統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人作文范文三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元習(xí)作身邊那些有特點(diǎn)的人作文范文

習(xí)作指導(dǎo)：

一、寫作要求。

選擇一個(gè)熟悉的人，也可以是偶爾見(jiàn)到的陌生人，運(yùn)用本單元學(xué)到的描寫人物的方法，寫出人物的典型特點(diǎn)。同學(xué)們選擇的這些典型事例，可要把這個(gè)人物的某一方面特點(diǎn)突顯出來(lái)，給人留下深刻的印象，還需要把這個(gè)事例寫好，尤其是要把事例中最體現(xiàn)人物特點(diǎn)的地方寫好。本次習(xí)作的重點(diǎn)是抓住人物典型特點(diǎn)來(lái)習(xí)作，屬于寫人的記敘文。

二、思路導(dǎo)航。

教材提供的詞語(yǔ)讓你想到了誰(shuí)，只要是和身邊人有關(guān)的都可以寫。

這篇習(xí)作的要求就是寫人時(shí)要抓住人物典型的特點(diǎn)來(lái)寫。所以選材時(shí)注意選擇人物性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、思想品質(zhì)與眾不同的方面。

1、抓特點(diǎn)。

有的人愛(ài)學(xué)習(xí)、有的人愛(ài)幫助別人，有的人愛(ài)看書，有的人愛(ài)吃零食，有的人喜歡昆蟲，等等。這“愛(ài)學(xué)習(xí)"愛(ài)幫助別人”“愛(ài)看戲"愛(ài)吃零食”“喜歡昆蟲"就是這些人的主要特點(diǎn)。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《我不能失信》，就是抓住了“宋慶齡”不去伯伯見(jiàn)看最喜歡的鴿子而在家大牛股小珍的事，寫出了“宋慶齡"誠(chéng)實(shí)守信性格特點(diǎn)。

2、選好事例。

寫人的文章，也要寫事例，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)（最好用一、兩件事來(lái)寫一個(gè)人）。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時(shí)，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因?yàn)槟闳菀紫氲?，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的“大路貨”，得不到高分或老師的好評(píng)。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。當(dāng)你讀完《剃頭大師》后，你對(duì)“小沙"的膽小就有了深刻的印象了，你對(duì)如何理發(fā)就有了全新的印象，這時(shí)作文就成功了。

3、運(yùn)用描寫。

要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如《剃頭大師》中“可他一照鏡子，大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣。”這句動(dòng)作描寫，把糟糕的剃頭技術(shù)和“小沙"吃驚、害怕寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對(duì)同一個(gè)事物，一個(gè)小學(xué)生說(shuō)的話肯定同大學(xué)教授說(shuō)的話不一樣。

4、善用對(duì)比。

對(duì)比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法。可以拿自己的某一方面特點(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)和他人的對(duì)比，即橫向?qū)Ρ?；也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過(guò)去自己在某一方面如何進(jìn)行對(duì)比，即縱向?qū)Ρ?。通過(guò)橫、縱對(duì)比，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用對(duì)比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，適合采用對(duì)比寫法就用，不適合采用對(duì)比寫法的就不要用。

三、寫作提綱：

我們先進(jìn)行構(gòu)思，簡(jiǎn)要列出作文提綱。

開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)明所寫人物。(略)

中間：列舉符合人物特點(diǎn)的事例，運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫使之豐滿。(詳)

結(jié)尾：總結(jié)人物的特點(diǎn)。(略)

作文范文：

“超人”張四老師

在我們這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里，有一位宛如超級(jí)英雄般的存在——張四老師。她可不一般，仿佛擁有神奇的“法術(shù)”，是一位名副其實(shí)的女超人，在這小小的教室里，她的“超能力”無(wú)人能敵，任何人都能被她的“法術(shù)"輕松“屈服”。

記得有一次，課堂氛圍正熱鬧，兩位同學(xué)按捺不住，交頭接耳起來(lái)。張四老師瞬間察覺(jué)，她眼睛猛地一瞪，那眼神猶如兩道銳利的閃電，仿佛能看穿一切。緊接著，她修長(zhǎng)的手指輕輕一指，仿佛帶著無(wú)形的魔力。剎那間，那兩位同學(xué)就像被施了定身咒一般，原本嬉皮笑臉的模樣瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。他們乖乖地左手放在右手上，抱臂坐得端端正正，大氣都不敢出，教室里瞬間安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

還有一回，一位同學(xué)寫的字那叫一個(gè)“龍飛鳳舞”，仿佛是一群調(diào)皮的小精靈在紙上肆意狂歡。張四老師眉頭微微一皺，手指輕輕一揮，仿佛在空氣中劃出了一道無(wú)形的界限。那位同學(xué)立刻像觸電一般，趕緊拿起橡皮，把那些潦草的字跡擦得干干凈凈，然后一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真地重新書寫起來(lái)。

后排的一位同學(xué)，手癢癢得不行，一直在按筆，那“咔嗒咔嗒”的聲音在安靜的教室里格外刺耳。超人張四老師瞬間發(fā)動(dòng)“死亡凝視"技能，她的目光緊緊鎖定那位同學(xué)，仿佛兩把燃燒的火焰。那位同學(xué)只感覺(jué)后背一陣發(fā)涼，仿佛被一股無(wú)形的力量籠罩，嚇得他立刻把筆收進(jìn)了鉛筆盒里，再也不敢輕舉妄動(dòng)。

張四老師不僅擁有神奇的“超能力”，還特別懂得鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)我們。每次有同學(xué)積極發(fā)言，她總是毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，那溫暖的笑容就像冬日里的暖陽(yáng)，讓我們充滿了動(dòng)力。而且，她還是一位時(shí)尚超人，每天穿的衣服都時(shí)尚又美麗，就像從時(shí)尚雜志里走出來(lái)的模特。在我眼里，她就是一位可愛(ài)的超人，就連她設(shè)計(jì)的吉祥物小羊都可愛(ài)得讓人忍不住想抱在懷里，那小羊圓滾滾的身體，萌萌的大眼睛，真是特別萌！

