第=page11頁，共=sectionpages22頁第=page11頁，共=sectionpages22頁2025—2026學(xué)年第一學(xué)期八年級道德與法治學(xué)科期中檢測卷（答題時間：30分鐘滿分：50分2025.11）第Ⅰ部分選擇題（共30分）一、單項選擇題（本題包括15小題，每小題2分。下列各題的備選答案中，只有一個選項符合題意）1.進入中學(xué)時代，通過了解和參與社會生活，我們不斷豐富和加深對社會生活的感受和認識。下列感受社會生活的做法中正確的是（）①開展社會調(diào)查，進行普法宣傳②參加社團活動，拓展社會視野③去未開發(fā)的叢林探險，親近自然④積極參加夏令營活動，歡度假期A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．在學(xué)校，我們是學(xué)生；在家里，我們是子女；在社區(qū)，我們是居民；在網(wǎng)絡(luò)上，我們是網(wǎng)友。這說明（

）①人的身份是在社會關(guān)系中確定的②社會關(guān)系越多，身份越重要③不同的社會關(guān)系中，身份不同④個人是社會的有機組成部分A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．“人不學(xué)，不知義?！痹谏鐣钪?，在與他人的互動交往中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范。在這一過程中，我們（

）①了解風(fēng)俗習(xí)慣，理解倫理道德，遵守法律規(guī)范②學(xué)會明辨善惡是非，懂得禮義廉恥③形成正確的價值觀④應(yīng)把主要精力放在與他人交往上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．以下屬于親社會行為的有（

）①觀看全國兩會的相關(guān)內(nèi)容②在社區(qū)開展垃圾分類的宣傳活動③嚴格執(zhí)行自己制訂的學(xué)習(xí)計劃④利用假期積極參與社會公益活動A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．近年來，“民呼我為”平臺作為各地區(qū)推進基層社會治理的重要抓手，通過數(shù)字化改革暢通了民眾表達訴求的渠道，解決了大量民生問題。這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)（

）①推動信息互聯(lián)互通，有助于提高社會治理水平②暢通人們參與社會治理的渠道，促進經(jīng)濟發(fā)展③保障人們的知情權(quán)與監(jiān)督權(quán)，解決了所有社會矛盾④有助于人們表達訴求，促進民主政治的進步A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．一條短短的不實“爆料”、一幅張冠李戴的照片、一句隨口而出的“玩笑”，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)“擴音”，就可能在網(wǎng)絡(luò)上掀起軒然大波。為此，青少年應(yīng)（

）①提高媒介素養(yǎng)，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量②增強自我保護意識，自覺遠離網(wǎng)絡(luò)③享受網(wǎng)絡(luò)無限自由，隨意發(fā)布信息④學(xué)會分析判斷網(wǎng)絡(luò)信息，恪守道德，遵守法律A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．昆明市交警為了保障學(xué)校門口的交通安全，聯(lián)合學(xué)校、家長等多方力量共同優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境，確保每天路面安全有序暢通。這體現(xiàn)了維護（

）A．交通秩序 B．生產(chǎn)秩序 C．比賽秩序 D．公共場所秩序8．下列材料反映的共同主題是（）《中華人民共和國文物保護法》時隔20余年迎來再次修訂，于2025年3月1日起施行。2025年4月30日，十四屆全國人大常委會第十五次會議表決通過了新修訂的《中華人民共和國傳染病防治法》。A．規(guī)則不是一成不變的B．遵守規(guī)則，要增強規(guī)則意識C．違反規(guī)則應(yīng)當受處罰D．原有規(guī)則都不適應(yīng)社會發(fā)展9．某校擬舉辦“做文明有禮的人，創(chuàng)建和諧校園”主題活動，有同學(xué)認為在忙碌的學(xué)習(xí)中花費時間開展本次活動沒有必要。以下名言哲語可以用來反駁該同學(xué)的有（

）A．千里之行，始于足下B．精誠所至，金石為開C．不積跬步，無以至千里D．人而無禮，焉以為德10．一般而言，醫(yī)生需如實告知患者病情，但在癌癥治療領(lǐng)域，卻存在著“醫(yī)療保密”，即不告知患者病情，而先告知患者家屬。這是為了避免心理承受能力差的患者對治療失去信心，進而加快病情的惡化?！搬t(yī)療保密”（

