《制作班級(jí)課程表》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

電子工業(yè)出版社四年級(jí)下冊(cè)第一單元

專業(yè)領(lǐng)域：小學(xué)信息技術(shù)

信息技術(shù)單元作業(yè)設(shè)計(jì)方案

一、單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

信息制作班級(jí)課程

四年級(jí)第二學(xué)期電子工業(yè)出版社

技術(shù)表

單元

回自然單元口重組單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1建立班級(jí)課程表四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)1

課時(shí)信息2編輯班級(jí)課程表四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)2

3美化班級(jí)課程表四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)3

4完善班級(jí)課程表四年級(jí)下冊(cè)第一單元活動(dòng)4

二、單元分析

(-)課標(biāo)要求

新課標(biāo)對(duì)小學(xué)階段學(xué)生信息技術(shù)的要求有：建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解

信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。以及

能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符

的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本單元包括4課，分別是課程表的建立、編輯、美化以及完善4個(gè)方面，

引導(dǎo)孩子思索“利用軟件是否可以制作班級(jí)課程表？”這對(duì)字寫得不好看而又想

擁有獨(dú)屬于自己的班級(jí)課程表的孩子來說，是不是擁有莫大的吸引力？

本單元通過上學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的軟件Word來制作班級(jí)課程表，來掌握如何對(duì)

表格的規(guī)劃、建立、編輯以及美化。通過一個(gè)與學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的課程表

制作案例任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Word處理表格的能力。

通過在Word文檔中插入空白表格一填寫表格內(nèi)容f合并單元格f設(shè)置表格

方式一設(shè)置文字格式一修飾邊框、填充底紋一設(shè)置行高、列寬一保存一打日

輸出等一系列操作，成功制作出屬于自己的獨(dú)特的班級(jí)課程表。

由課程表表格可以延展出學(xué)習(xí)時(shí)間安排表格、家務(wù)表格、運(yùn)動(dòng)表格等等，總

有一款會(huì)引起孩子的興趣，而新學(xué)期剛剛開始，為了幫助學(xué)生更加自律，這一單

元作業(yè)就以設(shè)計(jì)《我的作息時(shí)間表》這一專題為主。

(-)教材分析

本單元共有4個(gè)活動(dòng)，具體分析如下:

課程名稱教材主要內(nèi)容教學(xué)課時(shí)

本課是制作完整表格的第一步、是基礎(chǔ)，學(xué)

好這一課為文字處理的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。包

第1課建立含三個(gè)內(nèi)容：

1課時(shí)

班級(jí)課程表1.規(guī)劃課程表；

2.插入空白表格；

3.填寫課程表內(nèi)容。

本課是在前一節(jié)課“建立班級(jí)課程表”的基

礎(chǔ)上，對(duì)剛建立的課程表進(jìn)行編輯，包括插入行，

第2課編輯合并單元格，將課程表標(biāo)題和表格中的文字居中。

1課時(shí)

班級(jí)課程表通過本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生知道在實(shí)際應(yīng)用中

還需要對(duì)表格進(jìn)行各種編輯調(diào)整，使課程表更實(shí)

用。

本課是在前兩節(jié)課創(chuàng)建表格和編輯表格的基

礎(chǔ)上，對(duì)課程表進(jìn)行修飾美化。在教學(xué)內(nèi)容上，

本課安排了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：設(shè)置文字格式、設(shè)置表

格邊框、填充底紋效果。其中的設(shè)置文字格式的

基本方法在前面已重點(diǎn)介紹過，本課介紹就相對(duì)

第3課美化

簡(jiǎn)單一些；設(shè)置表格邊框和填充底紋的操作方法1課時(shí)

班級(jí)課程表

有好兒種，教材中只根據(jù)實(shí)際需要介紹了簡(jiǎn)單且

易于操作的方法。對(duì)作品進(jìn)行美化、修飾是學(xué)生

非常感興趣的。編輯完表格后，對(duì)其進(jìn)行修飾時(shí)

