第七課雷雨教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版六年級(jí)下冊(cè)-吉美版?zhèn)湔n組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級(jí)XX年級(jí)課題名稱(chēng)教材分析《第七課雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版六年級(jí)下冊(cè)-吉美版。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、體驗(yàn)和探究，了解自然現(xiàn)象“雷雨”的形成原因、特征及危害，提高學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀(guān)察和思考能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系教材，以實(shí)際觀(guān)測(cè)和科學(xué)探究為主線(xiàn)，注重學(xué)生實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀(guān)察和探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀(guān)察、記錄、分析等方法，理解雷雨的形成過(guò)程，學(xué)會(huì)從科學(xué)角度思考自然現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解雷雨的形成原因，包括氣溫變化、空氣濕度、雷電的產(chǎn)生等；

②引導(dǎo)學(xué)生掌握觀(guān)察雷雨現(xiàn)象的方法，包括觀(guān)察云彩變化、氣溫變化、聲音等；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力，如雷電的產(chǎn)生原理。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)復(fù)雜自然現(xiàn)象的抽象思維能力有限，難以理解雷雨形成的物理和化學(xué)過(guò)程；

②學(xué)生在觀(guān)察過(guò)程中，如何準(zhǔn)確記錄和描述觀(guān)察到的現(xiàn)象，以及如何將觀(guān)察結(jié)果與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合；

③在小組合作學(xué)習(xí)中，如何引導(dǎo)學(xué)生有效溝通、分工合作，共同完成觀(guān)察和探究任務(wù)。教學(xué)資源軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、多媒體教學(xué)軟件、錄音筆、攝像機(jī)。

課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程平臺(tái)、自然教育網(wǎng)站。

信息化資源：雷雨天氣相關(guān)的圖片、視頻、科普文章。

教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地觀(guān)察、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)雷雨的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雷雨？你們覺(jué)得雷雨是怎樣的？”

展示一些關(guān)于雷雨的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受雷雨的壯觀(guān)和神秘。

簡(jiǎn)短介紹雷雨的基本概念和重要性，如雷雨的形成過(guò)程、對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.雷雨基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解雷雨的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解雷雨的定義，包括其主要形成條件和過(guò)程。

詳細(xì)介紹雷雨的組成部分或結(jié)構(gòu)，如云層、降水、雷電等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.雷雨案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解雷雨的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的雷雨案例進(jìn)行分析，如歷史上的雷雨災(zāi)害、雷雨天氣對(duì)交通的影響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解雷雨的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科學(xué)知識(shí)來(lái)預(yù)防和應(yīng)對(duì)雷雨天氣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與雷雨相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防雷雨天氣”、“雷雨天氣對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)雷雨的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雷雨的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雷雨的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)雷雨在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于雷雨的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪杏^(guān)察和記錄雷雨現(xiàn)象。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的持續(xù)興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

過(guò)程：

組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地觀(guān)察活動(dòng)，觀(guān)察和記錄雷雨前后的天氣變化。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋觀(guān)察到的現(xiàn)象，并鼓勵(lì)他們提出自己的科學(xué)假設(shè)。

課后，學(xué)生可以將觀(guān)察結(jié)果和思考分享給同學(xué)或家人，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述雷雨的形成過(guò)程，包括云層的發(fā)展、降水、雷電的產(chǎn)生等基本概念。

學(xué)生了解雷雨對(duì)環(huán)境的影響，如對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)确矫娴木唧w影響。

學(xué)生掌握雷雨天氣的預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.能力提升：

學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、記錄、分析等方法，提高對(duì)自然現(xiàn)象的觀(guān)察和思考能力。

學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，提升溝通與表達(dá)能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的能力得到加強(qiáng)，提高問(wèn)題解決能力。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在探究雷雨現(xiàn)象的過(guò)程中，培養(yǎng)科學(xué)思維，學(xué)會(huì)從科學(xué)角度思考問(wèn)題。

學(xué)生在分析案例時(shí)，提高邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析問(wèn)題。

學(xué)生在討論和展示過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提出具有創(chuàng)意的解決方案。

4.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)探索自然奧秘的欲望。

學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

學(xué)生在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神。

5.價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)：

學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

學(xué)生學(xué)會(huì)尊重自然、關(guān)愛(ài)生命，樹(shù)立正確的生態(tài)觀(guān)念。

學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與他人共同成長(zhǎng)。

6.實(shí)踐能力：

學(xué)生通過(guò)實(shí)地觀(guān)察和記錄，提高實(shí)踐操作能力。

學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.雷雨的形成過(guò)程

①雷雨的形成條件：氣溫上升、空氣濕度增加

②云層的發(fā)展：積云、積雨云

③降水的產(chǎn)生：云滴合并、降水過(guò)程

④雷電的產(chǎn)生：云層間或云層與地面間的電荷分離

2.雷雨的特點(diǎn)

①壯觀(guān)景象：閃電、雷鳴、暴雨

②短暫性：雷雨天氣持續(xù)時(shí)間較短

③力量巨大：雷雨天氣中能量釋放巨大

3.雷雨的影響

①對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：影響作物生長(zhǎng)、導(dǎo)致病害發(fā)生

②對(duì)交通運(yùn)輸：影響飛機(jī)、船只行駛安全

③對(duì)人類(lèi)活動(dòng)：造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失

4.雷雨的預(yù)防與應(yīng)對(duì)

①預(yù)防措施：減少戶(hù)外活動(dòng)、避免雷擊危險(xiǎn)

②應(yīng)對(duì)方法：尋找避難所、保持冷靜

5.雷雨案例分析

①案例一：歷史上雷雨災(zāi)害

②案例二：雷雨天氣對(duì)交通的影響

③案例三：雷雨天氣的應(yīng)對(duì)措施

6.小組討論主題

①如何預(yù)防雷雨天氣

②雷雨天氣對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

③雷雨天氣的應(yīng)對(duì)策略

7.課后作業(yè)

①撰寫(xiě)關(guān)于雷雨的短文或報(bào)告

②觀(guān)察和記錄雷雨現(xiàn)象

③分享觀(guān)察結(jié)果和思考教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課上完之后，我有一些想法和感受想和大家分享一下。首先，我覺(jué)得我們?cè)谥v解雷雨的形成過(guò)程和特點(diǎn)這部分內(nèi)容時(shí)，通過(guò)圖片和視頻的展示，學(xué)生的興趣都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們對(duì)于雷雨的壯觀(guān)景象和強(qiáng)大的力量感到非常好奇，這讓我很高興，因?yàn)檫@樣的教學(xué)方式能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于雷電的產(chǎn)生原理還是有點(diǎn)吃力的，所以我嘗試用更簡(jiǎn)單的方式去解釋?zhuān)热缬脠D表和實(shí)例來(lái)幫助他們理解。我覺(jué)得這種教學(xué)策略還是蠻有效的，學(xué)生們理解得更好了。

然后，案例分析這部分，我們選取了幾個(gè)與生活密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生們分組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，討論得很熱烈。他們?cè)谟懻撝胁粌H鞏固了知識(shí)，還提出了一些很有創(chuàng)意的解決方案，這讓我看到了他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

不過(guò)，也有不足之處。比如說(shuō)，在小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們不僅