外研6英下Module7Unit1教案學科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時課程基本信息1.課程名稱：外研6英下Module7Unit1教案

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年2月24日星期三第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學生的英語語言運用能力，通過對話和寫作活動，增強聽說讀寫技能。

2.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過討論和比較不同文化中的節(jié)日習俗，增強文化理解。

3.增強學生的批判性思維，通過分析節(jié)日背后的歷史和意義，提高思維深度。學情分析本節(jié)課面向八年級（1）班的學生，學生整體英語基礎(chǔ)良好，能夠掌握基本的英語語法和詞匯。在知識層面，學生對英語國家文化有一定的了解，但對節(jié)日習俗的深入了解有限。在能力方面，學生的聽說能力較強，但在寫作方面存在一定困難，尤其是在表達節(jié)日相關(guān)內(nèi)容時，缺乏具體的例子和豐富的詞匯。

學生的素質(zhì)方面，大部分學生具備良好的學習態(tài)度和合作精神，但在自主學習方面有待提高。在行為習慣上，學生上課時能夠積極參與討論，但在課后復(fù)習和預(yù)習方面存在不足，影響了學習效果。

這些學情特點對課程學習有一定的影響。首先，教師在教學中需要注重激發(fā)學生的學習興趣，通過實踐活動和情境教學，提高學生的參與度。其次，針對學生在寫作方面的困難，教師應(yīng)設(shè)計針對性的寫作練習，幫助學生積累節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達方式。此外，教師還需加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，鼓勵學生在課后進行自主學習和復(fù)習，以鞏固所學知識。通過這些措施，有助于提高學生的學習效果，促進學生的全面發(fā)展。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有《外研6英下》教材，以便跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與節(jié)日習俗相關(guān)的圖片、視頻，以及與節(jié)日相關(guān)的英文歌曲，用于豐富課堂內(nèi)容。

3.教學工具：使用PPT展示節(jié)日歷史和慶祝方式，幫助學生理解文化背景。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組合作活動。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《外研6英下》Module7Unit1的相關(guān)PPT和視頻，要求學生預(yù)習節(jié)日習俗的基本知識。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞節(jié)日習俗的起源、慶祝方式以及文化意義，設(shè)計問題如“為什么這個節(jié)日重要？”和“不同文化中如何慶祝這個節(jié)日？”

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過班級微信群收集學生預(yù)習反饋，確保大部分學生完成預(yù)習任務(wù)。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀預(yù)習資料，了解節(jié)日習俗的基本信息。

-思考預(yù)習問題：學生思考并提出自己的見解，記錄下疑問和想法。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和思考問題提交至班級微信群。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預(yù)習任務(wù)，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放與節(jié)日相關(guān)的視頻，引出節(jié)日習俗的學習主題。

-講解知識點：講解節(jié)日的歷史背景、慶?；顒雍拖笳饕饬x。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享不同文化中的節(jié)日習俗。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考老師的講解內(nèi)容。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的了解和經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解節(jié)日習俗的知識點。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生撰寫一篇關(guān)于自己國家或感興趣國家的節(jié)日習俗的短文。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成短文寫作，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進行深入的節(jié)日習俗研究。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-反思總結(jié)法：通過寫作和反思，幫助學生總結(jié)學習經(jīng)驗，提高自我認知。

本節(jié)課的重難點在于理解節(jié)日習俗的文化意義和如何通過英語進行有效的表達。通過課前預(yù)習、課中活動和課后拓展，學生不僅能夠掌握節(jié)日習俗的知識，還能提高英語寫作和表達的能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日習俗起源資料：收集不同節(jié)日的歷史起源，如圣誕節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)、萬圣節(jié)等，為學生提供深入了解節(jié)日背景的資料。

-文化差異對比：準備不同文化中相同節(jié)日的慶祝方式對比資料，例如中國春節(jié)和西方圣誕節(jié)的對比，幫助學生理解文化差異。

-習俗活動介紹：收集世界各地獨特的節(jié)日習俗活動，如蘇格蘭的焰火舞、巴西的狂歡節(jié)、日本的櫻花節(jié)等，豐富學生的知識視野。

-英語節(jié)日表達：整理與節(jié)日相關(guān)的英語表達和短語，如節(jié)日祝福語、傳統(tǒng)食物名稱等，提高學生的語言運用能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：

-鼓勵學生閱讀有關(guān)節(jié)日習俗的英文書籍，如《TheWorldinaNutshell:FestivalsandCelebrations》。

-讓學生閱讀英文報紙或雜志上的節(jié)日專題報道，了解節(jié)日的國際視角。

-提供在線閱讀資源，如英文網(wǎng)站上的節(jié)日博客或文章，讓學生自主探索。

-視聽拓展：

-利用YouTube等平臺，觀看與節(jié)日相關(guān)的英文視頻，如節(jié)日慶典實況、文化紀錄片等。

-收集英文歌曲，如與節(jié)日相關(guān)的圣誕歌曲、節(jié)日慶典歌曲等，讓學生在聽歌的同時學習語言。

-實踐拓展：

-組織學生參與模擬節(jié)日慶典活動，如圣誕節(jié)裝飾、春節(jié)廟會等，讓學生親身體驗節(jié)日氛圍。

-鼓勵學生在家中嘗試制作節(jié)日傳統(tǒng)食物，如月餅、餅干等，增進對節(jié)日習俗的了解。

-舉辦節(jié)日知識競賽或主題演講，讓學生在競爭中學習，提高語言表達能力。

-寫作拓展：

-讓學生撰寫節(jié)日習俗的英文短文，描述自己國家的節(jié)日慶祝方式，分享個人經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學生創(chuàng)作節(jié)日相關(guān)的英文詩歌或故事，發(fā)揮創(chuàng)意，提高寫作能力。