展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的機(jī)會(huì)。通過本課的學(xué)習(xí)，能過培

養(yǎng)學(xué)生的審美觀點(diǎn)及實(shí)際動(dòng)手能力。

這節(jié)課的內(nèi)容是在前三課的基礎(chǔ)上，對(duì)已經(jīng)

簡(jiǎn)單編輯、修飾和美化過的表格進(jìn)行完善，是決

定能否獲得一張精美表格的關(guān)鍵。完善表格是利

第4課完善

用電腦進(jìn)行文字處理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)用性和1課時(shí)

班級(jí)課程表

操作性都很強(qiáng)。所以通過完善班級(jí)課程表，激發(fā)

學(xué)生巨大的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生切身體會(huì)到完成自

我設(shè)計(jì)的成就感。

（三）學(xué)情分析

課程名稱學(xué)情分析

上學(xué)期剛學(xué)過Word軟件，對(duì)Word軟件有一定的了解。但

第1課建立

是對(duì)于表格的制作，學(xué)生還是完全陌生的。通過本課的學(xué)生，

班級(jí)課程表

讓學(xué)生進(jìn)一步掌握Word軟件的使用。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課前已經(jīng)對(duì)Word軟件有了初步的認(rèn)識(shí)，能

夠熟練地使用工具欄里的部分工具。但部分學(xué)生可能分不清

第2課編輯“行”、“列”、“單元格”的含義，應(yīng)多嘗試點(diǎn)撥引導(dǎo)。本

班級(jí)課程表課非常貼近學(xué)生的日常生活，能夠激發(fā)學(xué)生恩的探究熱情，

引導(dǎo)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)Word軟件，養(yǎng)成利用信息工具解決日常

生活問題的習(xí)慣。

在本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過如何制作、編輯一個(gè)表格，這

位學(xué)生進(jìn)一步修飾表格做好了充分的準(zhǔn)備。在上一個(gè)學(xué)期，學(xué)

第3課美化

生也已經(jīng)學(xué)會(huì)如何在word文檔中輸入及修飾文字的方法，這為

班級(jí)課程表

修飾表格中的文字做好了準(zhǔn)備。基于以上情況，可采用“以學(xué)

生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，展開教學(xué)過程。

通過前三課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了選中行和列的方法，然握

第4課完善了創(chuàng)建、編輯和美化課程表的方法。通過本課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)

班級(jí)課程表一步培養(yǎng)學(xué)生先選中后操作意識(shí)，同時(shí)掌握合并單元格、設(shè)置

行高和列寬，了解表格的對(duì)齊方式與文字對(duì)齊方式的不同。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

單元作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)表涉及目標(biāo)序號(hào)、目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)水平等要素。借助作業(yè)

目標(biāo)設(shè)計(jì)表開展作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)，有助于從整體上把握不同單元作業(yè)目標(biāo)與課時(shí)作

業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性、作業(yè)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)性。

單元目標(biāo)

單元目標(biāo)描述學(xué)習(xí)水平

序號(hào)

4X-1-1-A了解表格、行、歹U、單元格等基本概念的含義。A知道

4X-1-2-A了解表格中單元格的多種對(duì)齊方式。A知道

4X-1-3-A了解行高和列寬的含義。A知道

4X-1-4-A了解整表對(duì)齊和單元格內(nèi)部對(duì)齊的區(qū)別CA知道

4X-1-1-B理解將多個(gè)連續(xù)單元格合并成一個(gè)單元格的作用vB理解

4X-1-2-C熟練掌握插入表格的方法。C硼

4X-1-3-C能熟練對(duì)表格增加或刪除行、歹C硼

4X-1-4-C熟練設(shè)置表格的文字對(duì)齊格式。C硼

4X-1-5-C掌握設(shè)置表格的邊框和填充底紋顏色效果的方法。C硼

4X-1-6-C能較熟練地設(shè)置行高和列寬。C硼

4X-1-7-C熟練掌握選中多個(gè)單元格并將其合并成一個(gè)單元格的方法。C姍

4X-1-8-C設(shè)置整個(gè)表格的對(duì)齊方式。C砌

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

1.分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。

2.制訂單元目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、選取情境素材、設(shè)定問題任務(wù)、制

