課題Unit6Colours教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語三年級上冊牛津譯林版課時安排課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容Unit6Colours教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語三年級上冊牛津譯林版

本章節(jié)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)顏色單詞（red,yellow,blue,green,purple,pink,black,white,brown,grey），了解顏色單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則，通過圖片、實物等情境進(jìn)行顏色單詞的運(yùn)用練習(xí)，并能進(jìn)行簡單的顏色表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的跨文化意識；提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過顏色單詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在真實情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯；增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過顏色感知，激發(fā)學(xué)生對世界萬物的認(rèn)知興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：顏色單詞的認(rèn)讀和拼寫。

難點(diǎn)：顏色單詞在句子中的正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示，幫助學(xué)生直觀記憶顏色單詞。

2.設(shè)計游戲和活動，如“顏色配對”等，提高學(xué)生的參與度和記憶效果。

3.在句子練習(xí)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用顏色單詞，從簡單句型開始，逐步過渡到復(fù)雜句型。

4.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相糾正，共同進(jìn)步。

5.定期進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識，幫助學(xué)生克服遺忘。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、錄音筆

2.課程平臺：電子教材平臺、英語學(xué)習(xí)APP

3.信息化資源：顏色單詞圖片庫、動畫教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：實物教具（彩色卡片、彩色筆）、彩色紙、彩色氣球

5.教學(xué)輔助工具：彩色單詞卡片、顏色主題歌曲、互動游戲軟件教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于顏色認(rèn)知的短視頻，并嘗試識別并說出視頻中的顏色。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Unit6Colours”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能想到生活中哪些物品是紅色的？”

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解顏色單詞的基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同顏色的實物或圖片，引出“Colours”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解顏色單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則，如通過“Redisaprimarycolour”這樣的句子幫助學(xué)生記憶。

-組織課堂活動：設(shè)計“顏色接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用顏色單詞。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何區(qū)分相似的顏色”，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與“顏色接力”游戲，體驗顏色單詞的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“為什么藍(lán)色和綠色會讓人感到平靜”，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“Colours”課題，布置作業(yè)如讓學(xué)生畫一幅自己最喜歡的顏色畫，并標(biāo)注顏色單詞。

-提供拓展資源：提供與顏色相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或視頻，如介紹不同文化中顏色象征意義的資料。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對學(xué)生的顏色畫進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生使用更多的顏色單詞。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如查找不同顏色的故事，增進(jìn)對顏色的理解。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如思考如何更好地記憶顏色單詞。知識點(diǎn)梳理Unit6Colours教學(xué)內(nèi)容主要包括以下知識點(diǎn)：

一、顏色單詞

1.常見顏色單詞：red,yellow,blue,green,purple,pink,black,white,brown,grey

2.顏色單詞的發(fā)音和拼寫規(guī)則

二、顏色表達(dá)

1.用顏色單詞描述物品：如"Thisappleisred."（這個蘋果是紅色的。）

2.用顏色單詞提問：如"Whatcolouristhis?"（這個是什么顏色？）

3.用顏色單詞回答問題：如"It'sblue."（它是藍(lán)色的。）

三、顏色分類

1.基本顏色：red,yellow,blue

2.混合顏色：green,purple,pink,brown,grey

四、顏色與情感

1.顏色與情感的關(guān)系：不同顏色給人不同的感受，如紅色代表熱情、活力，藍(lán)色代表冷靜、理智等。

2.顏色在生活中的應(yīng)用：如服裝、裝飾、藝術(shù)等領(lǐng)域的顏色搭配。

五、顏色文化

1.不同文化中顏色的象征意義：如在中國，紅色代表喜慶、好運(yùn)；在西方，白色代表純潔、善良等。

2.顏色在節(jié)日、慶典中的運(yùn)用：如春節(jié)的紅色裝飾、萬圣節(jié)的黑色和橙色等。

六、顏色相關(guān)詞匯

1.與顏色相關(guān)的形容詞：bright,dark,light,dark,bright,dull,vivid

2.與顏色相關(guān)的動詞：change,mix,blend,combine,match

七、顏色學(xué)習(xí)活動

1.顏色單詞接龍：學(xué)生依次說出一個顏色單詞，下一個學(xué)生必須說出一個以前面單詞結(jié)尾的顏色單詞。

2.顏色匹配游戲：將顏色單詞卡片與對應(yīng)的顏色實物或圖片進(jìn)行匹配。

3.顏色故事創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)顏色，創(chuàng)作一個簡短的故事。

八、顏色應(yīng)用實例

1.顏色在生活中的應(yīng)用：如衣服、家具、裝飾等。

2.顏色在藝術(shù)作品中的應(yīng)用：如繪畫、攝影、雕塑等。

九、顏色學(xué)習(xí)方法

1.觀察法：通過觀察實物、圖片等，認(rèn)識和學(xué)習(xí)顏色單詞。

2.比較法：通過比較不同顏色，加深對顏色概念的理解。

3.實踐法：通過實際操作，如繪畫、制作等，運(yùn)用顏色知識。板書設(shè)計①顏色單詞展示

-Red

-Yellow

-Blue

-Green

-Purple

-Pink

-Black

-White

-Brown

-Grey

②顏色表達(dá)例句

-Thisisred.