張四老師就是這樣一位智慧與美麗并存的超人，一個(gè)超級(jí)有趣的超人。在她的課上，我輕松學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，努力從91分邁向98分，向著更高的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。

“小問(wèn)號(hào)"弟弟

我的弟弟，活潑可愛(ài)又好奇心爆棚。他就像一個(gè)行走的“小問(wèn)號(hào)”，隨時(shí)隨地都能拋出一連串讓人意想不到的問(wèn)題，讓家里每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

有一次，我正沉浸在作業(yè)的海洋中奮筆疾書，弟弟那清脆響亮的聲音突然在耳邊炸響：“哥哥，這題怎么寫了？"那聲音仿佛帶著一股不容拒絕的力量，我只好無(wú)奈地放下手中的筆。因?yàn)槲抑溃遣唤趟?，這小家伙肯定會(huì)越喊越大聲，就像個(gè)小喇叭一樣，把整個(gè)家都鬧得雞犬不寧。我湊過(guò)去一看，好家伙，他把五除二等于三，竟然算成七了，這錯(cuò)誤犯得讓我哭笑不得。我耐心地跟他講了一遍我的解題方法，本以為這下他該明白了，沒(méi)想到他又瞪著那雙水汪汪的大眼睛，一臉疑惑地問(wèn)：“為什么五減二不能等于六、七、八、九、十？”那模樣就像一個(gè)執(zhí)著的探索者，非要打破砂鍋問(wèn)到底。我只好拿出小棒，像個(gè)小老師一樣，一步一步地給他演示起來(lái)。在我的耐心講解下，他這才恍然大悟，臉上露出了燦爛的笑容。

還有一次，我們一家人出去逛街。在路口等紅綠燈的時(shí)候，弟弟又開(kāi)始發(fā)問(wèn)了：“哥哥，為什么是黃燈三秒，不是綠燈三秒，或紅燈三秒？"接著，他又像連珠炮一樣拋出一連串問(wèn)題：“為什么是‘紅燈停，綠燈行，見(jiàn)了黃燈停一?！?，而不是‘綠燈停，黃燈行，紅燈停一?！兀俊蔽冶凰麊?wèn)得暈頭轉(zhuǎn)向，無(wú)奈之下只好敷衍地說(shuō)：“到家再告訴你。"

本以為到家后他能忘了這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到他還記得清清楚楚。他雙手叉腰，氣鼓鼓地說(shuō)：“哥哥，你都三年級(jí)了，這幼兒園的知識(shí)都不知道？”那小模樣，仿佛我是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的家伙。我只好使出大人的“殺手锏”，說(shuō)了一句：“你長(zhǎng)大自然就知道了。”

就這樣，“小問(wèn)號(hào)"弟弟多了一個(gè)響亮的外號(hào)：十萬(wàn)個(gè)為什么。雖然他有時(shí)候會(huì)把我問(wèn)得啞口無(wú)言，但我知道，這是他探索世界、追求知識(shí)的表現(xiàn)。我愛(ài)我這個(gè)可愛(ài)的“小問(wèn)號(hào)”弟弟！

我家的“開(kāi)心果"

在我們家，要論誰(shuí)最淘氣，那非表妹莫屬。她就像一個(gè)超級(jí)活潑的小精靈，整天在家里上躥下跳，活力滿滿，仿佛有使不完的勁兒。只要她在身邊，家里就永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語(yǔ)和各種小“驚喜”。

表妹有一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的黑寶石，清澈明亮，仿佛藏著無(wú)數(shù)的小秘密。那雙眼睛特別有“魔力”，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住想親她一下。要是你的玩具被她瞧見(jiàn)了，那可就“危險(xiǎn)”啦。她會(huì)立刻停下手中的事兒，眼睛直勾勾地盯著你的玩具，眼神里滿是渴望，仿佛那玩具有著巨大的吸引力。緊接著，她會(huì)用眼睛散發(fā)出一種獨(dú)特的光芒，全部聚焦到你的玩具上，然后歪著頭，對(duì)著你眨巴眨巴那雙大眼睛，模樣可愛(ài)極了。面對(duì)這么萌的“攻勢(shì)”，很少有人能招架得住，你肯定會(huì)乖乖地把玩具遞給她玩?？烧l(shuí)能想到，這小家伙拿到玩具后，就像脫韁的野馬，沒(méi)一會(huì)兒就把你的玩具弄得臟兮兮的，不是沾滿了灰塵，就是被她折騰得缺胳膊少腿。又或者，她會(huì)像個(gè)小機(jī)靈鬼一樣，把玩具藏起來(lái)，讓你找都找不到。這時(shí)候，你肯定會(huì)氣得像即將爆炸的氣球，滿臉通紅，卻又拿她沒(méi)辦法。不過(guò)，當(dāng)你看到她那活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的樣子，滿心的怒火瞬間就消了大半，哪里還忍心打她呀。

還有一次過(guò)年，帥氣的哥哥和可愛(ài)的妹妹一起去買了一把“仙女棒”。回到外婆家后，舅舅幫妹妹點(diǎn)燃了“仙女棒"。只見(jiàn)妹妹興奮得手舞足蹈，手里拿著點(diǎn)燃的煙花，像一只歡快的小兔子，蹦蹦跳跳地來(lái)到了餐廳。我們正坐在餐廳里聊天，突然聽(tīng)到妹妹大喊：“哥哥快看呀！”我們都被這突如其來(lái)的喊聲嚇了一跳，以為發(fā)生了什么大事兒，趕緊扭頭看向她。只見(jiàn)她手里揮舞著“仙女棒”，火花四濺，臉上洋溢著燦爛的笑容?？吹轿覀儽粐樀降臉幼?，她不但不害怕，反而咯咯咯地笑了起來(lái)，然后又自己蹦蹦跳跳地跑出去了，留下我們?cè)诓蛷d里一臉無(wú)奈又好笑。

你們瞧，我的表妹是不是調(diào)皮得讓人又愛(ài)又氣呢？聽(tīng)了她的這些趣事，你是不是也有一種想“揍”她一頓的沖動(dòng)呢？不過(guò)，我敢打賭，你見(jiàn)了她那可愛(ài)的模樣，肯定也下不了手。