定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和確定作業(yè)類型。

新開學(xué)，為加強(qiáng)我們四年級(jí)學(xué)生對(duì)時(shí)間的管理，培養(yǎng)自律精神，舉辦“精美

作息時(shí)間表”評(píng)比大賽，需各組制作《我的作息時(shí)間表》。前期需根據(jù)各位學(xué)生

自身情況和要求確定分組方案，明確各組人員以及組長(zhǎng)，要完成制作《我的作息

時(shí)間表》這一單元作業(yè)，各小組要經(jīng)過下面幾個(gè)學(xué)習(xí)過程：

（1）利用紙筆規(guī)劃安排表內(nèi)容，以小組為單位設(shè)計(jì)出表格框架。

（2）學(xué)習(xí)表格設(shè)置的各種技能，如插入空白表格、美化表格等。

（3）打印本組作品《我的作息時(shí)間表》，參加評(píng)比。

五、課時(shí)作業(yè)

基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

四年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課《建立班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型回基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別0課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象回全體學(xué)生作業(yè)□學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)2-3分鐘

目作業(yè)內(nèi)容

同學(xué)您好，請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。

單項(xiàng)選擇題

1.下列不屬于表格的是（）

A.課程表B.成績(jī)通知單C.學(xué)生花名冊(cè)D.作文演講稿

2.從下列圖中選出3行4列的表格（

C.

3.Word2003中插入表格的步驟，下列說法正確的是（）。

A.“常用工具欄”上的“插入表格”端且&三!迥按鈕，按住鼠標(biāo)向右

下角拖動(dòng)需要的行列數(shù)后，松開鼠標(biāo)。

B.“表格”菜單一“插入”命令一“表格”，輸入需要的行數(shù)和列數(shù)值，點(diǎn)擊

確定。

C.A和B都對(duì)。

D.A和B都不對(duì)。

作業(yè)得分：作業(yè)用時(shí)：

四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《編輯班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型防基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別國(guó)課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象回全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)2-3分鐘

作業(yè)內(nèi)套受班級(jí)電姓名

同學(xué)您好，請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。

單項(xiàng)選擇題

1.如圖所示，想要在表格下方增加1行，光標(biāo)應(yīng)定位在哪個(gè)單元格中？請(qǐng)選出

你的答案：（）。

AB

C

D

A.AB.BC.CD.D

2.第1幅圖與第2幅圖相比，少的操作叫做（）。

A.合并單元格B.合并C.拖動(dòng)D.對(duì)齊

作業(yè)得分:作業(yè)用時(shí):

四年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課《美化班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型防基礎(chǔ)性作業(yè)口探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)□跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別國(guó)課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)團(tuán)課中練習(xí)口課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象回全體學(xué)生作業(yè)口學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)2-3分鐘

作業(yè)內(nèi)容直班級(jí)加名

同學(xué)您好，請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。

單項(xiàng)選擇題

1.Word2003中設(shè)置表格的邊框和底紋可以針對(duì)（）o

A.選擇的整個(gè)表格B.選擇的單元格

（：1和8D.既不是A,也不是B。

2.如果要對(duì)表格進(jìn)行邊框和底紋的設(shè)置，最先進(jìn)行的操作步驟是（）。

A.選中B.拖動(dòng)C.右擊D.左擊

作業(yè)得分：作業(yè)用時(shí)：

作業(yè)內(nèi)套受班級(jí)加名

同學(xué)您好，請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)完成，并將作業(yè)提交。

單項(xiàng)選擇題

1.Word2003中表格屬性可以設(shè)置（）。

A.行高B.列寬

C.行高和列寬D.什么都不能設(shè)置

2.Word2003中對(duì)表格對(duì)齊設(shè)置說法正確的是（）。

A.工具欄中對(duì)齊B.表格屬性中選擇表格，選擇對(duì)齊方式

C.先選中，再對(duì)齊D.先選中，在進(jìn)行B的操作

作業(yè)得分：作業(yè)用時(shí)：

M時(shí)間要求

作業(yè)對(duì)象：全體學(xué)生，是基礎(chǔ)性作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘

