第二單元傳統(tǒng)工藝制作：06吉祥結(jié)掛飾教學(xué)設(shè)計(jì)-五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)勞動(dòng)同步備課資源包（蘇科版）課題課時(shí)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)勞動(dòng)同步備課資源包（蘇科版）中的“吉祥結(jié)掛飾”為主題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)結(jié)藝文化，培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美情趣。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)制作吉祥結(jié)掛飾，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的魅力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝文化的認(rèn)同感和傳承意識(shí)，提升學(xué)生的審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)吉祥結(jié)掛飾的制作，學(xué)生將學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握吉祥結(jié)的基本結(jié)法，包括單結(jié)、雙結(jié)、方結(jié)等。

-理解吉祥結(jié)的寓意和象征，能夠?qū)⒔Y(jié)藝與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。

-學(xué)會(huì)使用彩線等材料進(jìn)行掛飾的制作，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：吉祥結(jié)的復(fù)雜結(jié)法。例如，學(xué)習(xí)制作“中國(guó)結(jié)”時(shí)，學(xué)生可能難以掌握多股線的交叉和打結(jié)技巧。

-難點(diǎn)二：色彩的搭配與審美。學(xué)生需要理解色彩的搭配原則，以及如何將顏色與吉祥結(jié)的寓意相結(jié)合，創(chuàng)造出美觀的掛飾。

-難點(diǎn)三：細(xì)節(jié)處理。在制作過(guò)程中，學(xué)生需要注意到結(jié)飾的平整度和整潔度，這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)四：耐心與細(xì)致。吉祥結(jié)的制作需要一定的耐心和細(xì)致，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到挫敗，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《勞動(dòng)》課本和吉祥結(jié)掛飾制作的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備吉祥結(jié)的制作步驟圖、中國(guó)傳統(tǒng)結(jié)藝的圖片和視頻，以及相關(guān)的文化背景資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種顏色的彩線、剪刀、珠子、掛繩等制作掛飾的必要材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行操作，并在教室中設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布PPT展示吉祥結(jié)的歷史和基本結(jié)法，明確預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生了解吉祥結(jié)的基本類型和制作方法。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提問(wèn)學(xué)生“吉祥結(jié)在傳統(tǒng)文化中的意義是什么？”以及“如何選擇合適的彩線進(jìn)行搭配？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解吉祥結(jié)的歷史和文化背景。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)吉祥結(jié)制作的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)結(jié)藝的視頻，引入吉祥結(jié)的制作主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解吉祥結(jié)的基本結(jié)法，如單結(jié)、雙結(jié)、方結(jié)等，并展示每個(gè)結(jié)法的步驟圖。

組織課堂活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組嘗試制作一種類型的吉祥結(jié)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解吉祥結(jié)的制作步驟。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組制作，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在小組討論中提出問(wèn)題，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解吉祥結(jié)的制作原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作制作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后嘗試制作不同的吉祥結(jié)，并記錄制作過(guò)程。

提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國(guó)結(jié)藝的書(shū)籍，或觀看相關(guān)視頻教程。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過(guò)學(xué)生的作品反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并給予個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述吉祥結(jié)的歷史淵源和象征意義，了解其在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。

-學(xué)生掌握了至少兩種吉祥結(jié)的基本結(jié)法，如單結(jié)、雙結(jié)等，并能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的吉祥結(jié)制作。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同類型的吉祥結(jié)，如中國(guó)結(jié)、蝴蝶結(jié)等，并了解它們的制作特點(diǎn)。

2.**技能提升**：

-學(xué)生在動(dòng)手操作方面有了顯著的進(jìn)步，能夠熟練地使用彩線、剪刀等工具進(jìn)行手工制作。

-學(xué)生在色彩搭配方面有了更深的理解，能夠根據(jù)不同的場(chǎng)合和喜好選擇合適的顏色和材料。

-學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上更加注重，能夠制作出平整、整潔、美觀的吉祥結(jié)掛飾。

3.**文化素養(yǎng)**：

-學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)工藝文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和文化自信。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，理解了傳統(tǒng)工藝背后的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值，提升了審美素養(yǎng)。