我家的“昆蟲迷"弟弟

在我的家中，有一個(gè)被大家親切地譽(yù)為“昆蟲迷”的弟弟——張四。他對(duì)昆蟲的熱愛(ài)，仿佛是與生俱來(lái)的，那股子癡迷勁兒，就像一塊巨大的磁石，緊緊吸引著他不斷探索昆蟲世界的奧秘。

走進(jìn)張四的房間，就仿佛踏入了一個(gè)神奇的昆蟲天地。房間里擺滿了大大小小、形狀各異的盒子。瞧，那是一個(gè)粉紅色的大盒子，宛如一個(gè)精致的小城堡，里面住著威風(fēng)凜凜的螳螂。螳螂那三角形的腦袋靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著，細(xì)長(zhǎng)的觸角不時(shí)地晃動(dòng)，仿佛在警惕地觀察著周圍的一切。還有兩個(gè)黑色的盒子，里面堆滿了垃圾碎屑，十條小蚯蚓在碎屑中緩緩蠕動(dòng)，它們那柔軟的身體一伸一縮，在黑暗中開(kāi)辟出一條條細(xì)小的通道。張四每天都會(huì)細(xì)心地觀察這些昆蟲，給它們喂食、清理“房間”，就像一位盡職盡責(zé)的小主人。

我清楚地記得有一次，張四心血來(lái)潮，想要做一個(gè)關(guān)于蚯蚓的實(shí)驗(yàn)。他精心挑選了兩個(gè)陰暗的黑盒子，又找來(lái)切碎的垃圾和十條小蚯蚓。他把一個(gè)盒子里鋪上厚厚的土，不放蚯蚓，只放了垃圾；另一個(gè)盒子里同樣放上垃圾，但還放進(jìn)了十條小蚯蚓。之后，他每隔兩天就會(huì)仔細(xì)檢查一次。到了第五次檢查的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。有蚯蚓的土已經(jīng)變得松軟又肥沃，仿佛是一塊黑色的絨毯，散發(fā)著泥土的芬芳；而沒(méi)有蚯蚓的土則略顯僵硬，垃圾也只是腐爛在表面，散發(fā)著一股難聞的氣味。張四興奮得手舞足蹈，那股子喜悅勁兒就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。

張四對(duì)昆蟲的了解可不僅僅停留在日常的觀察和實(shí)驗(yàn)上。有一次，他參加了一場(chǎng)關(guān)于昆蟲知識(shí)的比賽。比賽內(nèi)容是對(duì)昆蟲的了解，共有100道題。張四沉著冷靜，憑借著平時(shí)積累的豐富知識(shí)，一路過(guò)關(guān)斬將，全部答對(duì)了題目。最終，他獲得了1000元的獎(jiǎng)金和一枚閃閃發(fā)光的金牌！

這就是我的昆蟲迷弟弟張四，他用自己的熱情和執(zhí)著，在昆蟲的世界里盡情遨游。我很喜歡他，也在他的影響下漸漸愛(ài)上了昆蟲，可以和他一起探索這個(gè)神奇而又有趣的世界。

貪吃的妹妹

在我溫馨的家里，有個(gè)如同小太陽(yáng)般活潑的存在，她就是我的妹妹，一個(gè)超級(jí)“貪吃鬼”。她對(duì)美食的熱愛(ài)，那可真是到了“走火入魔"的程度，那小嘴一刻都閑不下來(lái)，仿佛肚子里住著個(gè)永遠(yuǎn)填不滿的無(wú)底洞。

就說(shuō)上次吧，媽媽帶著我和妹妹去逛街，逛累了就在街邊的小吃店給我們一人買了一份豪華大套餐。套餐里的美食琳瑯滿目，有香氣四溢的炸雞、金黃酥脆的薯?xiàng)l，還有那杯冒著冷氣的可樂(lè)，光是看著就讓人垂涎欲滴。妹妹一拿到套餐，就像餓狼撲食一般，眼睛瞬間亮了起來(lái)，小嘴立馬忙活起來(lái)。她雙手齊上陣，左手抓起炸雞就往嘴里塞，右手還不忘拿起薯?xiàng)l蘸著番茄醬，吃得那叫一個(gè)狼吞虎咽，腮幫子鼓得像只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。而我呢，才慢悠悠地吃了三四口，正細(xì)細(xì)品味著美食的美味。妹妹風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕匕炎约旱奶撞统缘酶筛蓛魞?，連一滴可樂(lè)都沒(méi)剩下，然后眼巴巴地看向我，那眼神就像一只渴望食物的小狗。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把我的套餐也搶了過(guò)去，三下五除二就消滅得一干二凈?？杉幢闳绱?，妹妹的小肚子還是“咕嚕咕嚕”地抗議著，似乎在喊著“沒(méi)吃飽"。媽媽沒(méi)辦法，只好又去給她買了一份套餐。妹妹接過(guò)套餐，就像得到了寶貝一樣，立刻又投入到了“戰(zhàn)斗”中，幾分鐘的時(shí)間，那份套餐又被她消滅得無(wú)影無(wú)蹤。后來(lái)，媽媽又買了一份，原本是打算給爸爸帶回去的，可妹妹就像個(gè)小饞貓，趁著媽媽不注意，偷偷把那份套餐也吃光了。

看著妹妹吃了這么多東西，你一定會(huì)覺(jué)得她的肚子胖得和氣球一樣大，仿佛輕輕一戳就要破了?？缮衿娴氖?，妹妹的小肚子依舊平平的，絲毫不見(jiàn)鼓脹。

回到家，爸爸看見(jiàn)了妹妹這副模樣，笑得直接躺在了沙發(fā)上，一邊笑一邊直拍大腿，眼淚都快笑出來(lái)了。媽媽也笑得眼睛瞇成了一條線。房子里面充滿了歡快的笑聲，這笑聲就像有魔力一樣，連鄰居聽(tīng)見(jiàn)了，也跟著哈哈大笑起來(lái)。

啊，妹妹可真是一個(gè)大貪吃鬼??！但我可太喜歡這個(gè)貪吃妹妹了！

我們班的“智慧星"