目設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

本作業(yè)是基礎(chǔ)性的，面向全體學(xué)生的作業(yè)。采用網(wǎng)絡(luò)在線評(píng)分，學(xué)生可以根

據(jù)系統(tǒng)自評(píng)結(jié)果，了解自己的成績(jī)。教師也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置自動(dòng)評(píng)價(jià)，再

通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解所授班級(jí)學(xué)生作業(yè)情況后，再進(jìn)行反饋。

學(xué)生在提交作業(yè)后，借助網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)平臺(tái)，學(xué)生可查看自己答題成績(jī)。（具體

如下圖所示）

題目完成度得分備注

選擇題機(jī)器評(píng)分

總得分

目作業(yè)分析________________

課時(shí)作業(yè)屬性分析是指向作業(yè)的內(nèi)涵品質(zhì)，涉及題目目標(biāo)、學(xué)習(xí)水平、題目

類型、題目難度、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、題目來源等要素。撰寫作業(yè)屬性表的各項(xiàng)屬

性指標(biāo)，有助于聚焦設(shè)計(jì)作業(yè)，能夠把握關(guān)鍵問題，反思作業(yè)必須達(dá)成的內(nèi)涵和

品質(zhì)，提升作業(yè)質(zhì)量。

預(yù)計(jì)完成一一、

對(duì)應(yīng)單元預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型時(shí)間（分題目來源

目標(biāo)序號(hào)業(yè)難度

鐘）

4X1-1-J014X-1-1-AA知道選擇題<10.9原創(chuàng)

4X1-1-J044X-1-1-BB理解選擇題<10.9原創(chuàng)

4X1-1-J024X-1-2-CC硒選擇題<10.9原創(chuàng)

4X1-1-J034X-1-3-CC城選擇題<10.9原創(chuàng)

4X1-1-J054X-1-4-CC硼選擇題<10.9原創(chuàng)

4X11J064X15CC斷選擇題<10.9原創(chuàng)

4X1-1-J074X-1-6-CC應(yīng)用選擇題<10.9原創(chuàng)

4X1-1-J084X-1-7-Cc選擇題<10.9原創(chuàng)

4X1-1-J094X-1-8-CC硼選擇題<10.9原創(chuàng)

說明：

作業(yè)編號(hào)4X1-1-J分別代表4年級(jí)下冊(cè)第1單元第1課時(shí)的基礎(chǔ)性作業(yè)。

對(duì)應(yīng)單元目標(biāo)序號(hào)是與單元作業(yè)設(shè)計(jì)中的序號(hào)要對(duì)應(yīng)。

學(xué)習(xí)水平有A知道B理解C應(yīng)用D綜合等。

預(yù)計(jì)完成時(shí)間VI表示1分鐘以內(nèi)。

題目類型有選擇題、操作題等。預(yù)估作業(yè)難度0.9表示大約有90%的學(xué)生

可以回答正確。

題目來源：原創(chuàng)題、改編題等。

目操作方法

1.教師使用網(wǎng)絡(luò)問卷平臺(tái)問卷星設(shè)計(jì)的方式制作作業(yè)。

2.學(xué)生進(jìn)入課堂，老師下發(fā)作業(yè)練習(xí)網(wǎng)址，學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同分析講解作業(yè)反饋情況。

附：使用問卷星制作的本單元4課時(shí)基礎(chǔ)性作業(yè)

