《勞動(dòng)法和勞動(dòng)關(guān)系管理》

課程標(biāo)準(zhǔn)

適用專業(yè)：人力資源管理

編制日期：2019年10月

《勞動(dòng)法與勞動(dòng)關(guān)系管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程概述

（-）課程性質(zhì)

《勞動(dòng)法和勞動(dòng)關(guān)系管理》以勞動(dòng)關(guān)系及與勞動(dòng)關(guān)系密切聯(lián)系的附隨關(guān)系為研究對(duì)象，

是一門研究勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)法及其發(fā)展規(guī)律的學(xué)科?！秳趧?dòng)法和勞動(dòng)關(guān)系管理》是任何專業(yè)

大學(xué)生應(yīng)該掌握的基本法律課程，也是人力資源管理專業(yè)的必修的一門核心課程。

（二）設(shè)計(jì)思路

本課程以《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等勞動(dòng)法律制度為基本依據(jù)，以企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管

理崗位的實(shí)際需求為根本導(dǎo)向，參照國(guó)家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，以項(xiàng)目化的勞動(dòng)關(guān)系管

理的工作任務(wù)為載體，以情境化的實(shí)際工作案例作為引導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，立

足于體現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系管理學(xué)科理論與崗位工作任務(wù)實(shí)際要求的有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)建本課程的學(xué)習(xí)目

標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容。

（H）課程定位

本課程是一門實(shí)踐性、操作性比較強(qiáng)的課程，主要針對(duì)從事人力資源管理工作的學(xué)生，

特別是勞動(dòng)關(guān)系管理工作的學(xué)生而開設(shè)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以使同學(xué)們樹立現(xiàn)代勞動(dòng)關(guān)

系管理理念，掌握國(guó)家在勞動(dòng)關(guān)系管理方面的法律法規(guī)的基本內(nèi)容，以及勞動(dòng)關(guān)系管理的基

本要求；學(xué)會(huì)用勞動(dòng)關(guān)系管理知識(shí)和勞動(dòng)法律制度去分析和解決現(xiàn)代勞動(dòng)關(guān)系管理中的實(shí)際

問(wèn)題，防范法律風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從事勞動(dòng)關(guān)系管理工作的基本職業(yè)素養(yǎng)，為其從事人力資源

實(shí)際管理工作奠定基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.掌握勞動(dòng)法的概念、適用對(duì)象、基本原則、勞動(dòng)法的發(fā)展歷史、勞動(dòng)法律淵源、勞動(dòng)

法律關(guān)系的概念、特征以及要素等理論知識(shí)；

2.掌握勞動(dòng)合同的內(nèi)容、形式，勞動(dòng)合同的訂立、效力、履行、變更、中止、解除、終

止等有關(guān)勞動(dòng)合同的相關(guān)理論知識(shí)；

3.掌握集體談判的歷史發(fā)展以及我國(guó)集體合同制度的主要內(nèi)容

4.掌握工資支付、工作時(shí)間和休息休假等法律制度的主要內(nèi)容；

5.掌握經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金、違約金的支付情形以及違反勞動(dòng)法的法律責(zé)任等知識(shí)

6.掌握勞務(wù)派遣、非全日制用工等用工模式的特點(diǎn)以及與全日制用工的區(qū)別

7.掌握企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則、獎(jiǎng)懲制度及處理員工申述等方面的理論知識(shí)。

8.掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的理論知識(shí)

（二）能力目標(biāo)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用勞動(dòng)關(guān)系管理的基本原理、方法和技巧，具備從

事勞動(dòng)關(guān)系管理方面工作基本的上崗能力和職業(yè)能力，具體包括：

1.能對(duì)自己在勞動(dòng)關(guān)系中有何權(quán)利與義務(wù)進(jìn)行判定，用勞動(dòng)法律知識(shí)維護(hù)自身的權(quán)益；