在我們班上，有一個(gè)“智慧星”，她就是我最好的朋友。

她擁有一頭烏黑而茂密的頭發(fā)，順滑地披散在肩頭。小巧玲瓏的個(gè)子，卻蘊(yùn)含著大大的能量，學(xué)習(xí)上那可是出類拔萃。她那雙眼睛，深邃而明亮，每當(dāng)閃爍光芒時(shí)，仿佛藏著無(wú)盡的智慧與靈動(dòng)，讓人忍不住被深深吸引。

每當(dāng)清脆的下課鈴聲歡快地響起，同學(xué)們就像一群活潑好動(dòng)的小猴子，瞬間從座位上彈起來(lái)，風(fēng)一般地沖出教室，在走廊上嬉笑玩耍?？伞爸腔坌?卻截然不同，她總是靜靜地坐在自己的位置上，宛如一座沉穩(wěn)的小山。只見(jiàn)她輕輕翻開(kāi)手中的書籍，那專注的神情，仿佛整個(gè)世界都只剩下她和書中的文字。倘若老師布置了作業(yè)，她也會(huì)不慌不忙地拿出作業(yè)本，認(rèn)真書寫起來(lái)。甚至在上課鈴聲即將響起時(shí)，她還會(huì)趁著老師還未走進(jìn)教室的間隙，偷偷地把書和作業(yè)塞進(jìn)桌肚里，繼續(xù)沉浸在知識(shí)的海洋里。也正因如此，她常常成為老師念叨的對(duì)象，可她依舊我行我素，對(duì)知識(shí)的渴望絲毫未減。

記得有一次，老師精心為我們搭建了一個(gè)溫馨的圖書角，那里擺滿了各種各樣的書籍，就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)?！爸腔坌恰钡弥?，眼睛瞬間亮了起來(lái)，仿佛發(fā)現(xiàn)了寶藏一般。她迫不及待地第一個(gè)沖向圖書角，一口氣借了三本書?；氐阶簧?，她便一頭扎進(jìn)書里，沉浸其中無(wú)法自拔。就連放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們都紛紛收拾書包準(zhǔn)備回家，她還緊緊地把書捧在手里，眼睛一刻也不舍得離開(kāi)書頁(yè)，仿佛書中的每一個(gè)字都有著神奇的魔力。

“智慧星"看書的時(shí)候太過(guò)入迷，常常沉浸在自己的世界里，不愿與人交流。因此，下課后很少有人主動(dòng)和她一起玩耍。而我，因?yàn)橛兄退粯拥膼?ài)好，常常會(huì)和她一起坐在教室里，靜靜地看書、寫作業(yè)。就這樣，我們漸漸成為了無(wú)話不談的好朋友。

你們喜歡這樣的“智慧星”嗎？我相信，她那對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和執(zhí)著，一定會(huì)讓她越走越遠(yuǎn)！

“最強(qiáng)大腦"

我們班有這樣一位小男孩，他畫畫雖不算出色，可一旦談及學(xué)習(xí)，那可就是當(dāng)之無(wú)愧的“最強(qiáng)大腦”，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這些學(xué)科領(lǐng)域，都有著令人驚嘆的卓越表現(xiàn)。

先說(shuō)說(shuō)他的數(shù)學(xué)，那簡(jiǎn)直就是“神"一般的存在。有一次數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)下一張四面滿是難題的試卷，同學(xué)們拿到試卷后，有的眉頭緊鎖，有的唉聲嘆氣，紛紛拿起筆開(kāi)始奮筆疾書，教室里瞬間只剩下筆尖在紙上摩擦的“沙沙”聲?？伤麉s氣定神閑，眼神專注而堅(jiān)定，手中的筆仿佛有了魔力，在試卷上快速地舞動(dòng)著。僅僅十分鐘，他就瀟灑地放下了筆，將試卷交了上去。同學(xué)們都投來(lái)了驚訝和懷疑的目光，心想：這么短的時(shí)間，能做完嗎？更別說(shuō)做對(duì)了。然而，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，他竟然全對(duì)！就連在學(xué)校正式考試中，他也從不檢查，卻總能穩(wěn)穩(wěn)地考一百分。之前我和他坐在一起時(shí)，在他的影響和幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像坐了火箭一樣直線上升，這讓我對(duì)他佩服得五體投地。但他卻從未因此而驕傲自滿，始終保持著虛心好學(xué)的態(tài)度，遇到不懂的問(wèn)題，總是會(huì)虛心地向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

他的英語(yǔ)成績(jī)也十分亮眼，每次考試都能輕松斬獲九十五分以上的高分。那一口流利的英語(yǔ)，就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，讓人陶醉其中。在英語(yǔ)課堂上，他總是積極發(fā)言，回答問(wèn)題的準(zhǔn)確率極高，仿佛英語(yǔ)對(duì)他來(lái)說(shuō)就像母語(yǔ)一樣簡(jiǎn)單。

再說(shuō)說(shuō)他的語(yǔ)文水平，更是讓人驚嘆不已。就連四年級(jí)難度較高的試卷，他都能考出九十七分的好成績(jī)。要知道，那次考試全班只有他一個(gè)人考到了九十分以上。當(dāng)老師公布成績(jī)的那一刻，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕和敬佩的目光，大家都被他的實(shí)力所折服，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，驚訝得合不攏嘴。

他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，寫的一手好字更是堪稱一絕。他的字剛勁有力，又帶著一種靈動(dòng)的美感，每一筆每一劃都仿佛蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量和情感。在我們班，他可是大家公認(rèn)的“書法家"。

他讓我們由衷地佩服?，F(xiàn)在，你認(rèn)識(shí)這位“最強(qiáng)大腦”了嗎？

我們班的“六邊形戰(zhàn)神"

每個(gè)班級(jí)都有著特別的人物，有的班級(jí)有勇猛如“張飛”，有的班級(jí)則有智慧如“愛(ài)因斯坦”，而在我們班，有著一個(gè)號(hào)稱“六邊形戰(zhàn)神”的傳奇人物——張四。

