六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-7在合作中成長(zhǎng)｜遼大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-7在合作中成長(zhǎng)｜遼大版教材分析六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-7在合作中成長(zhǎng)｜遼大版，本課圍繞合作的重要性，通過(guò)案例分析和團(tuán)隊(duì)游戲，引導(dǎo)學(xué)生理解合作的價(jià)值，學(xué)會(huì)在合作中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)緊扣六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情境，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過(guò)案例分析和互動(dòng)游戲，提升學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)尊重他人，理解合作中的角色分工，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.合作意識(shí)的培養(yǎng)；2.團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知與分工。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在合作中如何克服個(gè)人主義傾向；2.如何有效協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性，并通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在團(tuán)隊(duì)中的作用。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通和妥協(xié)，教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)小組評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生反思個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：心理健康教育課程平臺(tái)

-信息化資源：合作主題相關(guān)的視頻、圖片、案例庫(kù)

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、合作游戲手冊(cè)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作成功的視頻片段，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作成功的關(guān)鍵是什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的課程內(nèi)容，討論已有經(jīng)驗(yàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹合作的基本概念、合作的意義以及合作中可能遇到的問(wèn)題。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如奧運(yùn)會(huì)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，分析合作中的角色分工和團(tuán)隊(duì)精神。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考在日常生活中如何運(yùn)用合作解決實(shí)際問(wèn)題。

3.團(tuán)隊(duì)游戲（約20分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“盲人方陣”游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)在合作中如何克服困難，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享游戲中的感受和體會(huì)，總結(jié)合作的關(guān)鍵要素。

4.角色扮演（約15分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色在團(tuán)隊(duì)中的職責(zé)和作用。

-教師觀察并給予指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)溝通、傾聽(tīng)和尊重的重要性。

5.小組討論（約20分鐘）

-學(xué)生分組討論，針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行深入探討：

1.如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？

2.遇到分歧時(shí)，如何有效溝通和解決？

3.如何建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系？

-教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

6.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-學(xué)生分享討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)合作中的關(guān)鍵要素和注意事項(xiàng)。

-教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)合作在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)生活中的重要性。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的短文。

-教師指導(dǎo)：提供寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理思路，提高寫(xiě)作能力。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

9.課后拓展（約5分鐘）

-布置課后拓展作業(yè)，如觀看關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的紀(jì)錄片、閱讀相關(guān)書(shū)籍等，以加深學(xué)生對(duì)合作的理解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-合作心理學(xué)研究：介紹合作心理學(xué)的基本原理，如社會(huì)交換理論、社會(huì)認(rèn)同理論等，幫助學(xué)生從心理學(xué)角度理解合作行為。

-團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論：探討團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要理論和模型，如Tuckman的團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段理論、Belbin的團(tuán)隊(duì)角色理論等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的不同階段和角色扮演。

-合作案例研究：收集和分析國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的合作案例，如企業(yè)合作、社區(qū)共建、國(guó)際援助等，讓學(xué)生了解合作在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《團(tuán)隊(duì)的力量：如何打造高效團(tuán)隊(duì)》（作者：約翰·C.馬克斯韋爾），通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)用技巧和策略。

-觀看紀(jì)錄片：《合作的力量》，通過(guò)觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以了解不同領(lǐng)域中的合作案例，感受合作帶來(lái)的積極影響。

-參與社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際參與，體驗(yàn)合作的意義和價(jià)值。

-開(kāi)展小組項(xiàng)目：在課堂上或課后，組織學(xué)生開(kāi)展小組項(xiàng)目，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)合作中的溝通、協(xié)調(diào)和決策過(guò)程，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-訪(fǎng)談專(zhuān)家：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座或訪(fǎng)談，讓學(xué)生了解合作在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和重要性。

-案例分析：收集和分析實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的合作成功因素和失敗原因，提高學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。典型例題講解例題1：

小明的班級(jí)要組織一次班級(jí)活動(dòng)，需要準(zhǔn)備以下物品：足球、籃球、排球各一個(gè)，羽毛球拍四副。如果每件物品都需要買(mǎi)新的，請(qǐng)問(wèn)小明需要花費(fèi)多少錢(qián)？

解答：足球、籃球、排球各一個(gè)，共3件，羽毛球拍四副，共4件。每件物品的價(jià)格分別是：足球100元，籃球120元，排球80元，羽毛球拍30元。計(jì)算總花費(fèi)如下：

足球：100元

籃球：120元

排球：80元

羽毛球拍：30元×4=120元

總花費(fèi)：100+120+80+120=420元

例題2：

一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。

解答：長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式是長(zhǎng)乘以寬。根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù)，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米。計(jì)算面積如下：

面積=長(zhǎng)×寬

面積=8厘米×5厘米

面積=40平方厘米

例題3：

一個(gè)圓形的半徑是4厘米，求這個(gè)圓的周長(zhǎng)。

解答：圓的周長(zhǎng)計(jì)算公式是2πr，其中r是圓的半徑。根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù)，圓的半徑是4厘米。計(jì)算周長(zhǎng)如下：

周長(zhǎng)=2×π×半徑

周長(zhǎng)=2×3.14×4厘米

周長(zhǎng)=25.12厘米

例題4：

一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，求這個(gè)正方形的對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)度。

解答：正方形的對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)度可以通過(guò)勾股定理計(jì)算。設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為a，對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)度為d，則有d^2=a^2+a^2。根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù)，正方形的邊長(zhǎng)是6厘米。計(jì)算對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)度如下：

d^2=6^2+6^2

d^2=36+36

d^2=72

d=√72

d≈8.49厘米

例題5：

一個(gè)梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，高是3厘米，求這個(gè)梯形的面積。

解答：梯形的面積計(jì)算公式是（上底+下底）×高÷2。根據(jù)題目給出的數(shù)據(jù)，梯形的上底是4厘米，下底是6厘米，高是3厘米。計(jì)算面積如下：

面積=（上底+下底）×高÷2

面積=（4厘米+6厘米）×3厘米÷2

面積=10厘米×3厘米÷2

面積=15平方厘米教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專(zhuān)注力以及互動(dòng)情況。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極回答問(wèn)題，是否能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，以及是否能夠遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，是否能夠尊重他人觀點(diǎn)，以及是否能夠有效溝通和協(xié)調(diào)。通過(guò)小組討論成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份隨堂測(cè)試，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如合作的意義、團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知等。通過(guò)測(cè)試成績(jī)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以及是否存在理解上的難點(diǎn)。

4.課后作業(yè)反饋：收集并批改學(xué)生的課后作業(yè)，如撰寫(xiě)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的短文、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)方案等。通過(guò)作業(yè)反饋，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

5.