長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)小藍(lán)裙的故事教案副本（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)的課文《小藍(lán)裙的故事》進(jìn)行設(shè)計(jì)。該課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《小藍(lán)裙的故事》，學(xué)生可以了解誠(chéng)信、友愛等價(jià)值觀，同時(shí)提升對(duì)童話故事的欣賞能力。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和基本閱讀能力的重要任務(wù)，為后續(xù)的閱讀教學(xué)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)童話故事充滿好奇心，具備一定的閱讀基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間有限，對(duì)生字詞的掌握程度參差不齊。本節(jié)課可能存在以下學(xué)習(xí)困難：對(duì)故事情節(jié)理解不夠深入，對(duì)生字詞記憶不牢固，以及對(duì)故事主題的把握不夠準(zhǔn)確。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注個(gè)體差異，采取多樣化的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字詞，理解故事情節(jié)，掌握故事主題。2.能力目標(biāo)：提升閱讀理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、友愛的價(jià)值觀。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師將采用以下教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂趣味性。采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：識(shí)別并正確書寫本課生字詞，如“裙”、“藍(lán)”、“誠(chéng)信”等。列舉：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉出小藍(lán)裙的故事情節(jié)發(fā)展順序。解釋：解釋故事中體現(xiàn)的誠(chéng)信、友愛等價(jià)值觀。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過角色扮演，設(shè)計(jì)小藍(lán)裙與其他小朋友互動(dòng)的情景，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。評(píng)價(jià)：分析故事中人物的行為，評(píng)價(jià)其是否體現(xiàn)了誠(chéng)信、友愛等品質(zhì)，提升學(xué)生的批判性思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)闡釋：結(jié)合自身經(jīng)歷，闡釋誠(chéng)信、友愛的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。說出：表達(dá)對(duì)誠(chéng)信、友愛等價(jià)值觀的認(rèn)同，并立志在日常生活中踐行這些品質(zhì)。4.科學(xué)思維目標(biāo)解釋：分析故事中人物行為背后的原因，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。評(píng)價(jià)：對(duì)故事中的情節(jié)進(jìn)行合理性評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的科學(xué)判斷能力。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)和情感態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，促進(jìn)自我反思和同伴互助。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于理解《小藍(lán)裙的故事》的情節(jié)發(fā)展，掌握生字詞，并能運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事中誠(chéng)信、友愛等價(jià)值觀的內(nèi)涵，以及如何將這些價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)際生活中。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)抽象價(jià)值觀的理解和內(nèi)化，需要通過情境創(chuàng)設(shè)和情感體驗(yàn)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、故事插圖、生字卡片、情境模擬道具等教具，以及相關(guān)的音頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆等繪畫工具。同時(shí)，設(shè)計(jì)黑板板書框架，確保教學(xué)流程清晰。此外，準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表和任務(wù)單，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師通過展示小藍(lán)裙的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己曾經(jīng)穿過的喜歡的裙子，激發(fā)學(xué)生對(duì)故事的好奇心。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己穿過的裙子，并簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己對(duì)裙子的喜愛。二、新授（35分鐘）1.任務(wù)一：閱讀課文，理解故事情節(jié)（10分鐘）活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并提問檢查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的理解。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，回答教師提出的問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確復(fù)述故事情節(jié)，理解故事的主要人物和事件。2.任務(wù)二：分析人物形象，體會(huì)人物情感（10分鐘）活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物形象，并討論人物的情感變化。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析人物形象，分享討論結(jié)果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠分析人物形象，理解人物的情感變化，并能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述人物的情感。3.任務(wù)三：探究故事主題，理解誠(chéng)信、友愛的價(jià)值觀（10分鐘）活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生探究故事主題，討論誠(chéng)信、友愛的價(jià)值觀。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，探究故事主題，分享討論結(jié)果。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解故事主題，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、友愛的重要性。4.任務(wù)四：聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)務(wù)\信、友愛的意義（10分鐘）活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)務(wù)\信、友愛的意義。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，談?wù)務(wù)\信、友愛的意義。預(yù)期行為：學(xué)生能夠聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、友愛的重要性。