-合作拓展：

-分組進行節(jié)日習俗研究，每個小組負責一個特定的節(jié)日，共同收集資料，制作展示海報。

-組織學生進行跨文化交流活動，與其他國家的學生分享各自的節(jié)日習俗，增進相互了解。教學反思與改進這節(jié)課下來，我覺得有幾個地方挺值得反思的。首先，我在導(dǎo)入新課的時候，可能過于依賴視頻了，導(dǎo)致有些學生沒有充分參與到課堂討論中來。我覺得下次可以嘗試用一些更加互動的方式，比如提問或者小組討論，來激發(fā)學生的興趣。

然后，我在講解知識點的時候，可能過于詳細了，有些學生可能覺得有點枯燥。我覺得以后可以適當簡化一些內(nèi)容，或者通過一些有趣的故事和實例來講解，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

再就是，我在組織課堂活動時，發(fā)現(xiàn)有的小組討論比較活躍，而有的小組則相對沉默。這說明我在分組的時候可能沒有考慮到學生的個體差異，未來我會更加注意這一點，盡量讓每個學生都有機會參與進來。

最后，我覺得課后作業(yè)的布置還可以更加多樣化，比如讓學生通過制作節(jié)日手工藝品或者拍攝節(jié)日視頻的方式來完成作業(yè)，這樣既能提高他們的動手能力，也能讓他們在作業(yè)中更好地展示對節(jié)日習俗的理解。課后作業(yè)1.寫作練習：

描述一個你最喜歡的節(jié)日，包括它的歷史起源、慶?；顒右约盀槭裁茨阆矚g這個節(jié)日。字數(shù)不少于100字。

答案示例：我最喜歡的節(jié)日是春節(jié)。春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，標志著新的一年的開始。在這個節(jié)日里，我們會貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團圓飯。我喜歡春節(jié)，因為它不僅讓我感受到家庭的溫暖，還能讓我體會到傳統(tǒng)文化的魅力。

2.角色扮演：

設(shè)想你是一位外國游客，來到中國慶祝春節(jié)。請根據(jù)以下情景進行角色扮演：

-你在春節(jié)期間參觀了廟會。

-你嘗試了中國的傳統(tǒng)食物——餃子。

答案示例：（角色扮演對話）

外國游客：ThisismyfirsttimevisitingtheChineseNewYeartemplefair.Whatarealltheseactivities?

本地人：Thisisadragondanceperformance.ItsymbolizesgoodluckandprosperityfortheNewYear.

外國游客：Oh,that'ssointeresting!Ican'twaittoseeit.

（外國游客嘗試吃餃子）

外國游客：Thisdumplingissodelicious!Ithasauniqueflavor.Thankyouforteachingmehowtoeatit.

3.拼寫練習：

根據(jù)以下拼音，寫出對應(yīng)的英文節(jié)日名稱。

答案示例：Christmas,Thanksgiving,LanternFestival,NewYear'sEve

4.對話創(chuàng)作：

根據(jù)以下情景，創(chuàng)作一段對話，展示兩個人討論自己最喜歡的節(jié)日。

答案示例：

A:Hey,what'syourfavoritefestival?

B:Oh,that'seasy!It'smybirthday.It'sthebestdayoftheyearforme.

A:Icanseewhy.Whatdoyouusuallydoonyourbirthday?

B:Well,Iusuallyhaveabigpartywithmyfriendsandfamily.Weeatdeliciousfoodandhavefun.

5.實踐作業(yè)：

觀察你周圍的人如何慶祝即將到來的節(jié)日（如圣誕節(jié)、感恩節(jié)等），記錄下至少三種慶祝方式，并寫下你的觀察和感想。

答案示例：我觀察到人們通過以下方式慶祝圣誕節(jié)：

-張貼圣誕裝飾，如圣誕樹和彩燈。

-互贈圣誕禮物，表達關(guān)愛和祝福。

-舉行圣誕派對，與親朋好友共度歡樂時光。

我覺得慶祝節(jié)日是一種很好的傳統(tǒng)，它讓我們感受到家的溫暖和親情。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《外研6英下》Module7Unit1的內(nèi)容，主要了解了不同節(jié)日的習俗和慶祝方式。通過小組討論和角色扮演，同學們積極參與，對節(jié)日有了更深入的認識。我們學習了如何用英語描述節(jié)日，以及如何通過交流分享自己的文化背景。

當堂檢測：

1.請用英語描述你最喜歡的節(jié)日，包括它的起源和慶?；顒?。

2.請列舉三種你所在國家或地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡要介紹它們的慶祝方式。

3.角色扮演：假設(shè)你是外國游客，來到中國參加春節(jié)慶典，請用英語與當?shù)鼐用襁M行對話，詢問關(guān)于春節(jié)的信息。

4.請用英語寫一段短文，介紹你參加過的最有意義的一次節(jié)日慶?；顒樱ɑ顒觾?nèi)容、你的感受以及為什么這個活動對你來說很重要。

檢測目的：板書設(shè)計①本文重點知識點：

-節(jié)日習俗的起源和意義

-不同文化中的節(jié)日慶祝方式

-英語中與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達

②詞匯：

-Festival

-Tradition

-Celebration

-Origin

-Culture

-Custom

-Symbolize

-Prosperity

-Joy

-Gift

③句子：

-Thi