xí)**：

-通過(guò)練習(xí)乘法口訣，學(xué)生可以鞏固乘法運(yùn)算的規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-練習(xí)方法包括：口訣接龍、填空題、應(yīng)用題等。

6.**乘法口訣與乘法的關(guān)系**：

-乘法口訣是乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)，它幫助學(xué)生理解和掌握乘法運(yùn)算的規(guī)律。

-通過(guò)乘法口訣，學(xué)生可以更好地理解乘法運(yùn)算的本質(zhì)。

7.**乘法口訣與乘法口訣表**：

-乘法口訣表是乘法口訣的完整列表，它包含了所有乘法運(yùn)算的結(jié)果。

-乘法口訣表可以幫助學(xué)生快速查找乘法結(jié)果，提高計(jì)算效率。

8.**乘法口訣的拓展**：

-學(xué)習(xí)乘法口訣時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考乘法運(yùn)算的規(guī)律，如奇數(shù)乘以奇數(shù)、偶數(shù)乘以偶數(shù)等。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地理解乘法運(yùn)算的性質(zhì)。

9.**乘法口訣的復(fù)習(xí)**：

-定期復(fù)習(xí)乘法口訣，幫助學(xué)生鞏固記憶，提高乘法運(yùn)算的熟練度。

-復(fù)習(xí)方法包括：定期測(cè)試、口訣背誦、應(yīng)用題練習(xí)等。

10.**乘法口訣與數(shù)學(xué)思維**：

-學(xué)習(xí)乘法口訣有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)乘法口訣的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)律。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.在講授8的乘法口訣時(shí)，我嘗試引入了生活實(shí)例，比如讓學(xué)生用小卡片模擬購(gòu)物場(chǎng)景，通過(guò)實(shí)際的商品數(shù)量來(lái)幫助他們理解和記憶乘法口訣，這樣的方式不僅生動(dòng)有趣，而且貼近生活，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，如“乘法口訣接龍”和“找朋友”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法口訣，這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)。

存在主要問(wèn)題：

1.在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，有時(shí)候會(huì)走神。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法單一，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些較復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)生之間的討論和交流不夠充分，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，或者是時(shí)間分配上沒(méi)有做到合理。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我主要依靠課堂提問(wèn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面，沒(méi)有很好地反映出學(xué)生的個(gè)體差異。

改進(jìn)措施：

1.為了提高學(xué)生的課堂注意力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中保持專注。

2.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和協(xié)作，不僅能夠提高他們的交流能力，也能讓他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我打算采用多元化的評(píng)價(jià)方式，除了課堂提問(wèn)和作業(yè)，還可以加入學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以及定期的知識(shí)競(jìng)賽，這樣可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①乘法口訣的概念

-乘法口訣：一種記憶乘法結(jié)果的方法

-簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)乘法運(yùn)算規(guī)律

②8的乘法口訣

-8乘以1等于8

-8乘以2等于16

-8乘以3等于24

-8乘以4等于32

-8乘以5等于40

-8乘以6等于48

-8乘以7等于56

-8乘以8等于64

-8乘以9等于72

-8乘以10等于80

③乘法口訣的規(guī)律

-乘數(shù)相乘的結(jié)果位于對(duì)應(yīng)的行和列交叉的位置

-奇數(shù)乘以奇數(shù)、偶數(shù)乘以偶數(shù)等規(guī)律

④乘法口訣的應(yīng)用

-快速計(jì)算乘法結(jié)果

-日常生活中應(yīng)用廣泛，如購(gòu)物、烹飪、工程計(jì)算等

⑤乘法口訣的練習(xí)方法

-口訣接龍

-填空題

-應(yīng)用題

⑥乘法口訣與乘法的關(guān)系

-乘法口訣是乘法運(yùn)算的基礎(chǔ)

-幫助學(xué)生理解和掌握乘法運(yùn)算規(guī)律

⑦乘法口訣與乘法口訣表

-乘法口訣表：乘法口訣的完整列表

-快速查找乘法結(jié)果，提高計(jì)算效率

⑧乘法口訣的拓展

-思考乘法運(yùn)算規(guī)律

-奇數(shù)乘以奇數(shù)、偶數(shù)乘以偶數(shù)等

⑨乘法口訣的復(fù)習(xí)方法

-定期測(cè)試

-口訣背誦

-應(yīng)用題練習(xí)

⑩乘法口訣與數(shù)學(xué)思維

-培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提高邏輯推理和問(wèn)題解決能力課后作業(yè)1.**題目**：小華有8個(gè)蘋果，小明有3個(gè)蘋果，他們一共有多少個(gè)蘋果？

**答案**：小華有8個(gè)蘋果，小明有3個(gè)蘋果，所以一共有8+3=11個(gè)蘋果。

2.**題目**：一個(gè)籃子里有8個(gè)橘子，小麗拿走了2個(gè)橘子，籃子里還剩多少個(gè)橘子？

**答案**：籃子里原來(lái)有8個(gè)橘子，小麗拿走了2個(gè)，所以籃子里還剩8-2=6個(gè)橘子。

3.**題目**：一個(gè)班級(jí)有8個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有8個(gè)鉛筆，這個(gè)班級(jí)一共有多少個(gè)鉛筆？

**答案**：一個(gè)班級(jí)有8個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有8個(gè)鉛筆，所以這個(gè)班級(jí)一共有8×8=64個(gè)鉛筆。

4.**題目**：小明的書桌上擺