走進(jìn)張四的家，墻壁上掛滿了各種各樣的獎(jiǎng)狀。有語(yǔ)文讀書節(jié)一等獎(jiǎng)，那獎(jiǎng)狀上的字跡仿佛在訴說(shuō)著他在書海中遨游的精彩故事；還有團(tuán)體二等獎(jiǎng)，見(jiàn)證著他在集體活動(dòng)中與伙伴們并肩作戰(zhàn)的輝煌時(shí)刻。老師們每次看到他，眼中都會(huì)流露出贊許的目光，覺(jué)得他的進(jìn)步簡(jiǎn)直如同芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，讓人驚嘆不已。

張四可不僅僅是個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者，他還是個(gè)體育健將。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，他是那道最亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)八百米比賽的槍聲響起，他就像離弦的箭一般沖了出去。他的步伐矯健而有力，每一步都仿佛踏在了時(shí)間的鼓點(diǎn)上。只見(jiàn)他呼吸均勻，節(jié)奏把控得恰到好處，仿佛與跑道融為一體。最終，他以2分四十秒的優(yōu)異成績(jī)，輕松拿下第一名。那一刻，全場(chǎng)沸騰，同學(xué)們的歡呼聲和掌聲如雷鳴般響起，仿佛在為他的勝利喝彩。

張四還是個(gè)小書蟲，他的書架上擺滿了各種各樣的書籍，仿佛是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)?！独ハx記》讓他領(lǐng)略了大自然的神奇與奧秘，跟隨法布爾的腳步，他仿佛看到了那些微小生命的精彩世界；《尼爾斯騎鵝旅行記》則帶著他開(kāi)啟了一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn)之旅，讓他感受到了勇氣、友誼和成長(zhǎng)的力量。他常常沉浸在書的世界里，忘卻了時(shí)間的流逝。

至于他的數(shù)學(xué)水平，更是不容置疑。有一次，老師拿出了一張我們班還沒(méi)學(xué)過(guò)的高難度試卷進(jìn)行測(cè)試，許多同學(xué)都愁眉苦臉，無(wú)從下筆?？蓮埶膮s神色自若，他拿起筆，在試卷上奮筆疾書，仿佛那些難題在他面前都不過(guò)是紙老虎。最終，他竟然考出了九十二分的好成績(jī)，簡(jiǎn)直就是學(xué)神一樣的存在。

這就是我們班的“六邊形戰(zhàn)士"張四，他的多才多藝讓我們無(wú)比敬佩，他的全面發(fā)展，更讓我們五體投地，他真是十分值得學(xué)習(xí)的榜樣啊！

“笑之王者”與“調(diào)皮大王"

“嘿嘿哈哈！”一陣歡快的笑聲從院子里傳來(lái)。咦？這是怎么回事？循聲望去，哦！原來(lái)是我家那位“風(fēng)云人物"——“笑之王者”和“調(diào)皮大王"又在“興風(fēng)作浪”啦。

“笑之王者"可是個(gè)超級(jí)愛(ài)笑的主兒。就說(shuō)平時(shí)吧，每一次他調(diào)皮不聽(tīng)話時(shí)，媽媽總會(huì)忍不住出手教訓(xùn)他。別人挨打時(shí)，大多是疼得哇哇大叫，可他卻與眾不同。只見(jiàn)他一邊蹦蹦跳跳地躲避著媽媽的“攻擊”，一邊嘴里還“??！啊！"地笑著叫，那模樣，仿佛挨打?qū)λ麃?lái)說(shuō)是一件無(wú)比有趣的事兒，看得我真是哭笑不得。也正因如此，他才得了個(gè)“笑之王者”的響亮外號(hào)。

不過(guò)，他可不只是愛(ài)笑，還有個(gè)“調(diào)皮大王"的稱號(hào)呢。有一次，他和爸爸去小湖邊垂釣。那漫長(zhǎng)的三小時(shí)里，爸爸全神貫注地盯著湖面，而他呢，一會(huì)兒擺弄擺弄魚竿，一會(huì)兒又去追追蝴蝶，一會(huì)兒又蹲在湖邊撥弄撥弄水草，一刻都不得閑。終于，爸爸突然猛地一收桿，興奮地大喊：“哈哈，這肯定是一條大魚！”嘿，還真被爸爸說(shuō)中了，一條又大又肥的魚被釣了上來(lái)。

這下可好了，“調(diào)皮大王"那調(diào)皮的勁兒又上來(lái)了。爸爸剛小心翼翼地把魚放進(jìn)桶里，還沒(méi)等爸爸松口氣，他就瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，飛起一腳，用衣角把桶給踢翻了。邊踢還邊扯著嗓子喊道：“看我大力飛腳攻擊，魚精，快快受死！”那架勢(shì)，仿佛自己是個(gè)行俠仗義的大俠。爸爸看著剛釣的大魚就這么“溜"了，臉?biāo)查g氣得鐵青，那模樣，就像一座即將噴發(fā)的火山。爸爸立刻掏出傳家寶“紅星七匹狼”，對(duì)著他就是一頓“愛(ài)的教育”，打得他哭爹喊娘。

怎么樣，你是不是也被他的這些行為逗得哈哈大笑啦？這位“活寶”可真是我們家的歡樂(lè)源泉，有他在，家里永遠(yuǎn)都熱鬧非凡。

我們班的“大力士"

在我們班，有這樣一位同學(xué)，他就是張四——一位力氣大、愛(ài)切磋、跑得快、還巧舌如簧的“全能小超人”。

張四有著一雙大大的眼睛，黑又亮，仿佛藏著無(wú)盡的活力。他的頭發(fā)又黑又短，顯得格外精神干練。那一雙大長(zhǎng)腿，修長(zhǎng)而筆直，讓班里很多女生都投來(lái)羨慕的目光。他身材高挑，在男生堆里，那可是鶴立雞群般的存在。