2.具有勞動(dòng)合同管理和集體勞動(dòng)合同管理業(yè)務(wù)的實(shí)際操作能力；

3.具有建立、完善、執(zhí)行勞動(dòng)關(guān)系管理相關(guān)制度的實(shí)際操作能力；

4.能對(duì)不同的用工關(guān)系的法律性質(zhì)進(jìn)行判斷，并不充不同用工模式進(jìn)行選擇；

5.具有運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)發(fā)現(xiàn)、分析和解決勞動(dòng)糾紛的能力；

6.具有防范用工風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)對(duì)勞動(dòng)關(guān)系管理危機(jī)的控制能力。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、合作等良好職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校到工作齒位的有效對(duì)接。

2.培養(yǎng)學(xué)生理性、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡姆伤仞B(yǎng)，做一個(gè)知法、守法、懂法的好公民。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、科學(xué)分析、求真務(wù)實(shí)等良好的求學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，努力維護(hù)和提升人力資源管理工作者的良好社會(huì)形象。

三、課程內(nèi)容

（一）課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)

本課程將企業(yè)人力資源管理工作實(shí)際中的勞動(dòng)關(guān)系管理崗位工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任

務(wù)，將職業(yè)崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為課程培養(yǎng)目標(biāo)要求，以提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)

能力和職業(yè)素養(yǎng)為中心，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，將勞動(dòng)關(guān)系管理工作過(guò)程中的工作

任務(wù)項(xiàng)目化、情景化，設(shè)計(jì)本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分為以下十個(gè)模塊：

1.勞動(dòng)法和勞動(dòng)關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)模塊：介紹勞動(dòng)法、勞動(dòng)關(guān)系、勞務(wù)關(guān)系、勞動(dòng)法律關(guān)

系、事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)法律淵源、勞動(dòng)權(quán)利和勞動(dòng)義務(wù)、勞動(dòng)關(guān)系管埋的意義和工作內(nèi)

容等基本理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握國(guó)家在勞動(dòng)關(guān)系管理方面的法律法規(guī)的基本知識(shí)，

2.勞動(dòng)合同基本法律制度模塊：介紹勞動(dòng)合同概念、特征、作用和分類等理論知識(shí)，

以及勞動(dòng)合同的內(nèi)容、勞動(dòng)合同的形式等勞動(dòng)法律制度的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生審查勞動(dòng)合同內(nèi)

容是否合法的基本技能，具有勞動(dòng)合同管理的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和防范技巧。

3.勞動(dòng)合同的訂立與員工入職管理的實(shí)務(wù)操作模塊：介紹勞動(dòng)合同的訂立、生效、無(wú)

效等法律知識(shí)，招聘錄用條件設(shè)計(jì)要求，招聘甄選和就業(yè)歧視之間的區(qū)別，錄用通知書的

效力，入職審查的主要內(nèi)容以及入職審查的主要方式，勞動(dòng)合同、專項(xiàng)協(xié)議的內(nèi)容設(shè)計(jì)要

求以及訂立程序，培養(yǎng)學(xué)生具備起草、訂立勞動(dòng)合同和專項(xiàng)協(xié)議的基本技能以及對(duì)員工入

職進(jìn)行合規(guī)管理的基本技巧。

4.勞動(dòng)合同的履行、變更、中止與員工在職管理的實(shí)務(wù)操作模塊：介紹勞動(dòng)合同履行、

變更，勞動(dòng)合同、中止等法律制度以及變更、中止勞動(dòng)合同的實(shí)務(wù)操作程序和技巧，培養(yǎng)

學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、全面、親自履行勞動(dòng)合同的意識(shí)，具備變更、中止勞動(dòng)合同的合規(guī)操作技