）①違背了誠信的要求，應(yīng)該予以取締

②遵循了倫理原則，維護了患者利益③在面臨兩難選擇時運用了誠信智慧

④體現(xiàn)了對癌癥患者人格尊嚴的維護A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．河南學(xué)生焦林奇，小學(xué)時和先天行動不便的李佳峻成了同桌。從那時起，焦林奇便積極幫助李佳峻上下樓梯、上廁所等，成了李佳峻的“小拐杖”。后來焦林奇還成立幫扶小分隊，發(fā)動同學(xué)輪流幫助李佳峻打飯、收拾餐盤、打開水、參加簡單戶外活動等，溫暖了李佳峻的校園時光。2024年,焦林奇獲得全國“新時代好少年”的稱號。焦林奇的行為體現(xiàn)了他（

）①關(guān)愛他人，友善待人②助人為樂，團結(jié)友愛③自立自強，孝親敬長④履行義務(wù)，追求回報A．①② B．①③ C．②④ D．③④12．某市為加大全民普法力度，加強基層依法治理工作，結(jié)合本市特色，打造特色法治宣傳教育基地，建設(shè)法治文化墻、文化廣場等。設(shè)立這些法治元素是因為（

）①引導(dǎo)公民樹立法治觀念，杜絕違法行為②不斷完善我國法律體系，保證有法可依③人類社會的存在和發(fā)展離不開各種規(guī)則和行為規(guī)范④法治是促進社會進步、維護社會秩序、捍衛(wèi)國家尊嚴、實現(xiàn)人民權(quán)利與自由的重要保障①② B．①③ C．②④ D．③④13．圖示法是道德與法治學(xué)科的“可視化思維工具”，能把抽象的概念轉(zhuǎn)化為直觀圖形，強化記憶。與下圖所示關(guān)系邏輯一致的是（

）A．紀律與法律 B．社會規(guī)則與秩序C．違法行為與犯罪 D．民事訴訟與行政訴訟14．某早餐店因被市場監(jiān)管局吊銷許可證，店主老王不服并向人民法院提起訴訟。老王此舉，即“民告官”，法律上稱為（

）A．行政訴訟 B．行政復(fù)議C．民事訴訟 D．刑事訴訟15．2025年，上海兩名青少年在海底撈用餐后故意污染食品并拍攝視頻傳播，法院最終判決其公開道歉并由監(jiān)護人承擔巨額賠償。此案例說明（

）A．自由是絕對的，不應(yīng)受到任何限制B．法治與自由相互對立，不可兼顧C．自由是在法律和社會規(guī)則范圍內(nèi)的自由D．青少年違法不需要承擔法律責(zé)任第Ⅱ卷（非選擇題，共20分）二、非選擇題：結(jié)合所學(xué)知識回答問題，本題共3小題，共20分。16.（6分）【了解社會奉獻社會】人的生存和發(fā)展離不開社會，社會的發(fā)展為人的發(fā)展提供了廣闊的舞臺。材料一：仔細觀察下面圖片回答問題。(1)圖片反映了社會生活的哪一主要特點?（2分）材料二：社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件。我們的衣食住用行、學(xué)習(xí)和娛樂等方方面面都與社會發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。社會的發(fā)展離不開每個人的努力。那為了讓社會生活更美好，你能做些什么呢？為了讓社會生活更美好，我能。(2)請將橫線處補充完整。(1點即可，2分)材料三

：我們呱呱墜地時，只是生物學(xué)意義上的人，僅僅依靠自己的生物本能無法在社會中生存。伴隨著身體的成長，在社會生活中，我們學(xué)習(xí)社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，逐步成長為一名合格的社會成員。(3)從材料中我們能得出什么結(jié)論?

