初中政治思品人教部編版七年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）做更好的自己教案設(shè)計(jì)科目Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)授課教師Xx老師課時(shí)安排1授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx課程基本信息：1.課程名稱：初中政治思品人教部編版七年級(jí)上冊(cè)（道德與法治）做更好的自己

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀，提高學(xué)生自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人，樹立自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，形成積極向上的人生態(tài)度。學(xué)情分析： 七年級(jí)學(xué)生對(duì)道德與法治課程的學(xué)習(xí)正處于初步接觸階段，他們?cè)谥R(shí)層面對(duì)于自我認(rèn)知、人際交往、社會(huì)規(guī)范等方面的基礎(chǔ)知識(shí)有限。學(xué)生在自我評(píng)價(jià)和反思能力上有所欠缺，對(duì)于如何做更好的自己缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力相對(duì)較弱，需要通過具體案例和活動(dòng)來提升。

素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自信心不足、獨(dú)立性不強(qiáng)、人際交往能力有待提高等問題。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能表現(xiàn)出一定的依賴性，對(duì)于自我管理和自我約束的能力有待加強(qiáng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。首先，學(xué)生在面對(duì)道德與法治課程中的抽象概念時(shí)，可能難以理解和吸收。其次，學(xué)生在參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和能力而顯得不夠積極。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的接受和應(yīng)用。

因此，在教學(xué)過程中，教師需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自我管理能力，幫助他們更好地理解和應(yīng)用道德與法治知識(shí)，促進(jìn)其全面發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如人物事跡、社會(huì)現(xiàn)象展示等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于課堂互動(dòng)和小組討論活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)材料和學(xué)生的作品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)做更好的自己的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？如何才能做到更好的自己？”

展示一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受個(gè)人成長(zhǎng)的魅力或重要性。

簡(jiǎn)短介紹做更好的自己的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.做更好的自己基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解做更好的自己的基本概念、原則和方法。

過程：

講解做更好的自己的定義，包括其核心要素或步驟。

詳細(xì)介紹做更好的自己的原則，如自我認(rèn)知、自我激勵(lì)、自我管理等。

3.做更好的自己案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解做更好的自己的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的個(gè)人成長(zhǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解做更好的自己的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，以及如何應(yīng)用做更好的自己的方法解決自身問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與做更好的自己相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)做更好的自己的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)做更好的自己的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括做更好的自己的定義、原則、案例分析和討論成果。

強(qiáng)調(diào)做更好的自己在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

7.課后作業(yè)布置

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己目前的優(yōu)勢(shì)和不足，制定一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，并簡(jiǎn)要記錄一周內(nèi)的實(shí)施情況。拓展與延伸：1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《自我認(rèn)知的力量》：這本書探討了自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，通過豐富的案例和實(shí)用的技巧，幫助學(xué)生更好地了解自己，從而實(shí)現(xiàn)自我提升。

-《積極心理學(xué)》：介紹積極心理學(xué)的核心概念，如優(yōu)勢(shì)、幸福感和感恩等，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)積極的心態(tài)，以更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

-《人際交往的藝術(shù)》：通過案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作和人際關(guān)系的技巧，提升人際交往能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試通過閱讀相關(guān)書籍、觀看教育視頻或參加線上課程，進(jìn)一步了解自我認(rèn)知、個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往等方面的知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，記錄自己的成長(zhǎng)過程，定期回顧和調(diào)整個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

-組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐或志愿服務(wù)活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提升自己的綜合素質(zhì)。

3.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)

-開展“我的優(yōu)點(diǎn)大搜索”活動(dòng)，讓學(xué)生通過自我觀察、他人評(píng)價(jià)等方式，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，并制定相應(yīng)的提升計(jì)劃。

-組織“成長(zhǎng)故事分享會(huì)”，邀請(qǐng)學(xué)生在課堂上分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激發(fā)其他學(xué)生的共鳴和自我提升的動(dòng)力。

-設(shè)計(jì)“人際交往挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作和解決沖突的方法。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展

-探討自我認(rèn)知與心理健康的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒、心理狀態(tài)，并學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。

-分析個(gè)人成長(zhǎng)過程中的常見問題，如拖延、焦慮、自卑等，并提供相應(yīng)的解決策略。

-研究人際交往中的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、同理心等，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