能,會(huì)起草變更、中止勞動(dòng)合同的法律文書以及規(guī)范地進(jìn)行調(diào)崗調(diào)薪操作。

5.勞動(dòng)合同的解除、終止與員工離職管理的實(shí)務(wù)操作模塊:介紹勞動(dòng)合同解除、終止、

序言、續(xù)訂等法律制度的內(nèi)容，以及協(xié)商解除、勞動(dòng)者單方解除、用人單位單方預(yù)告性解

除、用人單位單方即時(shí)性解除、經(jīng)濟(jì)性裁員等不同情形下解除合同的條件把握以及實(shí)務(wù)操

作技巧，特殊勞動(dòng)者的解雇保護(hù)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生解除、終止勞動(dòng)合同的合規(guī)操作意識(shí)，具

備解除、終止勞動(dòng)合同的基本技能，會(huì)對(duì)解除、終止勞動(dòng)合同的法律風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行防范,

6.勞動(dòng)法律責(zé)任與勞資利益平衡模塊：介紹經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、經(jīng)濟(jì)賠償金、違約金，用人

單位違反《勞動(dòng)合同法》的情形以及相應(yīng)的法律責(zé)任等法律制度的內(nèi)容，“三金”如何計(jì)

算與實(shí)務(wù)操作中的疑難問(wèn)題處理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律責(zé)任意識(shí)和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金、賠償金以

及違約金計(jì)算的技巧，會(huì)對(duì)不同對(duì)象進(jìn)行離職的補(bǔ)償處理。

7.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理模塊：介紹我國(guó)三種不同工時(shí)制的內(nèi)容，延長(zhǎng)工作時(shí)間的法律要

求，加班報(bào)酬的支付標(biāo)準(zhǔn)，婚假、產(chǎn)假、病假醫(yī)療期、年休假等休息休假的法律規(guī)定及勞

動(dòng)報(bào)酬的支付以及考勤管理的注意事項(xiàng)等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法律知識(shí)分析、

處理實(shí)際問(wèn)題的能力，掌握加班審批、病假職工管理的操作技能和法律風(fēng)險(xiǎn)防范技巧。

8.集體合同管理模塊：介紹集體談判的概念及歷史發(fā)展，集體合同的概念、勞動(dòng)合同

與集體合同的不同，我國(guó)集體合同法律制度的內(nèi)容，以及工資集體協(xié)商實(shí)務(wù)操作等知識(shí)，

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體合同和勞動(dòng)合同的效力予以判定的能力，具備處理集體協(xié)商任務(wù)的技能。

9.勞務(wù)派遣、非全日制用工管理與用工模式的選擇模塊：介紹勞務(wù)派遣的基本理論、

我國(guó)勞務(wù)派遣制度的基本內(nèi)容，非全口制用工制度的內(nèi)容，不同用工方式的特點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)防

范技巧，培養(yǎng)學(xué)生具備合規(guī)操作勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的能力，以及根據(jù)實(shí)際選擇適用不同用工模

式，以防范法律風(fēng)險(xiǎn)的能力。

10.勞動(dòng)規(guī)章制度管理模塊：介紹勞動(dòng)規(guī)章制度和勞動(dòng)合同之間的關(guān)系，勞動(dòng)規(guī)章制

度制定的法律要求，規(guī)章制度制定的程序操作技巧，以及懲處員工的種類、原則、程序等，

培養(yǎng)學(xué)生具備制定規(guī)章制度的基本技能和對(duì)違紀(jì)員工進(jìn)行合法懲戒的基本技能。

1L勞動(dòng)爭(zhēng)議處理模塊：介紹勞動(dòng)爭(zhēng)議的概念、特點(diǎn)和范圍，勞動(dòng)爭(zhēng)議處理體制的主

要內(nèi)容，勞動(dòng)爭(zhēng)議協(xié)商與調(diào)解、仲裁與訴訟的關(guān)系，勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織和程序，勞動(dòng)爭(zhēng)議

仲裁的基本制度和勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟基本制度。

（二）基本框架

1、課程基本框架

表1課程基本框架及學(xué)時(shí)分配

序號(hào)模塊名稱學(xué)時(shí)

