20“精彩極了”和“糟糕透了”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)科Xx年級(jí)冊(cè)別Xx年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類(lèi)型新授課第1課時(shí)教材分析“20“精彩極了”和“糟糕透了”（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)。本課選自五年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文》教材，通過(guò)閱讀《精彩極了》和《糟糕透了》兩篇文章，讓學(xué)生了解父母的愛(ài)是復(fù)雜而豐富的，學(xué)會(huì)理解父母的關(guān)愛(ài)，同時(shí)提升學(xué)生的閱讀理解和情感表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同表達(dá)方式對(duì)情感表達(dá)的影響，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和審美鑒賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)父母的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生換位思考、理解他人情感的能力，增強(qiáng)人際交往的溝通技巧，促進(jìn)學(xué)生的道德情感發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解父母愛(ài)的復(fù)雜性：通過(guò)閱讀《精彩極了》和《糟糕透了》，學(xué)生需要理解父母在不同情境下表達(dá)愛(ài)的方式，以及這些方式背后的情感。

-體會(huì)情感表達(dá)：學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同表達(dá)中體會(huì)作者的情感，如《精彩極了》中的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，《糟糕透了》中的關(guān)心與期待。

-情感共鳴：學(xué)生要能夠?qū)⒆约旱那楦信c文本中的情感相聯(lián)系，產(chǎn)生共鳴。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解父母愛(ài)的多面性：學(xué)生可能難以理解為什么同一個(gè)行為在不同情境下會(huì)被視為“精彩”或“糟糕”，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考父母愛(ài)的豐富性和多樣性。

-換位思考：學(xué)生可能難以站在父母的角度理解他們的情感和行為，需要通過(guò)討論和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)換位思考的能力。

-文學(xué)鑒賞：學(xué)生可能對(duì)文章中的某些修辭手法和情感表達(dá)方式不夠敏感，需要通過(guò)反復(fù)閱讀和教師指導(dǎo)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、紙質(zhì)教材《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)、學(xué)生筆記本、粉筆、黑板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)背景資料電子文檔、在線詞典。

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、朗讀練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)父母對(duì)你的贊揚(yáng)和批評(píng)？它們給你帶來(lái)了怎樣的感受？”

展示一些關(guān)于父母愛(ài)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母愛(ài)的溫暖和復(fù)雜性。

簡(jiǎn)短介紹父母愛(ài)的概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.父母愛(ài)的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解父母愛(ài)的基本概念、表達(dá)方式和重要性。

過(guò)程：

講解父母愛(ài)的定義，包括其主要形式和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹父母愛(ài)的表達(dá)方式，如贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)心、批評(píng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.父母愛(ài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解父母愛(ài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的父母愛(ài)案例進(jìn)行分析，如《精彩極了》和《糟糕透了》。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解父母愛(ài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何理解和回應(yīng)父母的關(guān)愛(ài)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父母愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與父母溝通”、“如何理解父母的期望”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)父母愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父母愛(ài)的基本概念、表達(dá)方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)父母愛(ài)在個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父母愛(ài)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于父母愛(ài)的短文或日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ブ袑?shí)踐所學(xué)。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的持續(xù)關(guān)注和思考。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中觀察和記錄父母的關(guān)愛(ài)行為，并嘗試用文字表達(dá)自己的感受。

組織學(xué)生進(jìn)行親子活動(dòng)，如共同制作家庭相冊(cè)、寫(xiě)一封感謝信給父母等，以增進(jìn)親子關(guān)系。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-父母愛(ài)的心理學(xué)研究：介紹關(guān)于父母愛(ài)的心理學(xué)研究，如親子關(guān)系對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響、愛(ài)的語(yǔ)言等，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解父母愛(ài)。

-父母愛(ài)的文學(xué)作品：推薦一些描寫(xiě)父母愛(ài)的文學(xué)作品，如《小王子》、《愛(ài)的教育》等，通過(guò)閱讀不同風(fēng)格的文學(xué)作品，豐富學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的理解。