（2分）17．（10分）【綜合探究：在社會中成長】某校八年級（1）班道德與法治興趣小組開展了一次主題探究活動，請你參與并完成下列任務(wù)?！疚矣^察】同學(xué)們觀察了社會生活的不同場景：場景一：十字路口，盡管車多人雜，但由于有交通信號燈和交警的指揮，車輛和行人通行井然有序。場景二：在學(xué)校的食堂，同學(xué)們自覺排隊，按需取餐，踐行“光盤行動”。場景三：門診窗口，市民們佩戴口罩，保持一米距離，安靜地排隊等候。（1）以上場景共同說明了社會規(guī)則與社會秩序有何關(guān)系？（2點，4分）【我踐行】看風(fēng)景的人，有時候也是“風(fēng)景”：近年來，文明出行已成為市民們共同遵守的行為準則,機動車禮讓斑馬線等文明風(fēng)景成為城市的一張亮麗名片。每一位市民都積極參與到這場文明出行的實踐中,用他們的行動共同為創(chuàng)建文明城市貢獻力量。（2）運用所學(xué)知識，請你分析禮讓行人、文明出行的原因？（3點，6分）18.（4分）【跨越30年共議性別平等】2025年是我國正式提出男女平等基本國策30周年，也是《北京宣言》和《行動綱領(lǐng)》通過30周年，這為推動婦女地位平等帶來新契機。我國在政策法規(guī)層面不斷發(fā)力，為婦女權(quán)益保障提供堅實支撐。與此同時，國際社會也在積極行動。聯(lián)合國紐約總部舉行儀式慶祝相關(guān)重要節(jié)點，聯(lián)合國秘書長宣布“性別平等號角”倡議，旨在防止婦女權(quán)利倒退，推動全球性別平等事業(yè)加速前進。（1）從材料可知，我國在推動婦女地位平等方面做了諸多努力。請你說說我們?yōu)楹稳绱酥匾暺降龋?2分）【依法維權(quán)力促平等就業(yè)】小麗是某大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，她發(fā)現(xiàn)上海某公司發(fā)布的“法務(wù)專員/助理”職位與自身條件十分匹配，且公司對求職者的性別未作要求，于是她投遞了簡歷。然而，令小麗意想不到的是，公司在瀏覽簡歷的3分鐘后就回復(fù)稱“簡歷未通過篩選”。她主動詢問原因，公司表示“我們想招一位男同志”。面對這樣的答復(fù)，小麗繼續(xù)追問理由，公司卻再無回應(yīng)。小麗認為，該公司侵犯了她的平等就業(yè)權(quán)，構(gòu)成就業(yè)歧視，于是訴至人民法院。最終，上海市浦東新區(qū)人民法院支持了小麗的訴訟請求，判決公司賠償小麗精神損害賠償金3000元。（2）小麗的做法給予我們何種踐行平等的啟示？（2分）參考答案第I卷選擇題答案及解析題號答案解析1B感受社會生活的正確方式應(yīng)具有安全性和建設(shè)性。③“去未開發(fā)的叢林探險”具有安全隱患，是不正確的。①②④都是積極、安全的社會實踐活動。2C題干說明人在不同的社會關(guān)系（家庭、學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)）中具有不同的身份，表明個人是社會的有機組成部分。②“社會關(guān)系越多，身份越重要”的說法是錯誤的。3A在社會交往中，我們學(xué)習(xí)行為規(guī)范，從而了解社會、明辨是非、形成價值觀。④“應(yīng)把主要精力放在與他人交往上”的說法過于絕對，學(xué)習(xí)文化知識同樣重要。4B親社會行為是指有益于他人和社會的行為。①②④都體現(xiàn)了關(guān)注社會、服務(wù)社會的行為。③“嚴格執(zhí)行自己制訂的學(xué)習(xí)計劃”是個人事務(wù)，不屬于親社會行為。5B“民呼我為”平臺體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)在促進社會治理現(xiàn)代化（①）和推動民主政治進步（④）方面的積極作用。②“促進經(jīng)濟發(fā)展”在材料中未直接體現(xiàn)；③“解決了所有社會矛盾”的說法絕對化，是錯誤的。