5.任務(wù)五：創(chuàng)作續(xù)寫，發(fā)揮想象力（5分鐘）活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作續(xù)寫故事。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生創(chuàng)作續(xù)寫故事，分享自己的創(chuàng)作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的續(xù)寫故事。三、鞏固（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師通過提問和小組討論的方式，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答教師的問題，參與小組討論。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固對(duì)故事情節(jié)、人物形象、故事主題的理解。四、小結(jié)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信、友愛的價(jià)值觀。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、友愛的價(jià)值觀的重要性。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）1.活動(dòng)方案：教師通過課堂提問和小組討論的方式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回答教師的問題，參與小組討論。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠正確回答教師的問題，參與小組討論，展示對(duì)故事情節(jié)、人物形象、故事主題的理解。六、課后作業(yè)1.活動(dòng)方案：教師布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固對(duì)故事情節(jié)、人物形象、故事主題的理解。3.預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過課后作業(yè)，鞏固對(duì)故事情節(jié)、人物形象、故事主題的理解，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)題，包括生字詞的抄寫、詞語(yǔ)解釋、句子仿寫等。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固生字詞和基本句型，提高書寫規(guī)范性和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)與課文主題相關(guān)的童話故事，進(jìn)行閱讀并撰寫讀后感，分享故事中的誠(chéng)信、友愛等價(jià)值觀。完成形式：讀后感作文。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：通過閱讀拓展，提升學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力，同時(shí)加深對(duì)誠(chéng)信、友愛等價(jià)值觀的理解。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)以誠(chéng)信、友愛為主題的童話故事，并繪制故事插圖。完成形式：小組合作，故事劇本和插圖。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新思維和審美能力，同時(shí)讓他們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)誠(chéng)信、友愛等價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在故事情節(jié)理解、人物形象分析、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)等方面均有收獲。但部分學(xué)生對(duì)故事主題的深刻理解還有待加強(qiáng)，說明教學(xué)深度還需進(jìn)一步挖掘。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與效果新授環(huán)節(jié)中，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的參與度較高，討論氛圍熱烈。但在拓展性作業(yè)的布置上，由于時(shí)間限制，未能充分讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，這是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一個(gè)不足。3.學(xué)生反應(yīng)與啟示學(xué)生對(duì)故事中的誠(chéng)信、友愛價(jià)值觀表現(xiàn)出濃厚興趣，但在具體應(yīng)用這些價(jià)值觀時(shí)，存在一定的困惑。這提示我在今后的教學(xué)中，應(yīng)更多地結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)內(nèi)化為行動(dòng)指南。同時(shí)，學(xué)生的積極反應(yīng)也讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.《小藍(lán)裙的故事》概述：本節(jié)課以童話故事《小藍(lán)裙的故事》為載體，通過講述小藍(lán)裙與其他小朋友的互動(dòng)，展現(xiàn)了誠(chéng)信和友愛的重要性。2.故事情節(jié)理解：學(xué)生需理解故事的發(fā)展脈絡(luò)，包括小藍(lán)裙丟失、尋找、歸還的過程，以及在這個(gè)過程中體現(xiàn)的友情和信任。3.人物形象分析：通過分析小藍(lán)裙、小麗等角色的行為，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信和友愛在不同情境下的表現(xiàn)。4.生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生需掌握本課的生字詞，如“裙”、“藍(lán)”、“誠(chéng)信”、“友愛”等，并能正確書寫。5.故事主題探討：學(xué)生需探討故事所傳達(dá)的誠(chéng)信和友愛的價(jià)值觀，理解其在日常生活中的重要性。6.語(yǔ)言表達(dá)能力提升：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述人物的情感和行為。7.閱讀理解能力培養(yǎng)：通過閱讀課文，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息。8.道德品質(zhì)教育：本節(jié)課旨在通過故事教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信和友愛品質(zhì)，使其成為日常行為準(zhǔn)則。9.審美情趣提升：學(xué)生通過欣賞故事中的美好情節(jié)，提升自己的審美情趣，感受文學(xué)作品的魅力。10.科學(xué)思維訓(xùn)練：通過分析故事中的人物行為和情節(jié)發(fā)展，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用邏輯思維和批判性思維。11.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生需學(xué)會(huì)對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并反思自己的行為是否符合誠(chéng)信和友愛的標(biāo)準(zhǔn)。12.課后拓展活動(dòng)：學(xué)生可以創(chuàng)作續(xù)寫故事，進(jìn)一步發(fā)揮想象力，將故事主題融入自己的生活實(shí)際。13.跨學(xué)科知識(shí)融合：本節(jié)課可以與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如美術(shù)課上的色彩運(yùn)用、音樂課上的情感表達(dá)等。14.社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行誠(chéng)信和友愛，如幫助他人、誠(chéng)實(shí)守信等。15.家庭教育引導(dǎo)：家長(zhǎng)可以參與到孩子的學(xué)習(xí)中，通過家庭活動(dòng)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)誠(chéng)信和友愛的品質(zhì)。