-Thatisyellow.

-Theskyisblue.

-Thegrassisgreen.

③顏色分類

-Primarycolours:Red,Yellow,Blue

-Secondarycolours:Green,Purple,Pink

-Tertiarycolours:Orange,Violet,Brown,Grey

④顏色情感關(guān)聯(lián)

-Red:Passion,Energy

-Blue:Calm,Trust

-Green:Nature,Peace

-Yellow:Happiness,Brightness

⑤顏色相關(guān)詞匯

-Bright

-Dark

-Light

-Dull

-Vivid

⑥顏色學(xué)習(xí)活動提示

-Colorwordchain

-Colormatchinggame

-Colorstorycreation

⑦顏色應(yīng)用實例

-Clothing

-Furniture

-Decorations

⑧顏色學(xué)習(xí)方法

-Observation

-Comparison

-Practice典型例題講解1.例題：Whatcolouristhesky?

答案：Theskyisblue.

解析：這是一個簡單的顏色提問句，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)的顏色單詞回答天空的顏色。這類題目旨在訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用顏色單詞進(jìn)行日常對話。

2.例題：Whichappleisred?

答案：Theappleontheleftisred.

解析：這是一個顏色辨別題，學(xué)生需要根據(jù)顏色描述來選擇正確的物品。這類題目幫助學(xué)生提高觀察力和顏色識別能力。

3.例題：Canyoushowmetheyellowball?

答案：Yes,hereistheyellowball.

解析：這是一個顏色指令題，學(xué)生需要根據(jù)指令找到并指出特定顏色的物品。這類題目鍛煉學(xué)生的聽力理解和反應(yīng)能力。

4.例題：Mixblueandyellow,whatdoyouget?

答案：Yougetgreen.

解析：這是一個顏色混合題，學(xué)生需要了解基本的顏色混合原理。這類題目幫助學(xué)生理解顏色之間的關(guān)系。

5.例題：Choosethecorrectsentence.

A.Thecarisblack.

B.Thecarisred.

答案：A.Thecarisblack.

解析：這是一個顏色判斷題，學(xué)生需要根據(jù)圖片或描述選擇正確的句子。這類題目旨在提高學(xué)生對顏色單詞的實際運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6Colours的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握了以下知識點(diǎn)：

1.常見顏色單詞及其發(fā)音和拼寫。

2.顏色在句子中的運(yùn)用，包括提問和回答。

3.顏色分類，包括基本顏色、混合顏色和三級顏色。

4.顏色與情感的關(guān)系，以及顏色在生活中的應(yīng)用。

-正確說出和書寫顏色單詞。

-在句子中使用顏色單詞進(jìn)行描述。

-識別和比較不同顏色。

-了解顏色在不同文化中的象征意義。

當(dāng)堂檢測：

1.請說出以下物品的顏色：

-Thesunflower

-Thesky

-Thegrass

-Thesky

-Theapple

2.選擇正確的顏色描述：

-A.Thetreeiswhite.

-B.Thetreeisgreen.

-答案：B.Thetreeisgreen.

3.完成以下句子：

-Mycat'sfuris________.

-Theskyis________atnight.

-Theflowersare________inthegarden.

-答案：Mycat'sfurisbrown.Theskyisblackatnight.Theflowersareredinthegarden.

4.將以下顏色單詞與正確的圖片匹配：

-Red:________(展示紅色圖片)

-Yellow:________(展示黃色圖片)

-Blue:________(展示藍(lán)色圖片)

-答案：Red:________(展示紅色圖片)Yellow:________(展示黃色圖片)Blue:________(展示藍(lán)色圖片)教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于顏色單詞的記憶和運(yùn)用還是不錯的，尤其是通過圖片和實物展示，他們對顏色的感知和記憶有了明顯的提升。我在課堂上設(shè)計了一些顏色匹配和接龍的游戲，孩子們的參與度很高，看得出他們對這種互動式的學(xué)習(xí)方式很感興趣。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將顏色單詞與生活實際相結(jié)合，比如讓學(xué)生們用顏色描述自己最喜歡的玩具或者衣服，這樣不僅讓他們學(xué)會了顏色單詞，還鍛