6B針對網(wǎng)絡(luò)謠言問題，青少年應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，理性辨別信息（④），并傳播正能量（①）。②“自覺遠離網(wǎng)絡(luò)”是因噎廢食，不可?。虎邸半S意發(fā)布信息”是錯誤行為。7A材料描述的是優(yōu)化“校園周邊交通環(huán)境”，這直接屬于維護交通秩序。8A《文物保護法》和《傳染病防治法》的修訂，共同說明了規(guī)則（法律）需要隨著社會的發(fā)展而調(diào)整和完善，即“規(guī)則不是一成不變的”。9D本題需要反駁“文明禮貌沒必要”的觀點。D選項“人而無禮，焉以為德”（人如果不講禮義，就沒有道德）直接強調(diào)了文明有禮對個人品德的重要性。A、C強調(diào)積累，B強調(diào)誠信，與“禮”的主題不符。10C“醫(yī)療保密”是醫(yī)生為了患者的最大利益（避免心理打擊）而采取的隱瞞，這并非不誠信，而是誠信的智慧（③）和遵循倫理原則（②）的體現(xiàn)。①④說法錯誤。11A焦林奇長期幫助同學(xué)的行為，體現(xiàn)了關(guān)愛他人（①）和助人為樂、團結(jié)友愛（②）的品質(zhì)。③“孝親敬長”材料未體現(xiàn)；④“追求回報”與事跡不符。12D設(shè)立法治教育基地是為了宣傳法治理念。③指出規(guī)則（包括法律）對社會的重要性，④闡述了法治的總體作用，這兩點是設(shè)立法治元素的根本原因。①“杜絕違法行為”說法絕對；②“完善法律體系”是立法層面，與題干“宣傳”角度不符。13C圖示表示的是包含關(guān)系，即“規(guī)則”包含“道德”。“違法行為”包含“犯罪”（犯罪是嚴重違法行為），邏輯關(guān)系一致。A、B是交叉或相輔相成關(guān)系，D是并列關(guān)系。14A公民對政府機關(guān)（“官”）的具體行政行為不服，向人民法院提起的訴訟，稱為行政訴訟，即俗稱的“民告官”。15C案例中青少年因濫用“自由”而違法受罰，說明自由是相對的，必須在法律和規(guī)則的范圍內(nèi)行使。A、B、D選項的表述本身就是錯誤的。第II卷非選擇題答案及解析16.【了解社會奉獻社會】（6分）(1)圖片反映了社會生活的哪一主要特點？(2分)參考答案：圖片反映了社會生活在不斷發(fā)展和變遷的特點。（或：社會生產(chǎn)力在不斷進步，社會面貌發(fā)生了巨大變化。）(2)為了讓社會生活更美好，你能做些什么呢？(1點即可，2分)參考答案示例（任選一點即可）：遵守社會公德和規(guī)則，文明出行，愛護環(huán)境。積極參與社區(qū)志愿服務(wù)或社會公益活動。禮貌待人，與人為善，樂于幫助他人。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為社會做貢獻。(3)從材料中我們能得出什么結(jié)論？(2分)參考答案：人的成長是一個不斷社會化的過程。我們通過在社會生活中學(xué)習(xí)和實踐，才能成長為合格的社會成員。17.【綜合探究：在社會中成長】（10分）(1)以上場景共同說明了社會規(guī)則與社會秩序有何關(guān)系？(2點，4分)參考答案：社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。交通規(guī)則、排隊規(guī)則、防疫規(guī)則等，讓每個場景下的秩序有了具體的標準。社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)。正是有了這些規(guī)則的約束和引導(dǎo)，才形成了井然有序的社會局面。(2)運用所學(xué)知識，請你分析禮讓行人、文明出行的原因？(3點，6分)參考答案：尊重和珍愛生命：禮讓行人是對行人生命安全的尊重，能有效減少交通事故，保護生命安全。遵守社會規(guī)則：文明出行是遵守交通法規(guī)的體現(xiàn)，有利于維護良好的社會公共秩序。彰顯文明素養(yǎng)：這是個人道德修養(yǎng)和文明禮貌的體現(xiàn)，有助于形成和諧友善的社會風(fēng)尚。承擔社會責(zé)任：每位市民都