第10課環(huán)保生活我踐行教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）3年級(jí)武漢版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第10課環(huán)保生活我踐行教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）3年級(jí)武漢版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第10課《環(huán)保生活我踐行》主要教授學(xué)生如何將環(huán)保理念融入日常生活，包括垃圾分類、節(jié)約用水用電、綠色出行等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，如日常生活中的垃圾分類、節(jié)約用水用電等，有利于學(xué)生將課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高環(huán)保意識(shí)。教材內(nèi)容涉及武漢版小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）三年級(jí)課本的相關(guān)章節(jié)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過環(huán)保生活實(shí)踐，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在解決環(huán)境問題中的作用，提高信息意識(shí)；通過參與垃圾分類等活動(dòng)，鍛煉計(jì)算思維和解決問題的能力；通過設(shè)計(jì)環(huán)保方案，激發(fā)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：環(huán)保知識(shí)的掌握。學(xué)生需要理解和掌握垃圾分類的基本原則和分類標(biāo)準(zhǔn)，例如如何區(qū)分可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。

-重點(diǎn)二：環(huán)保行為的實(shí)踐。學(xué)生需要將環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家中實(shí)踐垃圾分類，并能夠設(shè)計(jì)簡單的環(huán)保標(biāo)語或海報(bào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：垃圾分類的復(fù)雜性和細(xì)致性。學(xué)生可能難以理解不同材料的分類細(xì)節(jié)，例如電池和藥品的分類標(biāo)準(zhǔn)。

-難點(diǎn)二：環(huán)保行為的持續(xù)性和習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生可能難以在日常生活中長期堅(jiān)持環(huán)保行為，需要教師引導(dǎo)學(xué)生形成環(huán)保習(xí)慣。

-難點(diǎn)三：環(huán)保與信息技術(shù)的結(jié)合。學(xué)生可能難以理解信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用，例如如何使用手機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的查詢和環(huán)保行為的記錄。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬垃圾分類過程，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保行為的理解和參與度。

3.使用多媒體教學(xué)，如PPT展示垃圾分類流程圖，視頻展示環(huán)保行動(dòng)案例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的直觀理解。

4.開展小組項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳方案，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有注意到哪些環(huán)保行為？它們對(duì)我們的生活有什么影響？”

-展示一些關(guān)于環(huán)保生活的圖片或視頻片段，如垃圾分類、節(jié)約用水用電的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受環(huán)保生活的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹環(huán)保生活的重要性，以及本節(jié)課將學(xué)習(xí)的環(huán)保生活實(shí)踐方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)保生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解環(huán)保生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如垃圾分類、節(jié)約資源、綠色出行等。

-詳細(xì)介紹環(huán)保生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解每個(gè)部分的含義和作用。

-通過實(shí)例或案例，如家庭垃圾分類實(shí)踐，讓學(xué)生更好地理解環(huán)保生活在實(shí)際中的應(yīng)用或作用。

3.環(huán)保生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保生活的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的環(huán)保生活案例進(jìn)行分析，如社區(qū)垃圾分類活動(dòng)、學(xué)校節(jié)水節(jié)電措施等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保生活的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保生活解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家庭中實(shí)踐環(huán)保生活”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如制定家庭環(huán)保計(jì)劃、使用環(huán)保產(chǎn)品等。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保生活的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)環(huán)保生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保生活。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中實(shí)踐環(huán)保生活，如記錄一周內(nèi)的環(huán)保行為。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與并從中受益。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程的重要反饋，以下是對(duì)本節(jié)課《環(huán)保生活我踐行》學(xué)習(xí)后學(xué)生在多個(gè)方面的預(yù)期效果：

1.知識(shí)掌握

-學(xué)生能夠正確識(shí)別和分類日常生活中的垃圾，包括可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾。

-學(xué)生了解環(huán)保生活的基本原則，如節(jié)約資源、減少污染、綠色出行等。

-學(xué)生掌握一些環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用，如使用環(huán)保購物袋、減少一次性用品的使用等。

2.能力提升

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了溝通和表達(dá)能力。

-通過設(shè)計(jì)環(huán)保方案，學(xué)生鍛煉了創(chuàng)新思維和問題解決能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)了觀察和記錄的能力，如記錄一周內(nèi)的環(huán)保行為。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在參與環(huán)?；顒?dòng)中，體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度。

-學(xué)生對(duì)環(huán)保生活有了更積極的態(tài)度，愿意在日常生活中踐行環(huán)保行為。

4.行為改變

-學(xué)生在家中能夠主動(dòng)實(shí)踐垃圾分類，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源。

-學(xué)生在日常生活中更加注重節(jié)約用水用電，減少環(huán)境污染。

-學(xué)生鼓勵(lì)家人和朋友一起參與環(huán)?；顒?dòng)，形成良好的環(huán)保氛圍。

5.綜合素養(yǎng)

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對(duì)信息技術(shù)在環(huán)保中作用的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信息意識(shí)。

-學(xué)生在環(huán)保實(shí)踐中，培養(yǎng)了計(jì)算思維，學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課《環(huán)保生活我踐行》的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了環(huán)保生活的重要性以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。通過講解、討論和案例分析，同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了更深入的理解。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧：

1.環(huán)保生活的基本概念和重要性；

2.垃圾分類的方法和標(biāo)準(zhǔn)；

3.環(huán)保生活中的具體實(shí)踐方法，如節(jié)約用水用電、綠色出行等；

4.信息技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪項(xiàng)不屬于環(huán)保生活的范疇？（A.節(jié)約用水B.減少一次性用品C.垃圾亂扔D.綠色出行）

-垃圾分類中，下列哪類垃圾屬于可回收物？（A.菜葉B.玻璃瓶C.化妝品D.電池）

-以下哪項(xiàng)行為不屬于節(jié)約用水的方法？（A.洗澡時(shí)關(guān)閉水龍頭B.使用節(jié)水型器具C.長時(shí)間沖澡D.收集雨水澆花）

-下列哪項(xiàng)不屬于綠色出行的方式？（A.騎自行車B.公共交通C.乘坐私家車D.步行）

2.簡答題（每題5分，共10分）

-簡述垃圾分類的重要性。

-請(qǐng)列舉三種節(jié)約用水的方法。

3.實(shí)踐操作（10分）

-請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的環(huán)保標(biāo)語或海報(bào)，主題為“環(huán)保生活，從我做起”。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成當(dāng)堂檢測(cè)，通過檢測(cè)了解自己對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，并在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)保生活，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①環(huán)保生活概述

-環(huán)保生活的定義

-環(huán)保生活的重要性

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