5.資源推薦

-學(xué)生可以通過學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或咨詢心理老師，獲取更多與個(gè)人成長(zhǎng)、人際交往相關(guān)的書籍和資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，提升自己的綜合素質(zhì)。教學(xué)反思：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“做更好的自己”，這個(gè)主題我覺得非常有意義?？吹綄W(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我感到很欣慰。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過提問和展示圖片的方式，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于自我認(rèn)知這個(gè)話題很感興趣，他們能夠積極思考，提出一些很有深度的問題。這讓我意識(shí)到，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣和需求，這樣才能更好地吸引他們的注意力。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解做更好的自己的原則和方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于自我管理和自我激勵(lì)這部分內(nèi)容比較感興趣，他們能夠通過自己的努力，找到提升自己的方向。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，希望能夠讓他們有更多的共鳴。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻摪咐龝r(shí)，能夠站在不同的角度思考問題，提出自己的觀點(diǎn)。這讓我覺得，我們的教學(xué)方法是有效的，能夠讓學(xué)生在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作的能力和解決問題的能力。他們能夠相互傾聽、相互尊重，共同探討問題。這讓我認(rèn)識(shí)到，小組合作學(xué)習(xí)是一種很好的教學(xué)方法，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠虛心接受他人的意見和建議。這讓我感到，我們的教學(xué)目標(biāo)之一——鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，已經(jīng)初步達(dá)到了。

當(dāng)然，在反思的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某個(gè)話題不感興趣或者不自信。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意這一點(diǎn)，嘗試通過不同的教學(xué)方法和激勵(lì)措施，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。作業(yè)布置與反饋：作業(yè)布置：

為了鞏固今天關(guān)于“做更好的自己”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我布置以下作業(yè)：

1.每位學(xué)生撰寫一篇名為“我的成長(zhǎng)計(jì)劃”的短文，內(nèi)容應(yīng)包括自己的優(yōu)點(diǎn)、不足以及未來想要提升的方向。字?jǐn)?shù)控制在300-500字之間。

2.學(xué)生需要收集至少三個(gè)關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的案例，可以是書籍、文章或視頻，并簡(jiǎn)要分析這些案例中的人物是如何做到更好的自己的。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)估表，包括學(xué)習(xí)、生活、社交等方面，讓學(xué)生每周進(jìn)行自我評(píng)估，并記錄一周內(nèi)的進(jìn)步。

作業(yè)反饋：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.對(duì)于短文作業(yè)，我將關(guān)注學(xué)生的自我認(rèn)知能力、表達(dá)能力和邏輯思維能力，給出具體的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

3.對(duì)于案例收集和分析作業(yè)，我將評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的理解程度、分析深度和批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解。

4.對(duì)于自我評(píng)估表，我將檢查學(xué)生是否能夠真實(shí)反映自己的情況，并給出如何改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生形成良好的自我管理習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：①做更好的自己

-核心概念：自我認(rèn)知、自我激勵(lì)、自我管理

-關(guān)鍵詞：優(yōu)點(diǎn)、不足、目標(biāo)、計(jì)劃、行動(dòng)

②自我認(rèn)知

-知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、不足

-詞句：自我反思、自我評(píng)價(jià)、自我認(rèn)識(shí)

③自我激勵(lì)

-知識(shí)點(diǎn)：激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、設(shè)定目標(biāo)

-詞句：積極心態(tài)、自我激勵(lì)、目標(biāo)設(shè)定

④自我管理

-知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間管理、情緒管理、行為規(guī)范

-詞句：時(shí)間規(guī)劃、情緒調(diào)節(jié)、自律

⑤做更好的自己方法

-知識(shí)點(diǎn)：制定計(jì)劃、持續(xù)行動(dòng)、反思總結(jié)

-詞句：行動(dòng)計(jì)劃、持續(xù)改進(jìn)、定期反思

⑥成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)

-知識(shí)點(diǎn)：面對(duì)挑戰(zhàn)、克服困難

-詞句：勇敢面對(duì)、克服困難、成長(zhǎng)過程

⑦社會(huì)與自我

-知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)責(zé)任、個(gè)人價(jià)值

-詞句：社會(huì)責(zé)任、個(gè)人價(jià)值、社會(huì)貢獻(xiàn)

⑧實(shí)踐與應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：將所學(xué)應(yīng)用于生活

-詞句：實(shí)踐應(yīng)用、生活體驗(yàn)、自我提升課后拓展：1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《自我提升的智慧》——這本書探討了如何通過自我提升來改善生活和工作，其中包含了豐富的案例和實(shí)用的建議。

-視頻資源：《如何認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)》——這是一個(gè)在線教育視頻，通過實(shí)例展示了如何通過觀察和反饋來識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述材料，通過閱讀了解自我提升的重要性以及具體的方法。

-學(xué)生可以嘗試將書中的理念應(yīng)用