小學(xué)英語魯科版(五四制)五年級(jí)下冊(cè)Lesson4Again,please!教學(xué)設(shè)計(jì)及反思科目Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)授課教師Xx老師課時(shí)安排2025年11月授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)英語魯科版（五四制）五年級(jí)下冊(cè)Lesson4Again,please!主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)問候語、介紹“again”的用法，學(xué)習(xí)請(qǐng)求重復(fù)的句型“Again,please!”，以及通過對(duì)話練習(xí)運(yùn)用該句型進(jìn)行日常交流。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生鞏固問候語，提高口語表達(dá)能力，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)交際的能力，通過對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語流利度和準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，理解英語國(guó)家問候禮儀和禮貌用語的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析： 1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語問候語和簡(jiǎn)單的日常交流用語。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，詢問時(shí)間、天氣等，并使用一些常用的禮貌用語。對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生已有一定的詞匯和句型基礎(chǔ)，能夠理解“again”的基本含義。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強(qiáng)的階段，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，但口語表達(dá)可能還不夠流利。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和視頻來理解新知識(shí)；而另一部分學(xué)生可能更偏好聽覺學(xué)習(xí)，通過聽錄音和跟讀來提高口語。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Again,please!”這一句型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解“again”在特定語境中的用法；

-正確運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流；

-在口語練習(xí)中克服害羞和緊張情緒，提高口語表達(dá)的自信心。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《小學(xué)英語魯科版（五四制）五年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同場(chǎng)景下的問候動(dòng)作；圖表，展示“Again,please!”的用法；視頻，展示實(shí)際對(duì)話情景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示圖片和視頻資源。教學(xué)實(shí)施過程：1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布《Again,please!》的預(yù)習(xí)視頻和PPT，要求學(xué)生觀看并總結(jié)問候語的種類和用法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你能在生活中找到哪些需要重復(fù)的情境？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群互動(dòng)和作業(yè)提交情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，了解問候語的種類和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄生活中需要重復(fù)的情境。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考結(jié)果提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)視頻和PPT，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段包含問候語的日常生活視頻，引出“Again,please!”的情境。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“again”的用法和“Again,please!”句型的構(gòu)造。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬對(duì)話中練習(xí)使用“Again,please!”。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在角色扮演中提出的問題，及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考“again”的用法。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)使用新句型。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到困難時(shí)，勇于提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解“again”的用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試用“Again,please!”進(jìn)行日常對(duì)話。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后觀看。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過作業(yè)批改，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中完成對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的對(duì)話練習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)并提升自我。拓展與延伸：六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料一：《日常問候語的用法》

內(nèi)容概述：本文介紹了不同文化背景下問候語的種類和使用場(chǎng)合，包括正式和非正式的問候方式，以及在不同社交場(chǎng)合下的問候禮儀。

（2）閱讀材料二：《英語口語表達(dá)技巧》

內(nèi)容概述：本文從發(fā)音、語調(diào)、語速等方面，詳細(xì)講解了如何提高英語口語表達(dá)的效果，特別針對(duì)“Again,please!”這一句型的實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行了詳細(xì)說明。

（3）閱讀材料三：《英語國(guó)家文化禮儀》

內(nèi)容概述：本文介紹了英語國(guó)家的文化背景和禮儀規(guī)范，包括問候、道歉、道別等日常交流場(chǎng)景中的禮儀要求，有助于學(xué)生更好地理解和運(yùn)用英語。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）課后任務(wù)一：制作英語問候卡

學(xué)生可以選擇自己喜歡的問候語，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的“Again,please!”句型，制作一張英語問候卡。在卡片上，學(xué)生可以寫上自己想對(duì)朋友、家人或老師說的話，并附上相應(yīng)的圖片或圖案。

（2）課后任務(wù)二：收集生活中的問候語

學(xué)生可以在日常生活中留意遇到的問候語，并記錄下來。然后，將收集到的問候語進(jìn)行分類整理，分析不同場(chǎng)合下問候語的特點(diǎn)和用法。

（3）課后任務(wù)三：角色扮演

學(xué)生可以選擇一個(gè)自己喜歡的場(chǎng)景，如超市購物、餐廳就餐等，進(jìn)行角色扮演。在扮演過程中，學(xué)生要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的“Again,please!”句型進(jìn)行對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）課后任務(wù)四：英語演講比賽

學(xué)生可以選擇一個(gè)與問候相關(guān)的主題，如“我的問候故事”，進(jìn)行英語演講。在演講中，學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，講述一個(gè)關(guān)于問候的故事，展示自己的英語口語表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。

（5）課后任務(wù)五：英語角活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語口語。在活動(dòng)中，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的“Again,please!”句型，提高自己的英語交流能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

（1）英語國(guó)家問候禮儀

-英文問候語：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

-非正式問候：Hey,Yo,What'sup?

