第11課變廢為寶有妙招第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版?zhèn)湔n組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級(jí)課題名稱設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)廢物的價(jià)值，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將廢棄物變廢為寶，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的道德情感。

2.提升學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解廢物再利用的重要性，認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任。

②引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)身邊可回收利用的廢棄物，并嘗試將其變廢為寶。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)廢棄物的固有觀念，激發(fā)他們創(chuàng)新思維，將廢棄物轉(zhuǎn)化為有用的物品。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的廢棄物再利用方法，培養(yǎng)他們動(dòng)手實(shí)踐的能力，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如垃圾分類動(dòng)畫(huà)、環(huán)保創(chuàng)意作品展示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備可回收材料，如廢紙、塑料瓶等，供學(xué)生進(jìn)行變廢為寶的實(shí)踐活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行廢棄物再利用的動(dòng)手操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于環(huán)境污染和資源浪費(fèi)的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。

2.**問(wèn)題提出**：提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道我們生活中有哪些可以變廢為寶的物品嗎？”

3.**學(xué)生回答**：請(qǐng)學(xué)生分享自己生活中見(jiàn)到的變廢為寶的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**新課導(dǎo)入**：簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“變廢為寶有妙招”。

2.**講解重點(diǎn)**：

-介紹廢棄物的種類和特點(diǎn)。

-講解廢棄物再利用的意義和方法。

-通過(guò)案例分享，展示變廢為寶的實(shí)際效果。

3.**師生互動(dòng)**：

-提問(wèn)：“什么是廢棄物再利用？它有什么好處？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

-提問(wèn)：“生活中有哪些常見(jiàn)的廢棄物可以變廢為寶？”

-學(xué)生舉例，教師總結(jié)。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-如何在家中實(shí)現(xiàn)廢棄物再利用？

-如何提高家庭成員的環(huán)保意識(shí)？

2.**小組展示**：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在日常生活中，如何做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

**五、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘**）

1.**實(shí)驗(yàn)操作**：教師演示如何將廢棄物變廢為寶，如用廢紙制作紙花、用塑料瓶制作花盆等。

2.**學(xué)生實(shí)踐**：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

3.**成果展示**：每組展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)。

**六、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廢棄物再利用的重要性。

2.**反思**：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高環(huán)保意識(shí)。

**七、作業(yè)布置（5分鐘**）

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，與家人一起進(jìn)行一次廢棄物再利用的實(shí)踐活動(dòng)，并記錄下來(lái)。

2.下節(jié)課分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果。

**教學(xué)反思**：

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉和提升。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了他們的實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**廢棄物分類與回收的重要性**：

-廢棄物分類的基本原則和方法。

-廢棄物回收的意義和作用。

-廢棄物對(duì)環(huán)境的影響。

2.**變廢為寶的原理與實(shí)踐**：

-廢棄物再利用的基本概念。

-常見(jiàn)廢棄物的再利用方法，如廢紙、塑料瓶、玻璃瓶等。

-創(chuàng)意廢棄物再利用的案例分享。

3.**環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展**：

-環(huán)保意識(shí)的基本內(nèi)涵。

-可持續(xù)發(fā)展的理念和實(shí)踐。

-青少年在環(huán)保行動(dòng)中的角色和責(zé)任。

4.**家庭環(huán)保行動(dòng)**：

-家庭生活中的廢棄物分類與回收。

-家庭環(huán)保行動(dòng)的案例分享。

-如何提高家庭成員的環(huán)保意識(shí)。

5.**學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)**：

-學(xué)校開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)的形式和內(nèi)容。

-學(xué)生參與學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)的意義。

-學(xué)校環(huán)保活動(dòng)的案例分享。

6.**社會(huì)環(huán)保責(zé)任**：

-企業(yè)和社會(huì)組織在環(huán)保中的責(zé)任。

-環(huán)保法律法規(guī)的基本知識(shí)。

-公民參與環(huán)保行動(dòng)的途徑和方法。

7.**創(chuàng)新思維與環(huán)保實(shí)踐**：

-創(chuàng)新思維在環(huán)保實(shí)踐中的應(yīng)用。

-環(huán)?？萍紕?chuàng)新的案例分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，參與環(huán)保實(shí)踐。

