第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁安全行為學(xué)題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.安全行為學(xué)中，通過觀察、模仿和練習(xí)來學(xué)習(xí)安全行為的主要機(jī)制是？

（）A.觀察學(xué)習(xí)

（）B.條件反射

（）C.認(rèn)知重構(gòu)

（）D.激勵(lì)強(qiáng)化

答：________

2.在安全培訓(xùn)中，強(qiáng)調(diào)“安全第一”原則的主要目的是？

（）A.提高生產(chǎn)效率

（）B.減少事故損失

（）C.增加企業(yè)收入

（）D.展現(xiàn)企業(yè)形象

答：________

3.安全行為學(xué)中的“習(xí)得性無助”現(xiàn)象主要源于？

（）A.缺乏安全知識

（）B.重復(fù)遭遇挫敗

（）C.工作環(huán)境復(fù)雜

（）D.領(lǐng)導(dǎo)管理不力

答：________

4.當(dāng)員工認(rèn)為安全規(guī)定“不必要”時(shí)，其行為傾向最符合哪種理論？

（）A.工作特征模型

（）B.計(jì)劃行為理論

（）C.響應(yīng)成本理論

（）D.職業(yè)認(rèn)同理論

答：________

5.安全領(lǐng)導(dǎo)者在推動(dòng)安全文化中的核心作用是？

（）A.制定規(guī)章制度

（）B.親自示范行為

（）C.分配安全任務(wù)

（）D.進(jìn)行績效考核

答：________

6.在安全事件調(diào)查中，分析員工行為背后的“動(dòng)機(jī)”主要涉及？

（）A.物理環(huán)境因素

（）B.心理認(rèn)知因素

（）C.組織管理因素

（）D.技術(shù)設(shè)備因素

答：________

7.安全警示標(biāo)志失效的主要原因是？

（）A.圖形設(shè)計(jì)復(fù)雜

（）B.位置設(shè)置不當(dāng)

（）C.顏色對比度低

（）D.制造成本過高

答：________

8.安全行為學(xué)中的“從眾效應(yīng)”最常出現(xiàn)在哪種場景？

（）A.新員工入職培訓(xùn)

（）B.熟練工操作習(xí)慣

（）C.集體違章行為

（）D.個(gè)人創(chuàng)新嘗試

答：________

9.員工對安全風(fēng)險(xiǎn)“感知偏差”的主要原因不包括？

（）A.經(jīng)驗(yàn)不足

（）B.消息閉塞

（）C.管理支持

（）D.信息過載

答：________

10.安全行為干預(yù)措施中，最易被員工接受的方式是？

（）A.行政強(qiáng)制

（）B.經(jīng)濟(jì)處罰

（）C.言語說服

（）D.榜樣示范

答：________

11.安全行為學(xué)中的“習(xí)慣養(yǎng)成”理論通常需要多長時(shí)間才能鞏固？

（）A.1-2天

（）B.1-2周

（）C.1-2月

（）D.1-2年

答：________

12.安全培訓(xùn)效果最差的環(huán)節(jié)通常是？

（）A.培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)

（）B.培訓(xùn)講師選擇

（）C.培訓(xùn)參與度

（）D.培訓(xùn)考核方式

答：________

13.當(dāng)員工認(rèn)為“安全責(zé)任與我無關(guān)”時(shí)，其行為傾向最符合？

（）A.道德困境理論

（）B.替代性歸因理論

（）C.社會交換理論

（）D.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避理論

答：________

14.安全行為學(xué)中的“情緒調(diào)節(jié)”機(jī)制對安全績效的影響主要體現(xiàn)在？

（）A.決策速度

（）B.操作精度

（）C.工作負(fù)荷

（）D.物理?xiàng)l件

答：________

15.安全文化建設(shè)的核心要素是？

（）A.制度規(guī)范

（）B.領(lǐng)導(dǎo)承諾

（）C.技術(shù)投入

（）D.員工參與

答：________

16.安全行為干預(yù)中，最有效的反饋機(jī)制是？

（）A.書面通報(bào)

（）B.口頭警告

（）C.及時(shí)糾正

（）D.事后追責(zé)

答：________

17.安全行為學(xué)中的“認(rèn)知失調(diào)”現(xiàn)象通常發(fā)生在？

（）A.安全事故后

（）B.安全培訓(xùn)中

（）C.正常工作中

（）D.輪班交接時(shí)

答：________

18.安全行為學(xué)中的“群體壓力”最常導(dǎo)致哪種行為？

（）A.積極創(chuàng)新

（）B.保守操作

（）C.違章冒險(xiǎn)