課間時(shí)分，校園里總是充滿了歡聲笑語(yǔ)與各種小熱鬧。這不，樓道里就有一群同學(xué)在興高采烈地拔河。由于沒(méi)有專業(yè)的拔河繩，他們便突發(fā)奇想，用紅領(lǐng)巾臨時(shí)做了一條“拔河繩"。比賽一開(kāi)始，大家就像一群勇猛的小戰(zhàn)士，紛紛使出吃奶的勁兒，一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，額頭上青筋暴起，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嘿喲嘿喲”的號(hào)子聲。只聽(tīng)“撕拉"一聲，那脆弱的紅領(lǐng)巾哪能承受得住這強(qiáng)大的拉力，瞬間就斷了。這一下可不得了，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。有些同學(xué)沒(méi)站穩(wěn)，直接一屁股坐在地上，疼得直叫喚：“啊，我的屁股。”有的同學(xué)被壓在了下面，有氣無(wú)力地喊著：“哎！你壓到我了。"還有的同學(xué)看著自己心愛(ài)的紅領(lǐng)巾被扯壞了，傷心得嗚嗚直哭：“嗚，嗚，嗚……我的紅領(lǐng)巾呀！”其他同學(xué)也都坐在地上，哭的哭，嚎的嚎，整個(gè)樓道亂成了一鍋粥。而此時(shí)，只有張四一人還穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，他看著這混亂的場(chǎng)面，顯得有些手足無(wú)措，那模樣既可愛(ài)又讓人忍俊不禁。

張四，這個(gè)力氣無(wú)邊的男孩，就像一顆正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，充滿了無(wú)限的可能。我們都滿心期待著他能夠像他的外號(hào)一樣，在體育的廣闊道路上，憑借著自己的天賦與努力，走出屬于自己的一片輝煌天地，成為一顆閃耀的體育之星。

我們班的“小書蟲"

在我們班上，有一個(gè)引人注目的“小書蟲”，他便是我的摯友——張四。

張四有著明亮清澈的眼睛，那眼神中總是閃爍著靈動(dòng)的光芒。他有著一張紅紅的小嘴，笑起來(lái)時(shí)，嘴角微微上揚(yáng)，露出一口潔白整齊的牙齒，可愛(ài)極了。還有那一頭又黑又密的頭發(fā)，如同烏黑的綢緞，柔順地貼在頭上，更增添了幾分俏皮與帥氣。

他對(duì)讀書的熱愛(ài)，簡(jiǎn)直達(dá)到了癡迷的程度。一旦翻開(kāi)書本，就如同踏入了一個(gè)全新的世界，沉浸其中，難以自拔。那專注的神情，仿佛周圍的一切都與他無(wú)關(guān)，只剩下書中的文字在眼前跳躍、閃爍。也正因如此，大家才親切地稱他為“小書蟲"。

每當(dāng)下課鈴聲清脆地響起，同學(xué)們都像歡快的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，去享受那短暫的課間時(shí)光?？蓮埶哪?，他不是靜靜地翻開(kāi)語(yǔ)文書，沉浸在課文的優(yōu)美語(yǔ)句中，就是在回顧剛剛學(xué)過(guò)的功課，鞏固知識(shí)。有一次，他讀書讀得太入迷了，仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)形的結(jié)界，外界的一切都被他屏蔽。別人都背著書包，有說(shuō)有笑地走出校門了，他才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地把書放回書包。

“小書蟲”看書時(shí)極為認(rèn)真，那專注的模樣仿佛整個(gè)世界都靜止了。所以，下課的時(shí)候很少有人能成功拉他去玩。只有我，偶爾會(huì)和他一起翻閱書籍，在書海中遨游。就這樣，我們成為了無(wú)話不談、非常要好的朋友。

其實(shí)，我們班的“小書蟲"并不總是埋頭苦讀。有時(shí)候，他也會(huì)放下書本，歡快地和大家一起拍皮球。那活潑的身影，靈動(dòng)的動(dòng)作，讓他在球場(chǎng)上也綻放出別樣的光彩，玩得不亦樂(lè)乎。

我非常愿意和他成為朋友，他對(duì)知識(shí)的渴望如同一團(tuán)熾熱的火焰，照亮了他前行的道路，也讓我十分欽佩。在我心中，他就是那個(gè)收集智慧的精靈，用書籍的鑰匙，打開(kāi)了無(wú)數(shù)知識(shí)的大門。

你喜歡我班的“小書蟲”張四嗎？相信你一定會(huì)喜歡上這個(gè)可愛(ài)又充滿智慧的男孩。

我們班的“母老虎"

在我們班，有一對(duì)雙胞胎。妹妹叫“張四”，姐姐叫“張三"。妹妹恰似春日里輕柔的微風(fēng)，說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)，臉上時(shí)常掛著甜美的笑容，讓人如沐春風(fēng)；姐姐呢，卻像夏日里突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，脾氣暴躁，稍有不順心，便會(huì)大發(fā)雷霆，那氣勢(shì)，仿佛能將周圍的一切都席卷其中。

我們的班長(zhǎng)可是有一套分辨她們的“獨(dú)門秘籍”：各打兩人一下，哪一個(gè)先抬手打回去，哪個(gè)就是姐姐。這方法雖簡(jiǎn)單粗暴，卻十分有效。

有一次課間，我和張四在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩沙包，陽(yáng)光灑在我們身上，暖烘烘的。正當(dāng)我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，張三不知從哪兒冒了出來(lái)，大聲說(shuō)她也想玩。那聲音，帶著不容置疑的霸道。這可把溫柔的張四嚇得不輕，她像只受驚的小兔子，一下子躲到了我的背后，緊緊地抓著我的衣角，身體微微顫抖著。我挺直了腰板，鼓起勇氣說(shuō)：“不行！"話音剛落，我就感覺(jué)一陣勁風(fēng)襲來(lái)，張三的巴掌已經(jīng)落在了我的身上。

又有一次，我和幾個(gè)男生在籃球場(chǎng)上揮灑著汗水，盡情享受著籃球帶來(lái)的快樂(lè)。突然，張三像一陣旋風(fēng)般跑了過(guò)來(lái)，我們嚇得趕緊抱頭鼠竄?？晌疫@倒霉蛋，還是被她抓住了。她雙手叉腰，瞪大了眼睛，氣勢(shì)洶洶地問(wèn)我：“你們見(jiàn)到我跑什么啊？我很可怕嗎？”我下意識(shí)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，結(jié)果又換來(lái)了一頓“暴揍"。