方式一：電腦端瀏覽器：

1.四年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課《建立班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)輸入網(wǎng)址:

https:〃www.wenjuan.Itd/s/UZBZJvrvsZm/

2.四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《編輯班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)輸入網(wǎng)址：

https:〃www.wenjuan.ltd/s/UZBZJvGV5Iy/

3.四年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課《美化班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)輸入網(wǎng)址：

https:〃www.wenjuan.1ld/s/UZBZJvlTal/

4.四年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《完善班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)輸入網(wǎng)址：

hlIps:〃www.wenjuan.1ld/s/UZBZJvw97ie/

方式二：移動(dòng)端掃描下圖二維碼

1.四年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課《建立班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)：

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豆制打開#筋

園制作二維碼海報(bào)

2.四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《編輯班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè):

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豆制打開

0制作二堆碼海報(bào)

3.四年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課《美化班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)：

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自制打開G

0制作二維瑪海報(bào)

下莪復(fù)制

4.四年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《完善班級(jí)課程表》基礎(chǔ)性課時(shí)作業(yè)：

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自制打開aa

園制作二維碼海報(bào)

下載復(fù)制

口作業(yè)答案

第1課時(shí)作業(yè)答案：DCC

第2課時(shí)作業(yè)答案；DA

第3課時(shí)作業(yè)答案：CA第

4課時(shí)作業(yè)答案：CD

拓展性課時(shí)作業(yè)

四年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課《建立班級(jí)課程表》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)團(tuán)探究性作業(yè)□實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別回課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)團(tuán)課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象□全體學(xué)生作業(yè)因?qū)W生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10T5分鐘

目可選作業(yè)

可選作業(yè)1：（難度：★★★）

設(shè)計(jì)《我的作息時(shí)間表》手繪稿。

可選作業(yè)2:（難度：★★★★★）

完成word軟件制作的《我的作息時(shí)間表》內(nèi)容填充。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課《編輯班級(jí)課程表》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型□基礎(chǔ)性作業(yè)因探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別回課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)口學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)因課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象□全體學(xué)生作業(yè)D學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10T5分鐘

目可選作業(yè)_________________

可選作業(yè)1:（難度：★★★★）

《我的作息時(shí)間表》相鄰重復(fù)內(nèi)容進(jìn)行合并單元格、以及增加“午睡時(shí)間”。

可選作業(yè)2:（難度：★★★★★）

合理對(duì)齊時(shí)間安排表中的文字以及標(biāo)題。

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廠1可選作業(yè)

可選作業(yè)1：（難度：★★★）

合理對(duì)齊時(shí)間安排表中的文字以及標(biāo)題。按照手繪稿設(shè)置文字格式。

可選作業(yè)2:（難度：★★★★★）

修飾《我的作息時(shí)間表》邊框與底紋。

四年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《完善班級(jí)課程表》拓展性課時(shí)作業(yè)

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)四探究性作業(yè)口實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

作業(yè)類別因課時(shí)作業(yè)口單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)團(tuán)課后練習(xí)

作業(yè)對(duì)象□全體學(xué)生作業(yè)W學(xué)生根據(jù)情況可自選作業(yè)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)10-15分鐘

干11可選作業(yè)

可選作業(yè)1:（難度：★★★）

調(diào)整表中行高與列寬達(dá)到美化效果。

可選作業(yè)2:（難度：★★★★★）

恰當(dāng)設(shè)置表格對(duì)其方式（居中、上對(duì)齊或者下對(duì)齊），并打印作品。

目作業(yè)評(píng)價(jià)_________________

自評(píng)：

你選擇的拓展作業(yè)是：___________________________________

你對(duì)自己的完成情況的評(píng)價(jià)：_____________________________

互評(píng)：

與同學(xué)交流，尋找完成同類拓展性作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行交流互評(píng)

師評(píng)：將作業(yè)方案發(fā)給老師，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)。

目作業(yè)分析

預(yù)計(jì)完成

對(duì)應(yīng)單元預(yù)估作

作業(yè)編號(hào)學(xué)習(xí)水平題目類型時(shí)間（分題目來源

目標(biāo)序號(hào)業(yè)難度

鐘）

4X1-1-J104X-1-2-CC應(yīng)用操作題<100.8原創(chuàng)