（）D.消極抵觸

答：________

19.安全行為干預(yù)中，最需避免的管理方式是？

（）A.榜樣示范

（）B.懲罰威脅

（）C.溝通引導(dǎo)

（）D.激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)

答：________

20.安全行為學(xué)中的“自我效能感”對安全績效的影響主要體現(xiàn)在？

（）A.技術(shù)能力

（）B.操作技能

（）C.安全意識

（）D.風(fēng)險(xiǎn)感知

答：________

二、多選題（共15分，多選、錯(cuò)選不得分）

21.安全行為學(xué)中，影響員工安全行為的組織因素包括？

（）A.安全文化

（）B.管理風(fēng)格

（）C.工作壓力

（）D.技術(shù)水平

（）E.個(gè)人收入

答：________

22.安全行為干預(yù)的主要方法包括？

（）A.規(guī)章制度

（）B.培訓(xùn)教育

（）C.榜樣示范

（）D.激勵(lì)懲罰

（）E.心理疏導(dǎo)

答：________

23.安全警示標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則包括？

（）A.清晰明確

（）B.視覺突出

（）C.符合標(biāo)準(zhǔn)

（）D.顏色鮮艷

（）E.簡單易懂

答：________

24.安全行為學(xué)中，員工違章行為的主要原因包括？

（）A.安全意識淡薄

（）B.操作技能不足

（）C.管理監(jiān)督不力

（）D.工作環(huán)境惡劣

（）E.個(gè)人經(jīng)濟(jì)壓力

答：________

25.安全行為學(xué)中的“認(rèn)知偏差”主要包括？

（）A.簡化思維

（）B.首因效應(yīng)

（）C.近因效應(yīng)

（）D.從眾效應(yīng)

（）E.情緒影響

答：________

26.安全文化建設(shè)的核心要素包括？

（）A.領(lǐng)導(dǎo)承諾

（）B.員工參與

（）C.制度保障

（）D.獎(jiǎng)懲機(jī)制

（）E.持續(xù)改進(jìn)

答：________

27.安全行為干預(yù)的效果評估指標(biāo)包括？

（）A.事故率

（）B.培訓(xùn)覆蓋率

（）C.員工滿意度

（）D.安全意識水平

（）E.技術(shù)設(shè)備投入

答：________

28.安全行為學(xué)中的“社會交換理論”認(rèn)為？

（）A.員工會權(quán)衡利益

（）B.安全責(zé)任需明確

（）C.獎(jiǎng)勵(lì)需及時(shí)有效

（）D.懲罰需公平合理

（）E.個(gè)人行為無關(guān)聯(lián)

答：________

29.安全培訓(xùn)效果不佳的原因包括？

（）A.內(nèi)容設(shè)計(jì)不合理

（）B.培訓(xùn)方式單一

（）C.培訓(xùn)時(shí)間過長

（）D.培訓(xùn)考核不嚴(yán)

（）E.培訓(xùn)師資不足

答：________

30.安全行為學(xué)中的“情緒調(diào)節(jié)”機(jī)制對安全績效的影響包括？

（）A.減少焦慮

（）B.提高專注

（）C.增強(qiáng)判斷力

（）D.降低疲勞

（）E.提高效率

答：________

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

31.安全行為學(xué)認(rèn)為，人的行為主要受外部環(huán)境控制。（×）

32.安全警示標(biāo)志的顏色設(shè)計(jì)沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（×）

33.安全文化建設(shè)的核心是制度完善。（×）

34.安全行為干預(yù)中，懲罰比獎(jiǎng)勵(lì)更有效。（×）

35.安全行為學(xué)中的“認(rèn)知失調(diào)”是指人對自身行為的合理化。（√）

36.安全培訓(xùn)效果評估只需關(guān)注事故率變化。（×）

37.安全行為學(xué)認(rèn)為，人的行為主要受內(nèi)部動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)。（√）

38.安全警示標(biāo)志的設(shè)計(jì)應(yīng)避免使用復(fù)雜圖形。（√）

39.安全行為干預(yù)中，領(lǐng)導(dǎo)示范比制度規(guī)范更有效。（√）

40.安全行為學(xué)中的“群體壓力”只會導(dǎo)致消極行為。（×）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

41.安全行為學(xué)認(rèn)為，人的行為主要受______和______的共同影響。

答：________或________

42.安全培訓(xùn)效果最差的環(huán)節(jié)通常是______環(huán)節(jié)。

答：________

43.安全行為學(xué)中的“習(xí)得性無助”現(xiàn)象主要源于______重復(fù)遭遇挫敗。

答：________

44.安全警示標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)遵循______、______和______的原則。