1勞動(dòng)法和勞動(dòng)關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)4

2勞動(dòng)合同基本法律制度4

3勞動(dòng)合同的訂立與員工入職管理的實(shí)務(wù)操作12

4勞動(dòng)合同的履行、變更、中止與員工在職管理的實(shí)務(wù)操作6

5勞動(dòng)合同的解除、終止與員工離職管理的實(shí)務(wù)操作16

6勞動(dòng)法律責(zé)任與勞資利益平衡4

7勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理4

8集體合同管理4

9勞務(wù)派遣、非全日制用工管理與用工模式的選擇4

10勞動(dòng)規(guī)章制度管理4

11勞動(dòng)爭(zhēng)議處理2

合計(jì)64

2.學(xué)才情境的教學(xué)要求分析

表3：學(xué)習(xí)情境的教學(xué)要求及學(xué)時(shí)分配

模塊學(xué)習(xí)任務(wù)故學(xué)

救學(xué)委求學(xué)時(shí)

序號(hào)名稱理論技能方法

1.理解勞動(dòng)法、勞動(dòng)關(guān)系、勞務(wù)關(guān)系、勞動(dòng)

法德關(guān)系、事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系等基本概念。

知識(shí)單元一勞動(dòng)法概述

2.掌捱勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系，勞動(dòng)法律關(guān)系

知識(shí)單元二勞動(dòng)法律海與事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的區(qū)別。講依法

勞動(dòng)法和勞動(dòng)

—源、體系及效力等緞任務(wù)一認(rèn)識(shí)勞動(dòng)關(guān)系管理3.掌握勞動(dòng)法的適用范圍案例教4

關(guān)系縣礎(chǔ)知識(shí)

知識(shí)單元三勞動(dòng)法律關(guān)4.就悉我國(guó)勞動(dòng)律法規(guī)體系的構(gòu)成。學(xué)法

系5.零根勞動(dòng)法律關(guān)系的要素，勞動(dòng)權(quán)利和勞

動(dòng)義務(wù)的具體內(nèi)容

6.了解企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理工作的主要內(nèi)容

1.丁解勞動(dòng)合同的機(jī)冬、件征、作用和分類；

知識(shí)單元一勞動(dòng)合同概述2.學(xué)握.勞動(dòng)合同必備條款和商定條款的內(nèi)容；講授法

勞動(dòng)合同基本3.掌握無(wú)固定期限合同簽訂的條件和情形；

二知識(shí)單元二勞動(dòng)合同的內(nèi)衣案例教4

法律制度4,理解勞動(dòng)合同法關(guān)于試用期、培訓(xùn)服務(wù)期、

知識(shí)單元三勞動(dòng)合同的形式學(xué)法

保密義務(wù)、競(jìng)業(yè)限制義務(wù)的規(guī)定；

5,了解勞動(dòng)合同的形式。

1.理解勞動(dòng)合同訂立、生效的一般理論

任務(wù)一招聘錄用條件的規(guī)范設(shè)計(jì)2,掌握無(wú)效勞動(dòng)合同的規(guī)定；任務(wù)相

任務(wù)二人員飯別時(shí)的就業(yè)吱視場(chǎng)超3.理解招聘錄用條件設(shè)計(jì)的實(shí)體和程序要求；動(dòng)法

知識(shí)單元一勞動(dòng)合同任務(wù)三錄用通知書的合法制作

勞動(dòng)合同的訂4.理解招聘抵注和就業(yè)歧視之間的區(qū)別；

訂立的一般理論任務(wù)四員工入職審查5.理解不同法律性質(zhì)錄用通知書的效力，以及

三立與員工入職管案例分12

知識(shí)單元二勞動(dòng)合同任務(wù)五勞動(dòng)合同的擬訂與簽訂的勞動(dòng)合同與錄用通知書的關(guān)系；

理的實(shí)養(yǎng)犢作析法

生效、無(wú)效的一艇理論實(shí)務(wù)操作6.掌握入職審查的主要內(nèi)容、主要方式；

任務(wù)六各項(xiàng)專項(xiàng)功衩的卷訂實(shí)務(wù)7.掌提勞動(dòng)合同內(nèi)穹設(shè)計(jì)的曼求以及簽訂勞

操作動(dòng)合同的程序要求；講授法

8.了解專項(xiàng)稱議設(shè)計(jì)的基本要求.