-父母愛(ài)的影視作品：推薦一些反映父母愛(ài)的影視作品，如《親愛(ài)的》、《爸爸去哪兒》等，通過(guò)觀看影視作品，感受父母愛(ài)的真摯和偉大。

2.拓展建議：

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行家庭互動(dòng)，如共同完成家務(wù)、分享一天的經(jīng)歷等，增進(jìn)親子關(guān)系，理解父母的愛(ài)。

-感恩日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄下父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和幫助，通過(guò)寫(xiě)感恩日記，讓學(xué)生更加珍惜和感激父母的愛(ài)。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行父母愛(ài)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的角色，理解父母的愛(ài)和付出。

-家庭會(huì)議：定期舉行家庭會(huì)議，讓學(xué)生表達(dá)自己的感受和需求，同時(shí)傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家庭溝通和理解。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過(guò)幫助他人，體會(huì)父母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

-心理咨詢(xún)：對(duì)于有需要的學(xué)生，提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他們更好地理解和處理與父母的關(guān)系。課后作業(yè)1.閱讀課文《精彩極了》和《糟糕透了》，思考并回答以下問(wèn)題：

-作者在《精彩極了》中是如何描述自己作品的？

-作者在《糟糕透了》中是如何表達(dá)自己的感受的？

-你認(rèn)為作者在這兩篇文章中傳達(dá)了怎樣的情感？

2.選擇一個(gè)你與父母之間發(fā)生的故事，嘗試用以下句式寫(xiě)一段話：

“記得有一次，我因?yàn)椤?，父母?duì)我說(shuō)了……，當(dāng)時(shí)我感到……，現(xiàn)在回想起來(lái)，我明白了……?！?/p>

3.仿照課文中的表達(dá)方式，寫(xiě)一段贊揚(yáng)或鼓勵(lì)他人的話。

4.結(jié)合課文內(nèi)容，討論以下話題：

-為什么父母的愛(ài)有時(shí)會(huì)讓我們感到矛盾？

-我們應(yīng)該如何更好地理解和回應(yīng)父母的愛(ài)？

5.想象一下，如果你是作者，你會(huì)如何回應(yīng)父母的贊揚(yáng)和批評(píng)？寫(xiě)下你的回答。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及回答問(wèn)題的積極性。評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力、情感共鳴能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力、解決問(wèn)題的能力和提出創(chuàng)新性想法的能力。關(guān)注學(xué)生在討論中的發(fā)言質(zhì)量和對(duì)父母愛(ài)的理解深度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度，包括對(duì)父母愛(ài)表達(dá)方式的理解、對(duì)案例的分析以及對(duì)相關(guān)話題的討論。

4.家庭作業(yè)反饋：收集學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如與父母的溝通和互動(dòng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)情況，教師應(yīng)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；針對(duì)學(xué)生的不足，提出具體改進(jìn)建議，如提高閱讀理解能力、加強(qiáng)情感共鳴能力和提升語(yǔ)言表達(dá)能力等。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理變化，給予情感支持和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情感體驗(yàn)教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地體驗(yàn)父母的愛(ài)，從而加深他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我引入了小組討論和課堂展示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的看法，這樣可以提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的理解可能過(guò)于表面：有時(shí)候，學(xué)生可能只是停留在對(duì)課文內(nèi)容的記憶上，而沒(méi)有真正理解父母愛(ài)的深層含義。

2.課堂時(shí)間分配不夠合理：在講解一些重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能花費(fèi)了太多時(shí)間，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)的時(shí)間不足。

3.學(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分：雖然我鼓勵(lì)了小組討論，但有時(shí)候?qū)W生的互動(dòng)還不夠深入，可能是因?yàn)槿狈τ行У囊龑?dǎo)和激勵(lì)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化情感教育：我將通過(guò)布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如