2.學會溝通交流第二課時《真誠坦率很重要》（教案）-部編版道德與法治五年級上傳授課專業(yè)和授課專業(yè)和年級授課章節(jié)題目授課時間教材分析《真誠坦率很重要》是部編版道德與法治五年級上冊第二課時的教學內容。本節(jié)課旨在引導學生學會真誠坦率地與人溝通交流，提高人際交往能力。通過學習，學生能夠理解真誠坦率的重要性，學會在交流中尊重他人，培養(yǎng)良好的溝通習慣。教學內容與實際生活緊密相連，有助于學生將所學知識應用于實踐。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生的人際交往能力，提升學生的溝通技巧，增強學生的誠信意識和責任感。通過學習，學生能夠學會真誠坦率地表達自己的想法和感受，尊重他人意見，形成積極健康的人際關系，為未來的社會交往打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

①理解真誠坦率在溝通交流中的重要性，認識到它對人際關系建立和維護的作用。

②學習如何在表達自己時既真誠又禮貌，避免傷害他人感情的同時表達自己的觀點。

2.教學難點

①如何在實際情境中運用真誠坦率的溝通方式，解決實際問題。

②幫助學生克服在表達自己時可能存在的恐懼和猶豫，增強自信。

③引導學生理解并接受不同觀點，學會在交流中保持開放的心態(tài)。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：學校內部教學平臺，用于上傳教學資料和互動交流

-信息化資源：網絡資源庫，包含與溝通交流技巧相關的視頻、案例和文章

-教學手段：角色扮演活動、小組討論、情景模擬、互動問答教學流程1.導入新課

-詳細內容：教師以一個簡單的互動游戲開始，讓學生分成小組，每組成員之間相互介紹自己，但只能用真誠坦率的方式表達。教師引導學生在介紹時注意使用真誠的語言，不夸張也不貶低。通過這個活動，學生能夠初步體驗真誠坦率的重要性，并引出本節(jié)課的主題——《真誠坦率很重要》。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

①教師展示關于真誠坦率的故事或案例，引導學生分析故事中人物的行為及其結果，討論真誠坦率在溝通交流中的作用。

②學生觀看一段關于溝通技巧的視頻，學習如何用真誠坦率的方式表達自己，同時注意禮貌和尊重。

③教師總結真誠坦率溝通的要點，包括：真實表達、尊重他人、傾聽對方、避免誤解。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

①學生分成小組，模擬現實生活中的場景，如與朋友、家長或老師溝通時的情景，練習如何真誠坦率地表達自己。

②教師提供一些可能的溝通難題，如如何拒絕別人的請求、如何表達不同意見等，讓學生討論并給出解決方案。

③學生進行角色扮演，一人扮演表達者，另一人扮演傾聽者，練習真誠坦率的溝通技巧。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①如何在表達自己時既真誠又禮貌？

-舉例：可以說“我覺得這個方案可能需要改進，我的想法是……”，這樣既表達了自己的觀點，又沒有直接否定對方。

②如何在交流中尊重他人？

-舉例：在傾聽他人意見時，要保持耐心，不輕易打斷，對對方的觀點表示理解和尊重。

③如何避免在溝通中產生誤解？

-舉例：在表達觀點時，可以使用“我覺得”或“我認為”這樣的詞語，表明這是個人的看法，而不是對對方的指責。

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調真誠坦率在溝通交流中的重要性，并鼓勵學生在日常生活中嘗試運用所學技巧。教師總結本節(jié)課的教學重點和難點，強調真誠坦率溝通的要點，并對學生的表現給予肯定和鼓勵。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《溝通的藝術》：這本書詳細介紹了溝通的基本原則和技巧，包括如何有效傾聽、如何清晰表達、如何處理沖突等，對于學生提升溝通能力有很好的指導作用。

-《非暴力溝通》：通過學習非暴力溝通的四個步驟，學生可以學會如何以和平的方式表達自己的需求和感受，同時也能更好地理解他人。

-《溝通心理學》：這本書從心理學的角度分析了人們在溝通中的行為和反應，有助于學生理解溝通背后的心理機制。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以閱讀以上推薦的書籍，深入了解溝通的技巧和心理學原理。

