人教部編版一年級下冊3四個(gè)太陽教案設(shè)計(jì)主備人Xx備課成員魏老師設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“四個(gè)太陽”為題，引導(dǎo)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與表達(dá)能力。通過朗讀、繪畫等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。同時(shí)，結(jié)合一年級下冊教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語言建構(gòu)與運(yùn)用，通過朗讀和復(fù)述，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；2.思維發(fā)展與提升，通過思考太陽的多樣性和變化，激發(fā)學(xué)生的想象力；3.文化傳承與理解，引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感；4.審美鑒賞與創(chuàng)造，通過繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：理解課文內(nèi)容，通過朗讀和提問，幫助學(xué)生把握四個(gè)太陽的特點(diǎn)和情感。

-重點(diǎn)二：培養(yǎng)繪畫技能，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，表達(dá)對四個(gè)太陽的想象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：激發(fā)想象力，引導(dǎo)學(xué)生從文字描述中聯(lián)想到豐富的畫面，形成自己的獨(dú)特理解。

-難點(diǎn)二：提升表達(dá)能力，對于一年級學(xué)生來說，將內(nèi)心想法用繪畫形式表現(xiàn)出來具有一定的挑戰(zhàn)性，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。

-難點(diǎn)三：情感共鳴，幫助學(xué)生理解作者通過四個(gè)太陽表達(dá)的美好愿望，以及這種愿望背后的深層情感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板或黑板、彩色粉筆或白板筆

-課程平臺：人教部編版一年級下冊語文教材配套教學(xué)資源

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)圖片素材庫

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如太陽模型）、學(xué)生繪畫工具（畫紙、彩筆、水彩筆）Xx教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布“四個(gè)太陽”預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察不同天氣下的太陽，并嘗試用畫筆描繪出來。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“你見過幾種不同的太陽？它們有什么特點(diǎn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)成果，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)PPT內(nèi)容觀察并記錄不同太陽的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試畫出自己見過的太陽，并思考其特點(diǎn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將繪畫作品和思考結(jié)果以圖片形式上傳至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主觀察和繪畫，培養(yǎng)觀察能力和繪畫技能。

-信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)成果，提高交流效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于太陽的視頻，激發(fā)學(xué)生對“四個(gè)太陽”的好奇心。

-講解知識點(diǎn)：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解“四個(gè)太陽”的寓意和作者的情感。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，討論并分享自己預(yù)習(xí)時(shí)的繪畫作品和觀察到的太陽特點(diǎn)。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解課文內(nèi)容。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀察和繪畫經(jīng)驗(yàn)。

-提問與討論：學(xué)生提出關(guān)于課文內(nèi)容的問題，并與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解課文，幫助學(xué)生理解核心知識點(diǎn)。

-小組合作法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察并描繪一天中太陽的變化，思考不同時(shí)間太陽的特點(diǎn)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍或網(wǎng)站，讓學(xué)生了解更多關(guān)于太陽的知識。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：檢查學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)別指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成觀察和繪畫作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)一步了解太陽的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自我認(rèn)知。Xx教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《太陽》科普書籍：介紹太陽的基本知識，如太陽的結(jié)構(gòu)、太陽與地球的關(guān)系、太陽對地球的影響等。

-《太陽的故事》兒童文學(xué)作品：通過故事形式，向?qū)W生講述太陽的神話傳說和科學(xué)知識。

-《太陽系》科普視頻：展示太陽系中其他行星與太陽的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對宇宙的好奇心。

-《太陽的光輝》攝影作品集：展示不同時(shí)間、不同地點(diǎn)太陽的美麗景象，提高學(xué)生的審美能力。

2.拓展建議

-觀察太陽：引導(dǎo)學(xué)生觀察一天中太陽的變化，記錄不同時(shí)間太陽的位置、形狀和亮度。

-制作太陽卡片：讓學(xué)生用彩紙制作太陽卡片，上面畫上不同天氣下的太陽，并附上簡單的文字說明。

-撰寫太陽日記：鼓勵(lì)學(xué)生以日記的形式記錄觀察到的太陽現(xiàn)象，提高寫作能力。

-科普講座：邀請?zhí)煳膶＜一蚪處熯M(jìn)行太陽科普講座，讓學(xué)生了解太陽的更多知識。

-創(chuàng)意繪畫：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，以“四個(gè)太陽”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)對美好生活的向往。