模塊學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)

般學(xué)央求學(xué)時(shí)

序號(hào)名稱理論技能方法

任務(wù)一勞動(dòng)者追索勞動(dòng)報(bào)酬支1.理解勞動(dòng)合同蝮行的原則和主要內(nèi)容；

知識(shí)單元一勞動(dòng)合同用任務(wù)驅(qū)

付令程序的操作應(yīng)對(duì)2.學(xué)握勞動(dòng)合同變更的原因、林形和內(nèi)窣；

勞動(dòng)合同的履行的基本理論動(dòng)法

任務(wù)二協(xié)商變更勞動(dòng)合同的合3.理解勞動(dòng)合同中止的含義、怙彩、期F艮和后果；

行、變更、中止知識(shí)單元二勞動(dòng)合同

四規(guī)操作4.掌握協(xié)商變更勞動(dòng)合同和單方變更勞動(dòng)合案例分6

與員工職管理變更的基本理論

任務(wù)三用人單位單方調(diào)得的合同的程序要件和實(shí)體要件，會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)合同變析法

的實(shí)務(wù)操作知識(shí)單元三勞動(dòng)合同

規(guī)操作史的合規(guī)操作

中止的范本理論講授法

任務(wù)四勞動(dòng)合同中止的合規(guī)操作5.了解勞動(dòng)合同中止的合規(guī)操作要■求。

1.掌握勞動(dòng)合同解除、外商解除勞動(dòng)合同、單

任務(wù)一協(xié)商解除勞動(dòng)合同的合方解除勞動(dòng)合同的概念；

.掌搔勞動(dòng)者單方解除合同的法律規(guī)定,會(huì)進(jìn)

如操作2

fi條件的把握和程序的合規(guī)操作；任務(wù)羯

任務(wù)二勞動(dòng)者主動(dòng)辭取用人單

勞動(dòng)合同的斛知識(shí)單元-勞動(dòng)合同解3.學(xué)摳用人單6解除勞動(dòng)合同的法律規(guī)定，全■遺動(dòng)法

住應(yīng)對(duì)的合規(guī)操作行條件的把握和程序的合規(guī)操作；

除、終止與員除的一般理論

五任務(wù)三用人單（1合法辭退勞動(dòng)4.掌握企史蛉濟(jì)性戰(zhàn)員的法律規(guī)定，會(huì)進(jìn)行戰(zhàn)案例分16

工離職管理的知識(shí)單元二勞動(dòng)合同”

力的操作實(shí)務(wù)員條件的把握和程序的合規(guī)操作；析法

實(shí)務(wù)操作止、續(xù)延、續(xù)訂的一般理化理解料殊勞動(dòng)者的猾麻供護(hù)規(guī)定；

任務(wù)四經(jīng)濟(jì)性我員的合規(guī)操作5.

6.理解勞動(dòng)合同終止的忖彩，終止合同與解除講依法

任務(wù)五勞動(dòng)合同終止、續(xù)訂的

合同的不同，會(huì)進(jìn)行終止程序的合規(guī)操作：

合規(guī)操作7.了解勞動(dòng)合同續(xù)延的規(guī)定.拿提勞動(dòng)合同續(xù)

訂的程序和條件妥■求。

1.了解經(jīng)濟(jì)補(bǔ)借金的性質(zhì)，掌握經(jīng)濟(jì)林償金支

付的法定靖用以及足濟(jì)補(bǔ)償金的計(jì)算；

知識(shí)單元一經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金任務(wù)一經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的計(jì)算及實(shí)案例分

