2024-2025學(xué)年四運算律3加法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過加法結(jié)合律的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解并掌握加法運算中的基本規(guī)律，提高學(xué)生的運算能力和邏輯思維能力。通過實際操作和練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運用加法結(jié)合律解決實際問題，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力，通過加法結(jié)合律的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠從具體情境中抽象出數(shù)學(xué)規(guī)律，提升邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。同時，增強學(xué)生的運算能力，提高解決實際問題的策略意識，促進數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備初步的加法運算知識，能夠進行簡單的兩位數(shù)加法。他們對數(shù)的概念和加法的基本規(guī)則有一定了解，能夠進行基本的加法計算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為穩(wěn)定，但程度不一。部分學(xué)生對加法結(jié)合律這類抽象概念可能缺乏興趣。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的運算速度和準確性存在差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺和圖形來理解概念，而有的學(xué)生則更傾向于通過動手操作和實際應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)加法結(jié)合律時可能遇到的困難包括：理解抽象的數(shù)學(xué)符號和概念；掌握運算順序和規(guī)則的靈活運用；在實際問題中識別并應(yīng)用加法結(jié)合律。此外，對于基礎(chǔ)運算不夠扎實的學(xué)生來說，靈活運用加法結(jié)合律可能會比較困難。教學(xué)資源-軟件資源：數(shù)學(xué)教育軟件、白板教學(xué)軟件

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、動畫演示視頻、電子作業(yè)平臺

-教學(xué)手段：實物教具（如計數(shù)器、小棒）、黑板、多媒體投影儀教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“同學(xué)們，你們知道加法有什么特點嗎？”來引起學(xué)生的興趣，鼓勵他們分享自己對于加法的理解。

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的加法運算規(guī)則，如加法交換律，并提問學(xué)生：“大家還記得加法交換律的內(nèi)容嗎？”

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解加法結(jié)合律的定義和性質(zhì)，例如：“加法結(jié)合律是指，在加法運算中，改變加數(shù)的組合方式不會影響運算的結(jié)果?！?/p>

2.舉例說明：通過具體的例子，如“3+5+2=5+(3+2)”來展示加法結(jié)合律的應(yīng)用。

3.互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，讓他們嘗試找出更多的加法結(jié)合律的例子，并分享給全班。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：分發(fā)給每個學(xué)生一些加法結(jié)合律的練習(xí)題，讓他們獨立完成，以加深對加法結(jié)合律的理解。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，觀察學(xué)生的解題過程，對遇到困難的學(xué)生提供個別指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)：通過提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生對加法結(jié)合律有清晰的認識。

2.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，以及他們在練習(xí)中遇到的問題和解決方案。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.布置作業(yè)：布置一些涉及加法結(jié)合律的課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

2.作業(yè)要求：強調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認真完成，并在下次課前提交。

六、教學(xué)反思（約5分鐘）

1.教師反思：課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何更好地幫助學(xué)生理解和掌握加法結(jié)合律。

2.教學(xué)改進：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，教師應(yīng)考慮對教學(xué)方法進行調(diào)整和改進，以提高教學(xué)效果。

（注：以上內(nèi)容僅為示例，實際教學(xué)過程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)環(huán)境進行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解加法結(jié)合律的概念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握加法結(jié)合律的定義，即改變加數(shù)的組合方式不會影響運算結(jié)果。這一概念的理解有助于學(xué)生形成對加法運算規(guī)律的全面認識。

2.運用加法結(jié)合律解決問題：學(xué)生在學(xué)習(xí)加法結(jié)合律后，能夠靈活運用這一規(guī)律解決實際問題。例如，在解決包含多個加數(shù)的數(shù)學(xué)問題時，學(xué)生能夠通過調(diào)整加數(shù)的組合順序，簡化計算過程，提高解題效率。

3.提高運算能力：加法結(jié)合律的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生提高運算能力。學(xué)生能夠通過靈活運用加法結(jié)合律，減少計算過程中的錯誤，提高計算速度和準確性。

4.培養(yǎng)邏輯思維能力：在學(xué)習(xí)加法結(jié)合律的過程中，學(xué)生需要運用邏輯思維分析問題，找出合適的加數(shù)組合方式。這種訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

5.增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識：加法結(jié)合律的學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用價值。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

6.提升學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。他們在探索加法結(jié)合律的過程中，體驗到數(shù)學(xué)的趣味性和挑戰(zhàn)性，從而激發(fā)進一步學(xué)習(xí)的動力。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生需要獨立思考、解決問題。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒有教師指導(dǎo)的情況下，主動探索和學(xué)習(xí)新知識。

8.增強團隊合作意識：在小組討論和互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同解決問題。這一過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，使他們學(xué)會傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

9.提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)：加法結(jié)合律的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生通過掌握這一規(guī)律，能夠更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，提高數(shù)學(xué)思維水平。

10.培養(yǎng)創(chuàng)新精神：在學(xué)習(xí)加法結(jié)合律的過程中，學(xué)生需要不斷嘗試、探索新的解題方法。這種訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使他們能夠在面對問題時，勇于嘗試新的解決方案。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-加法結(jié)合律

-加法運算規(guī)律

-加數(shù)組合方式

②關(guān)鍵詞：

-結(jié)合律

-組合

-不影響

-簡化計算

③句子：

-加法結(jié)合律是指，在加法運算中，改變加數(shù)的組合方式不會影響運算結(jié)果。

-加法結(jié)合律可以簡化計算過程，提高運算效率。

-靈活運用加法結(jié)合律，可以使加法運算更加簡便。典型例題講解1.例題：計算17+8+5

解答：根據(jù)加法結(jié)合律，我們可以先計算8+5得到13，然后將結(jié)果與17相加，即17+13=30。

2.例題：計算12+6+9+3

解答：利用加法結(jié)合律，可以先計算6+9得到15，然后計算12+3得到15，最后將兩個結(jié)果相加，即15+15=30。

3.例題：計算(25+35)+45

解答：應(yīng)用加法結(jié)合律，我們可以先計算括號內(nèi)的25+35得到60，然后將結(jié)果與45相加，即60+45=105。

4.例題：計算7+14+21+28

解答：通過加法結(jié)合律，可以先計算7+21得到28，然后計算14+