人教版（2024）七年級上冊（2024）在勞動中創(chuàng)造人生價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版（2024）七年級上冊（2024）在勞動中創(chuàng)造人生價(jià)值教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)以人教版（2024）七年級上冊《道德與法治》課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值的意識。通過結(jié)合實(shí)際生活案例，激發(fā)學(xué)生對勞動的熱愛和尊重，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，認(rèn)識到勞動是創(chuàng)造價(jià)值的源泉，增強(qiáng)學(xué)生對勞動的尊重和熱愛。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過參與勞動實(shí)踐，學(xué)會與他人合作，提高解決問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生理解勞動對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量的愿望。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我價(jià)值認(rèn)知，鼓勵(lì)學(xué)生在勞動中實(shí)現(xiàn)自我成長，樹立正確的價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：勞動在人生價(jià)值創(chuàng)造中的作用

難點(diǎn)：理解勞動價(jià)值與社會發(fā)展的關(guān)系，以及如何在勞動中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動創(chuàng)造價(jià)值的原理，強(qiáng)調(diào)勞動對個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要性。

2.難點(diǎn)：結(jié)合歷史和社會現(xiàn)實(shí)，組織學(xué)生討論勞動價(jià)值與社會發(fā)展的關(guān)系，通過角色扮演、小組合作等形式，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。同時(shí)，引入成功勞動者的故事，激發(fā)學(xué)生對勞動價(jià)值的認(rèn)同感。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先由教師講解勞動的價(jià)值和意義，接著引導(dǎo)學(xué)生就勞動中的價(jià)值實(shí)現(xiàn)進(jìn)行討論。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)角色，體驗(yàn)勞動過程，理解不同勞動對社會的貢獻(xiàn)。

3.使用多媒體展示勞動者的工作場景，通過圖片、視頻等形式增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

4.引入案例分析，讓學(xué)生分析典型案例中的勞動價(jià)值實(shí)現(xiàn)，提升分析問題和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為勞動對我們的生活有什么意義？”

展示一些關(guān)于勞動者的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動的辛勤與成果。

簡短介紹勞動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹勞動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的勞動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用勞動解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對勞動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的興趣。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人對勞動的理解、勞動經(jīng)歷分享或?qū)ξ磥韯趧影l(fā)展的展望。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，鼓勵(lì)他們結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考和創(chuàng)作。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動者的故事集：收集不同行業(yè)勞動者的故事，包括他們的工作內(nèi)容、勞動體驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展，以豐富學(xué)生對不同勞動的認(rèn)識。

-勞動法律法規(guī)：介紹與勞動相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國勞動法》、《勞動合同法》等，讓學(xué)生了解勞動者的權(quán)益保護(hù)。

-勞動技能手冊：提供一些基本勞動技能的教程，如家務(wù)勞動、手工藝制作等，幫助學(xué)生掌握實(shí)用的勞動技能。

-勞動節(jié)慶祝活動資料：收集勞動節(jié)的起源、慶祝方式和意義，讓學(xué)生了解勞動節(jié)的來歷和文化內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參觀工廠、農(nóng)場或社區(qū)服務(wù)中心，親身體驗(yàn)不同類型的勞動，增強(qiáng)對勞動的理解和尊重。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如清潔街道、植樹造林等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動的價(jià)值。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于勞動者的書籍或文章，了解不同職業(yè)勞動者的生活和工作狀態(tài)。

-開展勞動技能競賽，如烹飪、手工制作等，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻網(wǎng)站、在線課程等，讓學(xué)生了解不同行業(yè)的勞動技術(shù)和創(chuàng)新成果。

-邀請勞動模范或行業(yè)專家來校講座，分享他們的勞動經(jīng)歷和心得，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的勞動觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的勞動日記，記錄在勞動中的收獲和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，了解歷史上勞動者的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生參與家庭勞動，如做飯、打掃衛(wèi)生等，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感和生活自理能力。課后作業(yè)1.請結(jié)合自己家庭或社區(qū)中的勞動場景，寫一篇短文，描述一次你參與勞動的經(jīng)歷，并談?wù)勀愕母惺芎褪斋@。

答案示例：周末，我?guī)椭鷭寢尨驋咝l(wèi)生。雖然很辛苦，但我學(xué)會了如何高效地清潔房間，也體會到了勞動帶來的成就感。

2.收集一位你認(rèn)識的勞動模范或身邊優(yōu)秀勞動者的故事，簡要介紹他們的勞動事跡，并分析他們的勞動價(jià)值。

答案示例：我的鄰居李阿姨是一位退休教師，她在退休后義務(wù)為社區(qū)的孩子們輔導(dǎo)功課。她的無私奉獻(xiàn)精神讓我深受感動，她的勞動價(jià)值在于傳播知識，幫助他人成長。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于勞動的主題海報(bào)，包括勞動的意義、勞動者的形象和勞動節(jié)的慶?；顒拥仍?。

答案示例：海報(bào)主題為“勞動最光榮”，以紅色為主色調(diào)，中間是勞動者的形象，周圍配以勞動的意義和勞動節(jié)的慶?；顒觾?nèi)容。

4.思考并列舉三種不同的勞動形式，分別說明它們對社會和個(gè)人的意義。

答案示例：1）農(nóng)業(yè)勞動：保障糧食安全，提供生活必需品；2）工業(yè)勞動：推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會；3）服務(wù)業(yè)勞動：提高生活質(zhì)量，滿足人們的精神需求。

5.撰寫一篇關(guān)于未來勞動發(fā)展的短文，提出你的觀點(diǎn)和建議。

答案示例：隨著科技的進(jìn)步，未來勞動可能會更加智能化、自動化。我認(rèn)為，我們應(yīng)該關(guān)注勞動者的職業(yè)培訓(xùn)，提高他們的技能水平，同時(shí)倡導(dǎo)和諧勞動關(guān)系，讓勞動者在勞動中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-勞動的定義

-勞動的重要性

-勞動與個(gè)人成長的關(guān)系

-勞動與社會發(fā)展的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-勞動價(jià)值

-自我實(shí)現(xiàn)

-社會貢獻(xiàn)

-勞動技能

-勞動法規(guī)

③重點(diǎn)詞句：

-“勞動是創(chuàng)造價(jià)值的源泉?！?/p>

-“在勞動中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！?/p>

-“尊重勞動，熱愛勞動?！?/p>

-“提高勞動技能，為社會貢獻(xiàn)力量?！?/p>

-“遵守勞動法規(guī)，維護(hù)勞動者權(quán)益?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于勞動中創(chuàng)造人生價(jià)值的一課，我覺得整體效果還不錯(cuò)。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論、案例研究等多種方式，盡量讓課堂生動有趣，希望能夠激發(fā)學(xué)生對勞動的熱愛和對價(jià)值的思考。

在策略上，我注重了學(xué)生的參與和互動，通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會勞動的意義。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加深入地理解勞動的價(jià)值，并且能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的維護(hù)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，也有個(gè)別學(xué)生在討論時(shí)顯得比較被動，這可能是因?yàn)樗麄儗趧拥睦斫膺€不夠深入，或者是對課堂討論的參與感不強(qiáng)。

教學(xué)效果方面，學(xué)生們對于勞動的意義有了更清晰的認(rèn)識，他們能夠認(rèn)識到勞動不僅是一種謀生的手段，更是一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會價(jià)值的方式。在情感態(tài)度上，我也看到了他們對勞動者的尊重和感激。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對勞動