-學(xué)生在制作過(guò)程中學(xué)會(huì)了耐心細(xì)致，培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)習(xí)慣和審美態(tài)度。

4.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了相互幫助、共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，展現(xiàn)了堅(jiān)持不懈的精神，培養(yǎng)了面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣和決心。

-學(xué)生通過(guò)制作吉祥結(jié)掛飾，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感，激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力。

5.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作節(jié)日裝飾、禮物等，提高了生活實(shí)用技能。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中推廣傳統(tǒng)工藝，將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，增強(qiáng)了社會(huì)交往能力。

-學(xué)生在遇到類似的手工制作任務(wù)時(shí)，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，提高了實(shí)踐應(yīng)用能力。

總體而言，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了吉祥結(jié)的制作技能，更重要的是在知識(shí)、技能、文化素養(yǎng)、情感態(tài)度與價(jià)值觀以及實(shí)踐應(yīng)用能力等方面都取得了全面的提升。這種綜合性的學(xué)習(xí)效果對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。課后作業(yè)1.**作業(yè)內(nèi)容**：回顧本節(jié)課所學(xué)的吉祥結(jié)制作方法，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)以“和諧”為主題的吉祥結(jié)掛飾，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

**答案示例**：設(shè)計(jì)一個(gè)由紅、綠、藍(lán)三色線編織的吉祥結(jié)，紅代表熱情，綠代表生機(jī)，藍(lán)代表寧?kù)o，寓意家庭和諧，生活美滿。

2.**作業(yè)內(nèi)容**：收集與吉祥結(jié)相關(guān)的民間故事或傳說(shuō)，簡(jiǎn)要敘述故事內(nèi)容，并分析故事中吉祥結(jié)所承載的文化意義。

**答案示例**：講述“牛郎織女”的故事，其中織女用五彩線編織的“銀河橋”象征愛(ài)情和幸福，吉祥結(jié)在這里寓意著美好的愿望。

3.**作業(yè)內(nèi)容**：選擇一種自己喜歡的吉祥結(jié)結(jié)法，詳細(xì)描述其制作步驟，并拍攝制作過(guò)程的照片或視頻。

**答案示例**：以“中國(guó)結(jié)”為例，描述其從準(zhǔn)備材料到完成作品的全過(guò)程，展示每一步的細(xì)節(jié)。

4.**作業(yè)內(nèi)容**：設(shè)計(jì)一個(gè)以“祝?！睘橹黝}的吉祥結(jié)掛飾，并嘗試用詩(shī)詞或短句表達(dá)你的祝福。

**答案示例**：設(shè)計(jì)一個(gè)圓形的吉祥結(jié)，用金線編織，寓意圓滿和幸福，附上詩(shī)句“愿君幸福常伴，吉祥如意”。

5.**作業(yè)內(nèi)容**：思考吉祥結(jié)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，寫(xiě)一篇短文，提出至少兩種將吉祥結(jié)融入現(xiàn)代生活的方式。

**答案示例**：文章可以提出將吉祥結(jié)設(shè)計(jì)成手機(jī)掛件、汽車掛飾等時(shí)尚配飾，或?qū)⒓榻Y(jié)元素應(yīng)用于家居裝飾，如窗簾、抱枕等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合傳統(tǒng)文化，引入故事教學(xué)：在講解吉祥結(jié)的歷史和文化時(shí)，通過(guò)講述相關(guān)故事，讓學(xué)生更直觀地感受傳統(tǒng)工藝的魅力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作，注重學(xué)生體驗(yàn)：在制作吉祥結(jié)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣不足：部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)工藝的了解有限，對(duì)吉祥結(jié)的制作缺乏興趣，導(dǎo)致參與度不高。

2.教學(xué)方法單一，缺乏互動(dòng)：課堂教學(xué)中，教師講解過(guò)多，學(xué)生參與互動(dòng)較少，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.評(píng)價(jià)方式單一，未能全面評(píng)估：作業(yè)評(píng)價(jià)主要側(cè)重于作品的完成度，未能全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握、技能運(yùn)用和文化理解等方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)引入更多與吉祥