一年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.4數(shù)的讀寫法｜冀教版講授人課時(shí)序號課題內(nèi)容教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以冀教版一年級下冊數(shù)學(xué)3.4章節(jié)“數(shù)的讀寫法”為主題，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)的讀寫方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，通過小組合作、游戲互動等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的感知和興趣，發(fā)展學(xué)生的符號意識，通過數(shù)的讀寫練習(xí)，提升學(xué)生的數(shù)感和邏輯推理能力。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和數(shù)的順序，能夠進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。他們對數(shù)字有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但可能對數(shù)字的讀寫規(guī)則不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級下冊的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和動手操作能力。部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更喜歡動手實(shí)踐。課堂中，學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，需要教師設(shè)計(jì)富有吸引力的教學(xué)活動來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在數(shù)的讀寫法學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能面臨以下困難：一是對數(shù)字的讀寫順序和規(guī)則不夠清晰，容易混淆；二是對于較大的數(shù)，如11、20等的讀寫可能存在混淆；三是缺乏足夠的練習(xí)，導(dǎo)致書寫不夠規(guī)范。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中可能遇到溝通不暢、分工不均等問題。教學(xué)資源-教學(xué)用書：冀教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材

-教學(xué)卡片：10以內(nèi)數(shù)字卡片、數(shù)的讀寫示例卡片

-教學(xué)掛圖：數(shù)字讀寫規(guī)則示意圖

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-信息化資源：數(shù)字讀寫動畫視頻、在線練習(xí)平臺鏈接

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、數(shù)字棒）、黑板、粉筆教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀并說出這些數(shù)字的寫法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生分享自己在家練習(xí)數(shù)字讀寫的情況，教師給予肯定和鼓勵。

3.提問：“你們知道數(shù)字是怎么讀出來的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示數(shù)字的寫法示例，邊寫邊讀，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的結(jié)構(gòu)和書寫順序。

2.學(xué)生跟讀并模仿教師書寫數(shù)字，教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤。

3.通過對比分析，讓學(xué)生總結(jié)出數(shù)字讀寫的基本規(guī)則。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立書寫10以內(nèi)數(shù)字，教師巡視并給予個別指導(dǎo)。

2.學(xué)生兩人一組，互相檢查對方書寫的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)錯誤并互相糾正。

3.教師選取幾組學(xué)生上臺展示，全班學(xué)生一起評價(jià)，強(qiáng)化數(shù)字書寫的正確性。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生以小組為單位，討論如何正確書寫數(shù)字，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

舉例回答：

-小組1：我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字從左到右、從上到下依次書寫。

-小組2：我們還注意到，數(shù)字1、7、9等要特別注意筆畫順序。

-小組3：在書寫數(shù)字時(shí)，要注意數(shù)字之間的間距，保持整齊。

2.學(xué)生討論如何避免在數(shù)字讀寫中容易出現(xiàn)的錯誤。

舉例回答：

-小組1：我們可以多練習(xí)，加強(qiáng)對數(shù)字結(jié)構(gòu)的記憶。

-小組2：書寫數(shù)字時(shí)，可以先在草稿紙上練習(xí)，然后再寫到本子上。

-小組3：遇到不確定的地方，可以及時(shí)向老師或同學(xué)求助。

3.學(xué)生討論如何將數(shù)字讀寫應(yīng)用到實(shí)際生活中。

舉例回答：

-小組1：我們可以用數(shù)字來記錄自己的作業(yè)完成情況。

-小組2：在購物時(shí)，我們可以用數(shù)字來計(jì)算找零。

-小組3：在家庭中，我們可以用數(shù)字來記錄家庭成員的生日。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字讀寫方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。

3.教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)練習(xí)數(shù)字讀寫。

本節(jié)課重難點(diǎn)分析及舉例：

1.重點(diǎn)：數(shù)字的書寫順序和規(guī)則。

舉例：學(xué)生能夠正確書寫10以內(nèi)數(shù)字，并能夠根據(jù)規(guī)則書寫更大的數(shù)。

2.難點(diǎn)：數(shù)字的讀寫區(qū)分。

舉例：學(xué)生能夠區(qū)分?jǐn)?shù)字1和7，數(shù)字2和5的書寫。

（用時(shí)總計(jì)：35分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.數(shù)字認(rèn)知能力提升：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地認(rèn)讀和書寫10以內(nèi)數(shù)字，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在日常生活中也能更好地理解和應(yīng)用數(shù)字，如識別商品價(jià)格、計(jì)時(shí)等。

2.符號意識增強(qiáng)：

學(xué)生在數(shù)的讀寫過程中，逐漸形成了對數(shù)字符號的敏感性，能夠正確區(qū)分?jǐn)?shù)字的形狀和讀音，培養(yǎng)了良好的符號意識。

3.規(guī)則意識培養(yǎng)：

學(xué)生在掌握數(shù)字讀寫規(guī)則的過程中，學(xué)會了遵循一定的順序和規(guī)范，提高了遵守規(guī)則的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。

4.動手操作能力提高：

通過實(shí)踐活動，學(xué)生鍛煉了動手操作能力，如獨(dú)立書寫數(shù)字、互相檢查和糾正錯誤等，培養(yǎng)了學(xué)生的自我監(jiān)控和合作學(xué)習(xí)意識。

5.小組合作能力提升：

學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)會了與他人溝通交流，分工合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.解決問題的能力增強(qiáng)：

學(xué)生將所學(xué)的數(shù)字讀寫方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，如記錄家庭賬本、計(jì)算購物找零等，提高了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

7.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)：

在教師和同學(xué)的幫助下，學(xué)生克服了學(xué)習(xí)中的困難，取得了進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和自信心。

8.讀寫規(guī)范意識培養(yǎng)：

學(xué)生在書寫數(shù)字時(shí)，注重了規(guī)范性和美觀性，培養(yǎng)了良好的讀寫習(xí)慣。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀形成：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，形成了積極向上的情感態(tài)度價(jià)值觀。

10.數(shù)學(xué)思維能力發(fā)展：

學(xué)生在數(shù)的讀寫過程中，不斷進(jìn)行思考、比較和歸納，提高了數(shù)學(xué)思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的讀寫規(guī)則

-數(shù)字書寫的基本順序

-數(shù)字之間的間隔和書寫規(guī)范

②關(guān)鍵詞：

-讀

-寫

-順序

-筆畫

-規(guī)范

③重點(diǎn)句子：

-“從左到右，從上到下，一筆一劃地寫?！?/p>

-“數(shù)字之間要保持一定的間隔?！?/p>

-“注意數(shù)字的形狀和結(jié)構(gòu)，避免混淆?！苯虒W(xué)反思八、教學(xué)反思

今天的課，我感覺到孩子們在數(shù)的讀寫上有了很大的進(jìn)步?？吹剿麄儚淖畛醯牟恢?，到如今能夠獨(dú)立讀寫10以內(nèi)的數(shù)字，心里真的很欣慰。不過，反思一下，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在書寫數(shù)字時(shí)，對筆畫順序掌握得不是很好。在接下來的教學(xué)中，我會更加注重對筆畫順序的講解和示范，讓學(xué)生在書寫過程中形成正確的書寫習(xí)慣。

其次，我在巡視過程中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在書寫數(shù)字時(shí)，數(shù)字之間的間隔不夠均勻。這說明在書寫規(guī)范上，我們還需要加強(qiáng)練習(xí)。我會設(shè)計(jì)一些針