答：________、________、________

45.安全行為干預(yù)的主要方法包括______、______和______。

答：________、________、________

46.安全行為學(xué)中的“認(rèn)知偏差”主要包括______、______和______。

答：________、________、________

47.安全文化建設(shè)的核心要素是______、______和______。

答：________、________、________

48.安全行為干預(yù)的效果評估指標(biāo)包括______、______和______。

答：________、________、________

49.安全行為學(xué)中的“社會交換理論”認(rèn)為，員工會權(quán)衡______和______。

答：________和________

50.安全行為學(xué)中的“情緒調(diào)節(jié)”機(jī)制對安全績效的影響主要體現(xiàn)在______、______和______。

答：________、________、________

五、簡答題（共4題，每題5分，共20分）

51.簡述安全行為學(xué)中“觀察學(xué)習(xí)”的主要機(jī)制及其對安全培訓(xùn)的意義。

答：________

52.結(jié)合實(shí)際案例，分析安全行為學(xué)中“群體壓力”對安全績效的影響。

答：________

53.安全行為學(xué)中“認(rèn)知偏差”有哪些主要類型？如何通過培訓(xùn)干預(yù)？

答：________

54.安全行為干預(yù)中，領(lǐng)導(dǎo)者的“行為示范”作用體現(xiàn)在哪些方面？

答：________

六、案例分析題（共1題，共25分）

案例背景

某化工企業(yè)發(fā)生一起爆炸事故，事故調(diào)查發(fā)現(xiàn)，操作工小張?jiān)诎l(fā)現(xiàn)設(shè)備異常時(shí)，未按規(guī)程停機(jī)檢查，而是直接向班組長匯報(bào)，班組長因擔(dān)心影響當(dāng)月生產(chǎn)指標(biāo)，未立即上報(bào)，而是要求小張“先繼續(xù)運(yùn)行，看是否自行恢復(fù)”。最終設(shè)備故障擴(kuò)大導(dǎo)致爆炸事故。事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該企業(yè)安全培訓(xùn)流于形式，安全檢查走過場，員工安全意識普遍淡薄。

問題

（1）結(jié)合安全行為學(xué)理論，分析該事故中涉及哪些行為問題？

（2）針對該案例，提出改進(jìn)安全行為的措施（至少三點(diǎn)）。

（3）總結(jié)該案例對企業(yè)安全管理的啟示。

答：________

參考答案及解析

一、單選題

1.A（解析：觀察學(xué)習(xí)是安全行為學(xué)中的核心機(jī)制，通過模仿榜樣行為來學(xué)習(xí)安全操作。）

2.B（解析：安全第一原則的目的是將安全置于生產(chǎn)、收入、形象之上，優(yōu)先減少事故損失。）

3.B（解析：習(xí)得性無助源于反復(fù)遭遇挫敗后，個(gè)體放棄努力的心理狀態(tài)。）

4.B（解析：計(jì)劃行為理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體對行為的意圖影響行為，員工認(rèn)為規(guī)定“不必要”時(shí)，意圖降低。）