-觀看有關溝通技巧的TED演講或視頻，如“如何成為一個更好的溝通者”等，這些資源可以在學校圖書館或網絡平臺上找到。

-實踐應用：學生可以選擇一個家庭成員或朋友，進行一次深入的溝通練習，嘗試運用本節(jié)課學到的技巧，并在課后進行反思。

-撰寫一篇關于溝通重要性的小論文，結合自己的生活經驗，探討溝通在人際關系中的作用。

-參與學?；蛏鐓^(qū)組織的溝通技巧培訓活動，如演講比賽、辯論賽等，通過實際參與提升溝通能力。反思改進措施教學特色創(chuàng)新

1.融入角色扮演：在課堂上，我嘗試讓學生通過角色扮演的方式來體驗真誠坦率溝通的重要性，這個方法挺有效，學生們參與度很高，能夠更好地理解和接受這個概念。

2.互動式教學：我采用了更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論和小組報告，這樣不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也讓他們在實踐中學會了如何進行有效溝通。

存在主要問題

1.教學深度不足：我發(fā)現有時候學生對溝通技巧的理解還不夠深入，可能是因為我沒有提供足夠的案例和深度分析。

2.課堂氛圍不夠活躍：盡管我嘗試了多種互動方式，但有時課堂氣氛還是顯得有些沉悶，可能是因為我還沒有找到完全適合這個年齡段學生的教學方法。

3.評價方式單一：目前的評價主要是基于學生的課堂表現，缺乏對學生在課后應用溝通技巧的持續(xù)跟蹤和評價。

改進措施

1.深化教學內容：我會選擇更多貼近學生生活的案例，并進行深入的討論和分析，幫助學生更好地理解溝通的深層含義。

2.豐富課堂活動：為了提高課堂氛圍，我會嘗試更多樣化的教學活動，比如使用游戲、故事和角色扮演，以激發(fā)學生的興趣和參與度。

3.多元化評價方式：除了課堂表現，我還將引入學生自評、互評和家長評價，以及觀察學生在日常生活中的溝通行為，以形成更加全面和多元的評價體系。典型例題講解1.例題：小明的朋友小華借了他的自行車，但是沒有按時歸還。小明應該如何與小華溝通，以表達自己的感受和需求？

答案：小明可以說：“小華，我注意到你的自行車已經超過約定的時間沒有歸還給我了。我有點擔心，因為我也需要用到自行車。我們可以一起商量一個歸還的時間，這樣大家都能方便。”

2.例題：小紅在班級會議上提出了一個建議，但是遭到了同學們的反對。小紅應該如何表達自己的觀點，同時尊重他人的意見？

答案：小紅可以說：“我理解大家的擔憂，我也覺得這個建議需要更多的考慮。不過，我認為這個建議有其優(yōu)點，比如……。我們可以一起討論，看看是否可以找到一個折中的方案?！?/p>

3.例題：小剛在小組討論中遇到了分歧，他應該如何表達自己的不同意見，而不傷害到其他成員的感情？

答案：小剛可以說：“我理解大家的看法，但我有一個不同的觀點。我認為……。我希望我們能夠尊重彼此的意見，共同尋找最佳的解決方案。”

4.例題：小李在課堂上不小心打擾了老師，老師對他進行了批評。小李應該如何回應，以表達自己的歉意和改進的決心？

答案：小李可以說：“老師，我非常抱歉打擾了您的講解。我意識到我的行為不妥，我會注意改正。謝謝您的指導，我會努力做得更好?！?/p>

5.例題：小王在家庭聚會上與長輩發(fā)生了爭執(zhí)，他應該如何處理這種情況，以維護家庭和諧？

答案：小王可以說：“長輩，我明白您的觀點，但我有一些不同的想法。我們都是出于對家人的關心，我想我們可以坐下來慢慢討論，找到一個大家都滿意的解決辦法。”板書設計1.本文重點知識點

①真誠坦率的重要性

②溝通交流的基本原則

③如何在交流中尊重他人

2.關鍵詞

①真誠

②坦率

③尊重

④傾聽

⑤禮貌

3.重點句子

①“真誠坦率是人際交往的基石?！?/p>

②“在交流中，尊重他人就是尊重自己。”

③“有效溝通的關鍵在于表達和傾聽。”作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀并總結《溝通的藝術》一書中關于溝通技巧的部分，選擇其中一個技巧，結合自己的生活經歷，寫一篇短文，分享你是如何應用這個技巧的，以及效果如何。

2.設計一個情景模擬，假設你在學?；蚣彝ブ杏龅搅诵枰獪贤ń鉀Q的問題，用真誠坦率的方式寫下你將如何表達自己的觀點和感受，以及你期望的溝通結果。

3.選擇一個與你關系較好的同學，用真誠坦率的方式詢問他們對某個問題的看法，并記錄下對話的內容，分析自己在交流中的表現，以及如何改進。

作業(yè)反饋：

對于學生的作業(yè)，我將采取以下反饋方式：

1.及時批改：作業(yè)提交后，我會盡快進行批改，確保每個學生都能在第一時間收