還有一回，我直接被她逼到了死角，四周仿佛都是銅墻鐵壁，我無(wú)路可逃。我使出了渾身解數(shù)，拼命地反抗，可終究還是抵不過(guò)她的“鐵拳”，再次敗下陣來(lái)。

她就像一個(gè)隨時(shí)可能爆炸的氣球，只要不如心意，就會(huì)大發(fā)雷霆，非得把氣撒出來(lái)才肯罷休。我們班的人見(jiàn)了她，都像老鼠見(jiàn)了貓，害怕得不行。

你們瞧，這就是我們班的“母老虎"張三，你們聽(tīng)了是不是也很怕她呢？

我們班的運(yùn)動(dòng)健將

兩條細(xì)長(zhǎng)有力的腿，猶如兩根堅(jiān)韌的彈簧，走起路來(lái)健步如飛，每一步都仿佛帶著風(fēng)，帶著對(duì)運(yùn)動(dòng)的無(wú)限熱愛(ài)。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的運(yùn)動(dòng)健將——張三。

還記得有一次體育課上，老師舉行了一場(chǎng)緊張刺激的跳繩比賽。當(dāng)老師一聲令下，大家都迅速揮動(dòng)著手中的跳繩，繩子在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線?？蓻](méi)過(guò)多久，不少同學(xué)就開(kāi)始體力不支，累得氣喘吁吁，手中的跳繩也漸漸慢了下來(lái)，甚至有人因?yàn)轶w力耗盡而不得不停下。然而，張三卻像一臺(tái)不知疲倦的機(jī)器，依舊在那輕松地跳著。他的臉上沒(méi)有絲毫疲憊的神情，反而洋溢著自信與從容。嘴里還不停地念著：“兩百、兩百零一......”那清脆的計(jì)數(shù)聲，仿佛是他奏響的勝利樂(lè)章。大家紛紛停下手中的動(dòng)作，向他投去羨慕的目光，那目光中滿是對(duì)他運(yùn)動(dòng)天賦和堅(jiān)韌毅力的贊嘆。

他不僅跳繩厲害，還是一個(gè)名副其實(shí)的飛毛腿。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他代表我們班參加跑步比賽。當(dāng)主持人剛吹完口哨，他就像一支離弦的箭，瞬間沖了出去。他的腳步輕盈而有力，每一步都精準(zhǔn)地踏在跑道上，帶起一陣塵土。在這緊急時(shí)刻，他握緊拳頭，眼神堅(jiān)定地盯著前方的終點(diǎn)線。他加快腳步，步伐越來(lái)越大，速度越來(lái)越快，仿佛腳下生風(fēng)。周圍的觀眾們都被他的速度所震撼，紛紛站起身來(lái)為他加油助威。最終，他如同一道閃電般沖過(guò)了終點(diǎn)線，成為了第一名。全班人都?xì)g呼起來(lái)，聲音響徹整個(gè)操場(chǎng)。

他真的很厲害，后來(lái)我才知道，他更是一個(gè)不斷追求卓越的人。每天清晨，當(dāng)大多數(shù)人還在溫暖的被窩里酣睡時(shí)，他就已經(jīng)早早起床，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行訓(xùn)練。無(wú)論是炎炎烈日，還是凜冽寒風(fēng)，都無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步。他用自己的行動(dòng)讓我們看到堅(jiān)持不懈、不斷提高自己的價(jià)值的意義所在。

他是我們班里一位優(yōu)秀的同學(xué)，也是我們生活中值得學(xué)習(xí)的人。他的每一步都在激勵(lì)著我們，要不斷前行，追求自己的夢(mèng)想。

我們班的“運(yùn)動(dòng)健將"

我們班有一位“運(yùn)動(dòng)健將”，他的名字叫張三。

張三不僅在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上光芒四射，學(xué)習(xí)上也是一把好手。每次考試，他都能憑借扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和冷靜的應(yīng)試心態(tài)，發(fā)揮出非常出色的水平。那一張張優(yōu)異的成績(jī)單，見(jiàn)證著他的努力與付出。

他的性格十分開(kāi)朗，就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。每次下課，他的桌子周圍總是擠滿了人。他就像一位“新聞傳播員”，繪聲繪色地講述著各種有趣的事兒，從校園里的新鮮趣事到書中的奇妙故事，他都能講得妙趣橫生。他那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，配上夸張的表情和動(dòng)作，常常逗得我們哈哈大笑，整個(gè)教室都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

他還有一個(gè)特別的愛(ài)好——觀察昆蟲。課余時(shí)間，他經(jīng)常穿梭在校園的草叢、樹(shù)林間，尋找那些可愛(ài)的小生命。他捉到昆蟲后，會(huì)小心翼翼地把它們帶回家，放在精心準(zhǔn)備的觀察盒里。有一次，他捉了一些西瓜蟲，每天都會(huì)細(xì)心地給它們喂食、清理“住所”。在他的悉心照料下，西瓜蟲們一個(gè)個(gè)都吃得胖嘟嘟的，十分可愛(ài)。

不過(guò)，他最喜歡的還是運(yùn)動(dòng)。學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總能看到他矯健的身影。有一次，他代表我們班參加跑步比賽。當(dāng)裁判的哨子一吹響，他就像離弦的箭一樣沖了出去，雙腿快速交替，步伐輕盈而有力，每一步都帶著必勝的決心?？斓浇K點(diǎn)時(shí)，意外發(fā)生了，一名選手緊緊追在他身后，眼看著就要超過(guò)他了。在這千鈞一發(fā)之際，他咬緊牙關(guān)，加足馬力，拼盡全力地向前奔去。最終，他率先沖過(guò)了終點(diǎn)線，為我們班拿到了冠軍。那一刻，全場(chǎng)都沸騰了，同學(xué)們的歡呼聲、掌聲響成一片。

張三不僅跑步跑得快，還是一位跳繩高手。跳繩時(shí)，他猶如一只靈活的袋鼠，雙腳輕盈地跳動(dòng)，繩子在他雙臂的快速抖動(dòng)下，幾乎都看不見(jiàn)“蹤影"。只聽(tīng)見(jiàn)他嘴里不停地念著：“兩百、兩百零一......”那速度，讓人驚嘆不已。大家紛紛向他投去了羨慕的目光，心中都暗暗佩服他的運(yùn)動(dòng)天賦和刻苦訓(xùn)練。