勞動(dòng)法律責(zé)任2.掌握用人單位違反《勞動(dòng)合同法》的情舫

制度務(wù)操作中的疑垂問(wèn)匙處理析法

六與勞資利益平以及相應(yīng)的法律貨任；4

知識(shí)單元二違反勞動(dòng)合任務(wù)二法定及濟(jì)路償金、迤約

3.了解違約金的性質(zhì)，掌握違約金支付的法定

衡講授法

同法的法律青任金的計(jì)算情形以及違約全的外牌；

4.現(xiàn)髀違約金、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)伊金和掙濟(jì)賠償金的區(qū)別。

模塊學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)

般學(xué)央求學(xué)時(shí)

序號(hào)名稱理論技能方法

知識(shí)單元一工作時(shí)間法律任務(wù)一加班加點(diǎn)報(bào)酬的計(jì)算1.了解工作時(shí)間、休息休假的疑念

案例教

制度任務(wù)二考勤管理和加班審枇2.學(xué)涯工作時(shí)間、休息休假的仲矣及基本內(nèi)容。

學(xué)法

勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施知識(shí)單元二加班加點(diǎn)法律的實(shí)務(wù)操作3.理解勞動(dòng)法關(guān)于延長(zhǎng)工作時(shí)間的F艮制性規(guī)定。

七任務(wù)罪4

管理制度任務(wù)三帶薪年休假天數(shù)與工4,會(huì)進(jìn)行加班工資、年休假天數(shù)的計(jì)算以及應(yīng)

動(dòng)法

知識(shí)單元三休息休假法律資報(bào)例的計(jì)算休而未休年休假勞動(dòng)報(bào)冊(cè)的計(jì)算

講校法

制度任務(wù)四病儂管理的實(shí)務(wù)操作5.會(huì)進(jìn)行考勤首度和加班審批的合規(guī)操作

知識(shí)單元一集體談到、集1.了解條體篌判的規(guī)念及集體談判發(fā)展的歷史；裳例教

2.理解集體合同的稅念、分美、內(nèi)參和效力

體t辦商嶷本制度任務(wù)一工資集體濁班的實(shí)務(wù)學(xué)法

3.學(xué)性勞動(dòng)合同與案體合同的不同.

八集體合同管理情景模4

知識(shí)單元二集體合同基本操作4.理解臬體合同訂立的原則和訂立主體、制定程序

擬法

制度和變更、解除、終止的恃殊要求；

5.會(huì)進(jìn)行工資集體協(xié)商的實(shí)務(wù)操作。講授法

1.了解勞務(wù)派遣的基本理論、歷史發(fā)展；

2.熟金分分淞遣猊度的基本內(nèi)容.公世行勞務(wù)派遣.

勞分派遣、非知識(shí)單元一分分派遣法軍任分一用工單位分分派道實(shí)分案例教

業(yè)務(wù)的合規(guī)操作：

全日制用工管制度操作即用工風(fēng)除仿范學(xué)法

九3.了解非全日制用工的欣本制度，理解非全日制用4

理與用工模式知識(shí)單元二非全日制用工

任務(wù)二不同用工方式的選擇運(yùn)工和全日制用工的區(qū)別；

的選擇講依法

法律制度用和法律風(fēng)險(xiǎn)防范4.理解不同用工方式的優(yōu)缺點(diǎn),會(huì)進(jìn)行不同用工方

式的邊杼，堂提不同用工方式的風(fēng)險(xiǎn)防范技巧

知識(shí)單元一勞動(dòng)規(guī)章制度任務(wù)一規(guī)范制定勞動(dòng)規(guī)章制1.理解勞動(dòng)規(guī)■拿制度和勞動(dòng)合同之間的關(guān)系；案例找