-社交場(chǎng)合問候：Goodmorning/afternoon/evening,Howdoyoudo?

-感謝問候：Thankyou,Thanksalot,Iappreciateit.

-道別問候：Goodbye,Bye,Seeyoulater,Takecare.

（2）英語口語表達(dá)技巧

-發(fā)音清晰：注意單詞的發(fā)音，避免出現(xiàn)口音。

-語調(diào)自然：根據(jù)語境調(diào)整語調(diào)，使對(duì)話更加生動(dòng)。

-語速適中：避免過快或過慢的語速，保證對(duì)方能夠聽懂。

-詞匯豐富：使用多樣化的詞匯，使表達(dá)更加豐富。

-語法正確：注意語法規(guī)則，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）英語國(guó)家文化禮儀

-英文國(guó)家注重個(gè)人隱私，盡量避免詢問對(duì)方的年齡、婚姻狀況等敏感問題。

-英文國(guó)家時(shí)間觀念較強(qiáng)，約定時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，遲到需提前通知對(duì)方。

-英文國(guó)家餐桌禮儀：用餐時(shí)，刀叉的使用順序?yàn)閺耐庀騼?nèi)，左手持叉，右手持刀。

-英文國(guó)家商務(wù)禮儀：商務(wù)場(chǎng)合著裝正式，握手時(shí)力度適中，保持眼神交流。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和口語表達(dá)能力。學(xué)生需在課堂活動(dòng)中主動(dòng)參與，積極回答問題，正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然、表達(dá)流暢、能夠根據(jù)情境靈活運(yùn)用“Again,please!”句型。

2.小組討論成果展示：

通過小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠展示他們對(duì)問候語和禮貌用語的掌握程度。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括小組成員的互動(dòng)、討論的深度和廣度、角色扮演的準(zhǔn)確性以及學(xué)生對(duì)“Again,please!”句型的實(shí)際運(yùn)用情況。

3.隨堂測(cè)試：

設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可能包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將基于學(xué)生是否能夠正確回答問題，以及他們能否理解并運(yùn)用所學(xué)的句型。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生將進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)等方面。同時(shí)，學(xué)生還將互相評(píng)價(jià)，提供同伴反饋，這有助于學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論和隨堂測(cè)試進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。針對(duì)以下方面提供反饋：

-針對(duì)學(xué)生在“Again,please!”句型使用中的錯(cuò)誤，提供具體的糾正和建議。

-對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生，給予正面鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)他們的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-對(duì)于口語表達(dá)不夠流暢的學(xué)生，提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)性化指導(dǎo)。

-對(duì)于作業(yè)和課后拓展任務(wù)，提供具體、有針對(duì)性的反饋，幫助學(xué)生理解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問候語的種類和用法

-“Again,please!”句型的構(gòu)造和使用

-英語國(guó)家問候禮儀

②重點(diǎn)詞匯：

-Again

-Please

-Hello

-Goodmorning/afternoon/evening

-Howareyou?

③重點(diǎn)句子：

-Again,please!

-Canyousayitagain?

-Hello,howareyou?

-Goodmorning,thankyou!

-I'mfine,thankyou.Andyou?反思改進(jìn)措施：反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂中，我嘗試通過模擬不同生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用“Again,please!”句型，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了小組討論和角色扮演的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，這樣不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生參與度不高：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不足或者是缺乏自信。

2.口語練習(xí)不夠充分：雖然我在課堂上設(shè)計(jì)了口語練習(xí)環(huán)節(jié)，但感覺時(shí)間有限，可能沒有給所有學(xué)生足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.評(píng)價(jià)方式單一