8.**環(huán)保教育與宣傳**：

-環(huán)保教育的重要性。

-環(huán)保宣傳的方式和途徑。

-學(xué)生在環(huán)保宣傳中的角色和作用。

9.**國(guó)際環(huán)保合作**：

-國(guó)際環(huán)保合作的意義和作用。

-我國(guó)在環(huán)保領(lǐng)域的國(guó)際合作。

-青少年在國(guó)際環(huán)保合作中的參與。

10.**環(huán)保評(píng)價(jià)與反思**：

-環(huán)保評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-環(huán)保行動(dòng)的反思與改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，積極參與環(huán)保實(shí)踐。教學(xué)反思這節(jié)課上下來(lái)，我覺(jué)得收獲頗豐，但也意識(shí)到一些需要改進(jìn)的地方。首先，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻搹U棄物再利用的方法時(shí)，參與度非常高，這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們對(duì)環(huán)保有了自己的理解和想法。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

有的學(xué)生在討論時(shí)，雖然能說(shuō)出一些變廢為寶的例子，但對(duì)于其中的科學(xué)原理和環(huán)保意義理解得不夠深入。我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)講解，幫助學(xué)生更好地理解環(huán)保的重要性。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的實(shí)踐活動(dòng)，雖然激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在操作過(guò)程中，部分學(xué)生缺乏一定的動(dòng)手能力。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袇⑴c此類活動(dòng)的機(jī)會(huì)不多。因此，我計(jì)劃在課后布置一些相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，也能增進(jìn)親子關(guān)系。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)不夠自信，這可能與他們的性格有關(guān)，也可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題的理解不夠透徹。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心。

最后，我覺(jué)得這節(jié)課的課堂氛圍非常好，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)。但我也意識(shí)到，環(huán)保教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能僅僅靠一節(jié)課就能解決問(wèn)題。我會(huì)在今后的教學(xué)中，持續(xù)關(guān)注環(huán)保教育，讓學(xué)生們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中，逐漸形成環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課讓我有了新的思考，我相信通過(guò)不斷的努力，我們的環(huán)保教育會(huì)取得更好的成效。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

①?gòu)U棄物分類

②變廢為寶的方法

③環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展

2.**關(guān)鍵詞**：

①回收利用

②創(chuàng)意改造

③資源節(jié)約

④環(huán)境保護(hù)

3.**重點(diǎn)句子**：

①“變廢為寶，讓生活更美好?！?/p>

②“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！?/p>

③“創(chuàng)新思維，綠色生活。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“變廢為寶有妙招”這一課，主要了解了廢棄物的分類、變廢為寶的方法以及環(huán)保意識(shí)的重要性。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何從日常生活中做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的可回收垃圾。

2.簡(jiǎn)述廢棄物再利用的意義。

3.舉例說(shuō)明你在生活中如何做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。

4.你認(rèn)為如何提高家庭成員的環(huán)保意識(shí)？

5.分組討論：如何在學(xué)校開(kāi)展一次環(huán)保主題活動(dòng)？課后作業(yè)1.**家庭環(huán)保實(shí)踐**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，收集家中一周內(nèi)的廢棄物，進(jìn)行分類，并記錄分類結(jié)果。

-目標(biāo)：讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與，了解家庭廢棄物的種類，培養(yǎng)垃圾分類的習(xí)慣。

2.**創(chuàng)意變廢為寶**：

-作業(yè)內(nèi)容：利用家中廢棄物品，如瓶子、紙盒等，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)實(shí)用的物品。

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。

3.**環(huán)保宣傳海報(bào)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張環(huán)保宣傳海報(bào)，主題為“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”。

-目標(biāo)：通過(guò)設(shè)計(jì)海報(bào)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的宣傳能力。

4.**環(huán)保日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：每天記錄一次自己或家人參與環(huán)保行動(dòng)的經(jīng)歷，如節(jié)約用水、減少用電等。

-目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成記錄習(xí)慣，反思自己的環(huán)保行為，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

5.