義本法律知識(shí).掌慳勞動(dòng)規(guī)章制度制定的合法、合理等實(shí)體性要學(xué)法

勞動(dòng)規(guī)章制度度的實(shí)務(wù)操作2

十知識(shí)單元二員工恁處的法律求，以及民主衽序要求；情景模4

管理任務(wù)二員工恁處的合規(guī)操作

規(guī)定3.學(xué)提員工懲處的種類、原則、程序等法律規(guī)定及擬法

程序要求。講校法

知識(shí)單元一概述

知識(shí)單元二勞動(dòng)傘議林1.理解勞動(dòng)爭(zhēng)議的祝念、特點(diǎn)和范圍；情景模

商、調(diào)解制度

2.掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議處理體制的主要內(nèi)農(nóng)；權(quán)法

十一勞動(dòng)爭(zhēng)議處理知識(shí)單元三勞動(dòng)爭(zhēng)議仲2

3.了解苦動(dòng)今改訓(xùn)解的組is.程序：社會(huì)能

假制度

4.掌握勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁、訴訟的懸本制度和程序

任務(wù)四勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟制學(xué)法

度

四、課程實(shí)施

（-）教學(xué)方法

1.互動(dòng)式講授法：設(shè)計(jì)制作多媒體課件，重視多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用；通過(guò)提問(wèn)、

交流，以啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方式，增強(qiáng)師生之間教與學(xué)的互動(dòng)性。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。以促進(jìn)學(xué)生職'也行動(dòng)能力的發(fā)展為目標(biāo)，將勞動(dòng)關(guān)系管理的實(shí)務(wù)工作

流程，分解為勞動(dòng)合同的訂立、履行、變更、中止、解除、終止等具體學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并將項(xiàng)目

細(xì)化分解為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)基于行動(dòng)導(dǎo)向，在教學(xué)中以隨堂實(shí)訓(xùn)的方式體現(xiàn)。

3.案例教學(xué)法.教師在教學(xué)過(guò)程中，以直實(shí)的法院審結(jié)的勞動(dòng)爭(zhēng)議案件為題材，遵

循典型性、新穎性、針對(duì)性的原則，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)FI的，精選典型案例，提

供學(xué)生相互討論之用，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。案例教學(xué)法遵循知識(shí)準(zhǔn)備、案例笥介、

案情討論、法理分析、教師總等步驟組織實(shí)施。

4.情景模擬法。教師在教學(xué)中，通過(guò)設(shè)定模擬勞資談判、模擬職工代表大會(huì)、模擬

仲裁或模擬審判的情境，讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的角色參與到模擬情景中，把法律知識(shí)的傳授和

勞動(dòng)關(guān)系管理的相關(guān)職業(yè)技能的培養(yǎng)相結(jié)合，提高學(xué)生的參與性，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。

5.觀摩法。千百次的講授不如一次實(shí)際的庭審，通過(guò)組織學(xué)生到法院旁聽勞動(dòng)爭(zhēng)議

案件的審理，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)法律程序的認(rèn)識(shí)，切身體會(huì)法律的尊嚴(yán)，感受看得見的公正，

使法治精神深入學(xué)生頭腦，為大學(xué)生們未來(lái)做遵法守規(guī)的職場(chǎng)人進(jìn)行積淀。

（二）學(xué)習(xí)方法

1.社會(huì)實(shí)踐。首先由任課教師擬定若干勞動(dòng)關(guān)系管理現(xiàn)狀調(diào)研或勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)杳的選題,

在活動(dòng)之前向?qū)W生進(jìn)行布置，并提出具體要求。活動(dòng)結(jié)束后必須有相應(yīng)調(diào)查成果。

2.合作學(xué)習(xí)。對(duì)于在學(xué)習(xí)勞動(dòng)關(guān)系管理過(guò)程中遇到的和學(xué)生關(guān)心的難點(diǎn)問(wèn)題，組織小

組專題討論。以六到十個(gè)人為一組，全班分為五個(gè)至六個(gè)小組。小組成員包括組長(zhǎng)（1名），

發(fā)言人（1名），記錄員（1名），資料員（3-7名），成員之間既相互分