5.B（解析：領(lǐng)導(dǎo)者親自示范安全行為能最直接傳遞安全價(jià)值觀。）

6.B（解析：動(dòng)機(jī)屬于心理認(rèn)知因素，影響員工對風(fēng)險(xiǎn)的判斷和應(yīng)對。）

7.B（解析：警示標(biāo)志位置不當(dāng)會導(dǎo)致員工忽略或誤讀。）

8.C（解析：群體壓力常導(dǎo)致集體違章，如“法不責(zé)眾”心理。）

9.C（解析：管理支持是促進(jìn)安全行為的積極因素，非感知偏差的原因。）

10.D（解析：榜樣示范符合人類模仿天性，比強(qiáng)制手段更易接受。）

11.C（解析：習(xí)慣養(yǎng)成通常需要1-2個(gè)月的持續(xù)練習(xí)才能鞏固。）

12.C（解析：培訓(xùn)參與度低會導(dǎo)致效果差，因培訓(xùn)需員工主動(dòng)投入。）

13.B（解析：替代性歸因理論解釋了員工將責(zé)任推給他人或環(huán)境。）

14.B（解析：情緒調(diào)節(jié)影響操作精度，如緊張導(dǎo)致失誤。）

15.B（解析：領(lǐng)導(dǎo)承諾是安全文化建設(shè)的核心驅(qū)動(dòng)力。）

16.C（解析：及時(shí)糾正能最直接修正錯(cuò)誤行為。）

17.A（解析：安全事故后，員工會通過認(rèn)知失調(diào)來合理化自身行為。）

18.C（解析：群體壓力常導(dǎo)致員工為符合群體而違章冒險(xiǎn)。）

19.B（解析：懲罰威脅易引發(fā)抵觸情緒，反而不利于安全行為。）

20.C（解析：自我效能感強(qiáng)的員工更重視安全意識。）

二、多選題

21.ABCD（解析：組織因素包括安全文化、管理風(fēng)格、工作壓力、技術(shù)水平，個(gè)人收入屬于經(jīng)濟(jì)因素。）

22.ABCDE（解析：安全行為干預(yù)方法包括培訓(xùn)教育、榜樣示范、激勵(lì)懲罰、規(guī)章制度、心理疏導(dǎo)等。）

23.ABCE（解析：警示標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)清晰明確、視覺突出、符合標(biāo)準(zhǔn)、顏色鮮明、簡單易懂。）

24.ABCD（解析：違章原因包括安全意識淡薄、操作技能不足、管理監(jiān)督不力、工作環(huán)境惡劣。）

25.ABCD（解析：認(rèn)知偏差包括簡化思維、首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、從眾效應(yīng)。）

26.ABCDE（解析：安全文化建設(shè)要素包括領(lǐng)導(dǎo)承諾、員工參與、制度保障、獎(jiǎng)懲機(jī)制、持續(xù)改進(jìn)。）

27.ABCD（解析：效果評估指標(biāo)包括事故率、培訓(xùn)覆蓋率、員工滿意度、安全意識水平。）

28.ABCD（解析：社會交換理論認(rèn)為員工權(quán)衡利益交換，安全責(zé)任需明確，獎(jiǎng)勵(lì)需及時(shí)，懲罰需公平。）

29.ABCD（解析：培訓(xùn)效果不佳原因包括內(nèi)容設(shè)計(jì)不合理、培訓(xùn)方式單一、培訓(xùn)時(shí)間過長、考核不嚴(yán)。）

30.ABCD（解析：情緒調(diào)節(jié)能減少焦慮、提高專注、增強(qiáng)判斷力、降低疲勞。）

三、判斷題

31.×（解析：安全行為學(xué)認(rèn)為行為受內(nèi)外因素共同影響。）

32.×（解析：警示標(biāo)志顏色設(shè)計(jì)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，如紅黃綠等。）

33.×（解析：安全文化建設(shè)核心是安全價(jià)值觀。）

34.×（解析：獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更易促進(jìn)安全行為。）

35.√（解析：認(rèn)知失調(diào)是指人對自身行為的合理化解釋。）

36.×（解析：評估需綜合指標(biāo)，不止事故率。）

37.√（解析：安全行為受內(nèi)部動(dòng)機(jī)如價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)。）

38.√（解析：復(fù)雜圖形易導(dǎo)致認(rèn)知負(fù)擔(dān)。）

39.√（解析：領(lǐng)導(dǎo)行為示范比制度更直接。）

40.×（解析：群體壓力可致積極行為，如集體互助。）

四、填空題

41.內(nèi)部動(dòng)機(jī)外部動(dòng)機(jī)（或個(gè)人因素組織因素）

42.培訓(xùn)參與度（或培訓(xùn)實(shí)施）

43.個(gè)體

44.清晰明確視覺突出符合標(biāo)準(zhǔn)

45.規(guī)章制度培訓(xùn)教育榜樣示范（或激勵(lì)懲罰制度保障心理疏導(dǎo)）

46.簡化思維首因效應(yīng)近因效應(yīng)

47.領(lǐng)導(dǎo)承諾員工參與制度保障

48.事故率培訓(xùn)覆蓋率安全意識水平

49.個(gè)人利益組織利益

50.減少焦慮提高專注增強(qiáng)判斷力

五、簡答題

51.答：觀察學(xué)習(xí)是指通過觀察、模仿和練習(xí)來學(xué)習(xí)安全行為。其機(jī)制包括：①榜樣示范（如安全員操作）；②保持（如持續(xù)強(qiáng)化）；③復(fù)制（如模仿操作）；④動(dòng)機(jī)（如獎(jiǎng)勵(lì)）。對安全培訓(xùn)的意義在于：①可降低培訓(xùn)成本；②能快速傳遞安全技能；③符合人類模仿天性。（解析：要點(diǎn)①②③解釋機(jī)制，要點(diǎn)④說明意義。）

52.答：群體壓力是指個(gè)體為符合群體期望而改變自身行為。案例中，小張因班組長壓力未停機(jī)，體現(xiàn)：①從眾心理（怕被指責(zé)