4X1-1-J114X-1-2-CC硒操作題<150.7原創(chuàng)

4X1-1-J124X-1-2-CC蹣操作題<150.8原創(chuàng)

4X1-1-J134X-1-3-CC城操作題<150.6原創(chuàng)

4X1-1-J144X-1-4-CC翊操作題<150.8原創(chuàng)

4X1-1-J154X-1-5-CC應(yīng)用操作題<150.7原創(chuàng)

ro157

由課程表表格可以延展出學(xué)習(xí)時(shí)間安排表格、家務(wù)表格、運(yùn)動(dòng)表格等等,

有一款會(huì)引起孩子的興趣，而新學(xué)期剛剛開始，為了幫助學(xué)生更加自律，這一單

元作業(yè)就以設(shè)計(jì)《我的作息時(shí)間表》這一專題為主設(shè)計(jì)了拓展性作業(yè)。

孩子們的設(shè)計(jì)充滿童趣，有些在表格上繪制了美麗的條紋，但是在制作電子

表格時(shí).，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)法將作品完美復(fù)刻。例如：某組學(xué)生的作業(yè)完成如下：

六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)

四年級(jí)下冊(cè)第一單元《制作班級(jí)課程表》單元檢測(cè)作業(yè)基本信息

作業(yè)類型口基礎(chǔ)性作業(yè)因探究性作業(yè)□實(shí)踐性作業(yè)口跨學(xué)科綜合作業(yè)

應(yīng)用場(chǎng)景□課前預(yù)習(xí)□課中練習(xí)□課后練習(xí)回課上檢測(cè)

作業(yè)對(duì)象每組任選1道題目，組內(nèi)合作完成，然后分組展示、匯報(bào)、評(píng)價(jià)

作業(yè)時(shí)長(zhǎng)40分鐘

自單元作業(yè)

同學(xué)你好，本單元作業(yè)用時(shí)20-25分鐘，分組展示、評(píng)價(jià)15-20分鐘。

可選題1：----找不同

教師利用編程貓圖形化編程軟件一一Kitten源碼編輯器3.0設(shè)計(jì)一個(gè)游戲

—《找不同》，讓每個(gè)學(xué)生在電腦中將展示出的兩幅表格中的不同地方找出來。

快來試試，看你能全做對(duì)嗎？

■?學(xué)刁魚精忖刑?

2:------修——修

教師利用教師機(jī)將兩個(gè)表格圖片以及需修改表格傳送給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生在學(xué)生

機(jī)上修改并上傳。

對(duì)比圖如下圖:

暑期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表

啖目《五成況評(píng)價(jià)：☆為優(yōu)秀，。為&??，為一?）

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■提二

?第六

暑期學(xué)習(xí)生活計(jì)劃表

項(xiàng)目《賓成情況評(píng)價(jià)：☆為優(yōu)秀，。為決好，，為一展）

凌3節(jié)

日期敷竽算式傲度務(wù)維字西文RB討?古痔口兵法我

《?天1■)《33

《?天10《自由發(fā)4個(gè)81《?■1<會(huì)《為

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91文效學(xué)

?對(duì)一

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星祀三

星陽(yáng)」

星期五

星期六

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可選題3:一一繪制單元思維導(dǎo)圖

利用紙筆或者電腦繪制本單元思維導(dǎo)圖。

設(shè)計(jì)意圖

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“數(shù)字意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和數(shù)字社

會(huì)責(zé)任"四大核心素養(yǎng)，同時(shí)也要求通過改革傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，從核心素養(yǎng)的四

個(gè)維度檢測(cè)學(xué)生的能力。因此，單元檢測(cè)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了遷移知識(shí)、解決實(shí)

際問題的能力。單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)分為3部分，一玩修一總結(jié)讓學(xué)生在玩中學(xué)，

輕松掌