-家庭作業(yè)：布置與太陽相關(guān)的家庭作業(yè)，如觀察家中物品的光影變化，了解光線的傳播等。

-校園活動(dòng)：組織校園天文觀測活動(dòng)，讓學(xué)生親自觀察太陽，體驗(yàn)科學(xué)的魅力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦適合一年級學(xué)生的太陽科普網(wǎng)站，讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行太陽能實(shí)驗(yàn)，了解太陽能的利用和環(huán)保意義。

-故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己了解的太陽神話故事，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解。

-美術(shù)課程：結(jié)合美術(shù)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)太陽的繪畫技巧，提高繪畫能力。

-詩歌朗誦：挑選與太陽相關(guān)的詩歌，讓學(xué)生進(jìn)行朗誦，感受詩歌的韻律美。

-環(huán)保教育：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注太陽與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。Xx教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中情況以及發(fā)言的積極性。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的朗讀流利度、對問題的回答準(zhǔn)確性、對繪畫活動(dòng)的參與熱情等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的合作能力、表達(dá)能力和對“四個(gè)太陽”主題的理解深度。通過小組展示的作品和討論記錄，評價(jià)學(xué)生是否能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和表達(dá)。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)簡短的小測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以考察學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度和對太陽相關(guān)知識的理解。

4.繪畫作品評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的繪畫技巧、創(chuàng)意表達(dá)和對課文內(nèi)容的理解，評價(jià)學(xué)生的繪畫作品。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測試的結(jié)果，教師進(jìn)行以下評價(jià)與反饋：

-對于課堂表現(xiàn)積極、注意力集中、發(fā)言積極的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

-對于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，認(rèn)可他們的合作精神和創(chuàng)新能力，并鼓勵(lì)他們在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對于隨堂測試表現(xiàn)良好的學(xué)生，肯定他們的學(xué)習(xí)成果，并提出更高的學(xué)習(xí)期望。

-對于繪畫作品，給予具體、建設(shè)性的評價(jià)，指出作品的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間，幫助學(xué)生提升繪畫技巧。

-對于在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中遇到困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，并給予及時(shí)的反饋，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。Xx典型例題講解1.例題：小明的媽媽買了4個(gè)蘋果，小明吃了3個(gè)，還剩下幾個(gè)？

答案：小明還剩下1個(gè)蘋果。

2.例題：小芳有5本書，小麗給了她2本，現(xiàn)在小芳有多少本書？

答案：小芳現(xiàn)在有7本書。

3.例題：小華有8個(gè)橘子，他分給小朋友3個(gè)，又買回來5個(gè)，現(xiàn)在小華有多少個(gè)橘子？

答案：小華現(xiàn)在有10個(gè)橘子。

4.例題：幼兒園里有15個(gè)小朋友，其中有5個(gè)是女孩，還有幾個(gè)是男孩？

答案：幼兒園里有10個(gè)男孩。

5.例題：小貓有3條尾巴，小狗有4條腿，小兔子有2個(gè)耳朵，它們一共有多少條尾巴、腿和耳朵？

答案：小貓、小狗和小兔子一共有15條尾巴、腿和耳朵（3+4+2=9條尾巴，4+2=6條腿，9+6=15條尾巴、腿和耳朵）。Xx內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-四個(gè)太陽的特點(diǎn)和變化

-作者對美好生活的向往

-太陽與人類生活的關(guān)系

②重點(diǎn)詞句：

-“四個(gè)太陽”：突出太陽的多樣性和變化

-“美麗”：描述太陽的美麗景象

-“溫暖”：體現(xiàn)太陽帶給人們的溫暖