張三，就是這樣一位在各方面都表現(xiàn)出色的同學(xué)，他用自己的行動(dòng)詮釋著什么是全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。

我們班的全能高手

她有著瀑布似的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛。那雙眼睛仿佛埋藏著無(wú)盡的奧秘，只需輕輕一瞥，便能讓人深陷其中。

她是一個(gè)熱心腸的人，就像冬日里的暖陽(yáng)，時(shí)刻溫暖著身邊的人。記得有一次，我因?yàn)橥鼛使P，急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我心急如焚之時(shí)，她邁著輕盈的步伐走了過(guò)來(lái)，臉上帶著關(guān)切的神情，好奇地問(wèn)：“你怎么了？"我無(wú)奈地說(shuō)：“我不小心忘帶水彩筆了。”她聽(tīng)后，毫不猶豫地說(shuō)：“用我的吧！"那一刻，我心中涌起一股暖流，連忙感激地說(shuō)：“謝謝！”

她不僅是一個(gè)熱心腸的人，還是我們班的運(yùn)動(dòng)高手。在一次體育課上，為了測(cè)試她跑步技術(shù)到底怎么樣，老師讓她跑了400米。只見(jiàn)她站在起跑線上，微微俯身，眼神堅(jiān)定地盯著前方，猶如即將出征的戰(zhàn)士。隨著一聲清脆的哨響，她如離弦之箭般沖了出去，步伐輕盈而有力，每一步都充滿了力量。她的身影在跑道上飛馳，帶起一陣風(fēng)，仿佛一道閃電劃過(guò)天際。最終，她還不到兩分鐘就跑完了全程，那速度讓同學(xué)們驚嘆不已，紛紛為她鼓掌喝彩。

她的愛(ài)好非常廣泛，尤其是對(duì)畫畫深有研究。每當(dāng)她拿起畫筆，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)屬于自己的藝術(shù)世界。她畫的畫，無(wú)論是栩栩如生的人物，還是美輪美奐的風(fēng)景，都讓我們驚嘆不已。就連美術(shù)老師也對(duì)她刮目相看，稱贊她有著極高的繪畫天賦。

她性格開(kāi)朗，總是帶著燦爛的笑容，與大家相處得十分愉快。她的幽默風(fēng)趣常常能逗得我們哈哈大笑，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中感受到了無(wú)盡的快樂(lè)。

這就是我們班的全能高手，她的多才多藝讓我們敬佩不已，她的全面發(fā)展展現(xiàn)了她的才華和努力，讓我們由衷地佩服。她就像一顆璀璨的星星，在班級(jí)的天空中閃耀著獨(dú)特的光芒。

綠茵場(chǎng)上的飛馳身影

在我們這個(gè)充滿活力的班級(jí)里，有這樣一位同學(xué)，他擁有一雙炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)健步如飛，仿佛每一步都踏著青春的節(jié)拍。他，就是我們班的足球健將——張三。

張三的足球技術(shù)在我們學(xué)?？墒浅隽嗣暮茫瑹o(wú)人能敵。記得那次學(xué)校足球比賽，他作為主力隊(duì)員出征賽場(chǎng)。哨聲一響，他便像一頭蓄勢(shì)待發(fā)的獵豹，迅猛地沖向足球。他的動(dòng)作敏捷而精準(zhǔn)，一個(gè)大腳，足球便如離弦之箭般劃過(guò)長(zhǎng)空，穩(wěn)穩(wěn)地落在了隊(duì)友的腳下。隊(duì)友也不負(fù)眾望，一個(gè)漂亮的射門，球進(jìn)了！這一記精彩的配合，瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)的激情，也讓他們的隊(duì)伍先得首分，一路領(lǐng)先，最終奪冠。張三，無(wú)疑是這支冠軍隊(duì)伍中的秘密武器。

除了足球，張三對(duì)跑步也有著濃厚的興趣。在學(xué)校舉辦的100米短跑比賽中，他的身影再次成為了眾人矚目的焦點(diǎn)。賽前，他認(rèn)真地做著熱身運(yùn)動(dòng)，拉伸、伸腿，每一個(gè)動(dòng)作都透露出他對(duì)勝利的渴望。發(fā)令槍響，他如同脫韁的野馬，瞬間爆發(fā)出驚人的速度，像一支離弦的箭，飛速?zèng)_向終點(diǎn)。最終，他憑借出色的爆發(fā)力和持久的耐力，成功摘得了100米短跑的桂冠。

張三，這位綠茵場(chǎng)上的飛馳身影，不僅足球技藝高超，跑步也是數(shù)一數(shù)二。他的每一次奔跑，都詮釋著對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)與執(zhí)著。他用自己的行動(dòng)證明，只要心懷夢(mèng)想，勇于挑戰(zhàn)，每個(gè)人都能成為自己人生賽場(chǎng)上的冠軍。你認(rèn)識(shí)他了嗎？這位我們班的足球健將，正用自己的汗水和努力，書寫著屬于自己的青春篇章。

昆蟲世界的小小探險(xiǎn)家

在我們這個(gè)充滿活力與創(chuàng)意的班級(jí)里，有這樣一位特別的同學(xué)，他被大家親切地稱為“昆蟲迷"。他對(duì)大自然中的小生命充滿了無(wú)盡的好奇與熱愛(ài)，每當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起，他總是迫不及待地奔向家中，去探望他的那些小小“居民”——西瓜蟲、土鱉、螞蚱、螞蟻，它們各自在他的精心照料下，安享著屬于它們的微觀世界。

他的房間一角，擺滿了各式各樣的昆蟲缸，每一缸都是一個(gè)小小生態(tài)園。最令人捧腹的是，每當(dāng)他用小竹枝輕觸那些西瓜蟲時(shí)，這些小家伙便蜷縮成球狀，仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)即興的“躲避球"表演，總能引來(lái)一陣陣歡笑。